资源简介

综合探究三 探寻“丝绸之路”教学设计
【教学目标】
知识与技能
掌握张骞两次出使西域的目的、背景、作用及历史意义；丝绸之路的开通、路线及意义；培养学生分析比较的能力、从资料中提取信息的能力、评价历史事件或者历史现象的能力。
过程与方法
通过对比张骞两次出使西域的情况，掌握比较学习的基本方法；通过分析张骞出使西域的历史意义以及丝绸之路的意义，掌握分析史料并获取信息、得出结论的基本方法。
情感态度价值观
学习张骞的抱负、执着、冒险精神；认识到国家统一与中外交流的重要意义。
【教学重点】
张骞通西域和丝绸之路
【教学难点】
丝绸之路在中外交流中的作用

【教学过程】
新课引入
汉代在汉武帝时期，在政治上、经济上、思想上、军事上实现了大一统，西汉进入鼎盛时期。随着国力的提升，汉武帝时期，在处理民族关系方面，也有所收获，消除了匈奴对中原的隐患。那么，汉武帝时期，在对外交往方面有何收获呢？
新授 探寻丝绸之路
第一板块 自主探究、梳理知识
西域：两汉时期，人们把现今甘肃 和 以西，即今新疆地区和更远的地方，称为西域。
1、 重现：丝路何其遥远
开通者：
路线：1.对照张骞出使西域地图
（ ）——河西走廊——今（ ）地区——中亚、西亚——欧洲
张骞出使西域的起点：___________,终点_______；
汉代丝绸之路的起点：___________,终点_______；
你发现_____________________________________________。
2.对照世界地形图,你发现丝绸之路自东向西依次经过了哪些地形区？
____________________________________________________。
3.对照亚洲分区图,你发现丝绸之路经过的境外国家有：_______________________________________________。
4.分别用三个词来表达三次对比给你带来的感受:________、_______、_____。
影响：促进了汉与西域的经济文化交流，汉朝和西域的交往日趋频繁
二、探讨：丝路何以通畅
1、政治条件：西汉政府保护
西汉除了构筑 外还构筑自 至 沿线的军事设施，
2、经济条件：丝路粮食自足
西汉在丝路经过的河西地区大规模 开垦，极大提高社会生产力。
三、丝路何处显魅力
1、墓砖壁画的魅力
（ ）——《中国邮政储蓄银行成立》的邮票
2、丝路古镇的魅力
敦煌是河西走廊最西端的城市，自汉代以来一直是中原通往西域交通要道的“咽喉之地”，丝绸之路上的重镇。它控制着东来西往的商旅，是东西方贸易的中心和中转站。还有 、 、 。


第二板块 合作探究
1、丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？


2、阅读“丝绸之路”图：
　
请回答：
（1） 请你根据地图说出其主要路线。


（2） 对开通这条路线做出巨大贡献的人是谁？想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折？应学习他的什么精神？


（3） 这条路线为何叫丝绸之路？丝绸之路的开通有何意义？


第三板块：本课小结
张骞出使西域 对内：交往频繁——设立西域都护
对外：丝绸之路

三、【巩固练习】
1、文物是研究历史的重要依据。右图所示壁画反映的是
A．佛教的传入
B．张骞出使西域
C．西汉诸候把封地分给其子弟
D．丝绸之路上跋涉的商队

2、《博物志》记载：“汉代张骞出使西域得涂林安石国榴种经归，故名安石榴。”结合材料及所学知识，张骞最初出使西域的目的是
A．引进果树品种 B．推动经济交流 C．加强友好交往 D．寻求军事联盟

3、张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下列选项中属于从西域传入的是

　　A．①②③ B．①②④ 　　C．①③④ D．②③④

4、在古罗马，丝绸的价值等同于同等重量的黄金，古罗马人以能穿上中国丝绸为荣。中国的丝绸通过丝绸之路传到欧洲。下列事件与丝绸之路的开辟有关的是
A．班超出使西域 B．张骞出使西域 C．玄奘西行 D．佛教东来

5、欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝

6、汉朝时“丝绸之路”的起点是
A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．敦煌

7、公元前后，在下图中这条要道的东西两端各有一个重要的文明古国，它们分别是

A. 西汉帝国和古希腊 B.唐朝和天竺 C. 西汉和古罗马帝国 D.元朝和意大利

8、公元前1世纪，罗马执政官凯撒大帝穿着一件中国丝袍到剧场看戏引起全场的钦羡，被看做绝代的豪华。当时凯撒穿的丝袍材料只能来自中国的
A．咸阳 B．大都 C．长安 D．京师

9、“丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是
A．汉朝的使者商人沿路西行 B．朝鲜派遣大批使节来中国
C．中国的丝绸织品转运欧洲 D．西域的奇珍异宝不断输入

10、广告词：“这里是丝绸之路的起点，这里是兵马俑的故乡”。“这里”是
A．陕西西安 B．河南洛阳 C．江苏南京 D．甘肃敦煌

11、新疆自古就是亚欧商路的重要通道，古往今来无数商旅往返于此道。公元一世纪末期，派人试图沿此道沟通汉朝和大秦（罗马帝国）两国之间联系的西域都护是（ ）
A．张骞 B．郑吉 C．陈睦 D．班超

12、2010年10月8日，国务院总理温家宝在访问土耳其时说：“中国人民对土耳其人民一向怀有友好情谊。早在一千多年前，古丝绸之路就把双方联系在一起。”丝绸之路作为历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线，它最早开通于
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝




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综合探究三
探寻”丝绸之路”
汉代丝绸之路示意图
丝路第一人——张骞
丝路何其遥远
丝路何以通畅
丝路何处显魅力
丝路何其遥远

1.对照张骞出使西域地图
张骞出使西域的起点：___________,终点_______；
汉代丝绸之路的起点：___________,终点_______；
你发现_____________________________________________。
2.对照世界地形图,你发现丝绸之路自东向西依次经过了哪些地形区？
____________________________________________________。

3.对照亚洲分区图,你发现丝绸之路经过的境外国家有：_______________________________________________。

4.分别用三个词来表达三次对比给你带来的感受:________、_______、_____。
方法指导：找地图参照物法。（参照物：黄河，起点：西安，根据路线，往西找到丝绸之路的终点，经过的地形区、读出丝绸之路经过的境外国家名称。）
独立探究3分钟
汉代丝绸之路示意图
张骞出使西域路线图
长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲
两汉时西域是指玉门关、阳关以西，包括今天的新疆以及更远的地区。
长安——河西走廊——玉门关——大宛——大月氏——大夏
——葱岭——阳关——祁连山——陇西——长安
漫长
天 山 山 脉
塔克拉玛干沙漠
艰险
塔克拉玛干沙漠
天 山 山 脉
昆仑山脉
帕米尔高原
伊朗高原
天山、昆仑山、帕米尔高原、伊朗高原、塔克拉马干沙漠
经过了哪些高山峻岭和戈壁沙漠？
经过了哪些国家？
张骞出使西域（西汉、武帝）,开辟了从长安，经甘肃、新疆到中亚、西亚并连结地中海各国的陆上通道。
不畏艰险、勇于开拓的精神和坚强意志
意大利
乌兹别克斯坦
塔吉克斯坦
中国、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、阿富汗、土库曼斯坦和伊朗
漫长
艰险
多元
遥 远
丝路何其遥远
丝路何以通畅
　　回顾本单元所学知识：西汉时期对西域采取过哪些重大举措?
对匈奴采取攻势，派卫青、霍去病大破匈奴。
军事上：
外交上：
行政管理方面：
派张骞出使西域，汉朝和西域各国建立了友好
关系，交往频繁。
1．公元前121年，在河套、河西走廊地区，设置郡县，派驻军队，实施统治。
2．公元前60年，设置西域都护府，新疆地区正 式接受中央政权管辖。
经济交往方面：
中国历史上第一个皇帝－－秦始皇看见过葡萄吗？为什么?
葡　萄
秦　始　皇
敦煌是丝绸之路上一座重要的城市，敦煌的重要性体现在哪些方面？
敦煌是河西走廊最西端的城市，自汉代以来一直是中原通往西域交通要道的“咽喉之地”，丝绸之路上的重镇。它控制着东来西往的商旅，是东西方贸易的中心和中转站。
敦煌是汉族与西域各族进行贸易的中心。
西 方
东 方
马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教------
丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术------
友 谊 之 道
西域与中原之间的经济文化交流
作 用
①丝绸之路是沟通中西交通的陆上要道，沟通了亚欧两大洲。
②是东西方贸易往来和文化交流的重要通道，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。
史料一：“自敦煌西至盐泽（罗布泊），往往起亭（古代筑在边境上的烽火亭），而轮台、渠犁皆有田卒（屯田兵卒）数百人，置使者校尉领护，以给使外国者。”
——《汉书?西域传》
史料三：据《资治通鉴》记载，元和元年（84）十一月，北单于派人驱牛马万余头与汉朝商贾交易。北匈奴诸王大人前来，所在郡都设官邸接待。
丝路何以通畅
方法指导：1.阅读设问，明确探究内容。2.结合设问，在史料中划出与探究有关的关键词。3.联系史料和教材69页内容、完成探究任务。
史料二：“（汉朝）开始沿路建立屯戍，并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开的通中亚的大道，秦始皇的长城纯粹是一种防御的性质……但是汉武帝的长城用意乃是作为大规模的前进政策的工具。”
——《斯坦因西域考古记》
独立探究基础上开展小组合作探究8分钟
史料一：“自敦煌西至盐泽（罗布泊），往往起亭（古代筑在边境上的烽火亭），而轮台、渠犁皆有田卒（屯田兵卒）数百人，置使者校尉领护，以给使外国者。”
——《汉书?西域传》
丝路何以通畅
方法指导：1.阅读设问，明确探究内容。2.结合设问，在史料中划出与探究有关的关键词。3.联系史料和教材69页内容、完成探究任务。
生2：你们从哪里看出是官员镇守？
生1:置使者校尉领护
生3:为什么你们组说校尉是个官员？
生1：不能回答
生4：八年级上册我们学过秦朝设置了“太尉”掌管军事，那我们也推测“校尉”应该是一个官员，可能也是掌管军事的。
丝路何以通畅
方法指导：1.阅读设问，明确探究内容。2.结合设问，在史料中划出与探究有关的关键词。3.联系史料和教材69页内容、完成探究任务。
史料二：“（汉朝）开始沿路建立屯戍，并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开的通中亚的大道，秦始皇的长城纯粹是一种防御的性质……但是汉武帝的长城用意乃是作为大规模的前进政策的工具。”
——《斯坦因西域考古记》
从史料二，我们发现秦始皇的长城主要起防御作用，防御匈奴对内的攻击，而汉长城主要用意是作为大规模的前进政策。
汉长城具体的功能是保护新开通的通中亚的大道，这条大道就是丝绸之路。这样的功能就体现了它大规模的前进政策。
史料三：据《资治通鉴》记载，元和元年（84）十一月，北单于派人驱牛马万余头与汉朝商贾交易。北匈奴诸王大人前来，所在郡都设官邸接待。
丝路何以通畅
方法指导：1.阅读设问，明确探究内容。2.结合设问，在史料中划出与探究有关的关键词。3.联系史料和教材69页内容、完成探究任务。
史料三中“北单于”可以判断他应该是匈奴人，“驱牛马万余头与汉朝商贾交易”可以读出丝路通畅促进了经贸发展，匈奴人和汉族人做生意肯定促进了民族融合，因此他们之间是相互作用的关系，共同保障丝绸之路的通。
探究与讨论
结合材料与书本，独立完成下列问题后再与同学交流
有人说，长城是封闭保守的象征。有人认为，长城在向西开拓推进和保障思路畅通的过程中，起到关键作用。你同意哪种观点。
以悬泉置驿站为例，你认为“置使者校尉领护，以给使外国者”等保护丝绸之路的举措是否有效。
在你看来，丝路畅通与经贸发展以及民族关系、社会秩序等因素之间存在着什么关系？
丝路何处显魅力
甘肃嘉峪关东北郊魏晋时期（220—420）墓室中出土的砖壁画
——墓砖壁画的魅力
《中国邮政储蓄银行成立》的邮票
甘肃嘉峪关东北郊魏晋时期（220—420）墓室中出土的砖壁画
提取墓砖壁画中的历史信息，说说丝路通畅后河西地区人民生产生活方式发生了哪些变化？
丝路古镇
丝路何处显魅力
——丝路古镇的魅力
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敦煌是丝绸之路上一座重要的城市，敦煌的重要性体现在哪些方面？
敦煌是河西走廊最西端的城市，自汉代以来一直是中原通往西域交通要道的“咽喉之地”，丝绸之路上的重镇。它控制着东来西往的商旅，是东西方贸易的中心和中转站。
敦煌是汉族与西域各族进行贸易的中心。
通 畅
经贸发展
民族融合
社会稳定
汉王朝大一统
保障
促进
巩固
推动
阅读一本书：
《驼铃悠悠:中国古代丝绸路》
（作者：巫新华，四川人民出版社）
观看一段视频：
《丝路秘史》CCTV-10 探索栏目
课外延伸
关注一件事：
丝绸之路申报世界文化遗产工作
古 代 丝 绸 之 路
亚欧大陆桥与昔日的丝绸之路相比较有什么优势呢？在今天有着什么重要作用呢?
1.经过的国家更多，到的地方更远
2.交通工具：骆驼，马──洲际铁路，火车
3.节省时间，节省运费
4.东西方沟通：间接──直接
探究载体：
地图、史料、文物古迹……
探究方法：
古今地图对比法，史料阅读法、史论结合法……
课堂小结

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