资源简介

文明历程
文明成就

古代西亚
约前 年出现小国。
前18世纪 国国王 统一了两河流域，建立了强大的中央集权国家。

政治：《 法典》
文字：苏美尔人创造了 文字
腓尼基人创造了 字母文字
建筑：空中花园
历法：太阴历、星期制
温故知新


第3课古代印度
第一单元 古代亚非文明

1、自然环境：
位置：南亚次大陆
河流：印度河、恒河
气候：热带季风气候

印度

阿拉伯海
孟加拉湾
印
度
洋
北回归线
亚
洲
第3课古代印度
气候温暖湿润。河流（印度河和恒河）定期泛滥，土壤肥沃。
自然条件十分优越，农业发达

2.文明起源与发展：
（1）在 年，印度河流域发现城市国家（哈拉巴和摩亨佐?达罗）
（2） 入侵，建立小国。
（3）孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一。
公元前2500
雅利安人
3.印度文化：
（1）种姓制度
（3）阿拉伯数字
（2）佛教
（印度人发明，阿拉伯人传播）




梵 天
婆罗门
（第一等级）
吠 舍
（第三等级）
刹帝利
（第二等级）
首陀罗
（第四等级）
掌管祭祀
国王、武士、官吏
向国家纳税,向神庙上
供,供养一、二等级
被征服居民构成
掌握神权
掌管军事和行政权力
从事农业、畜牧业和商业
从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
种姓制度
贱民——“不可接触者”

森严的种姓制度
特点：种姓制度各等级之间__________、__________。低等级的人不得从事高等级职业，不同等级的人不得通婚。
贵贱分明 世代相袭
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
（1）产生的时间：
（2）产生的地点：
（3）创始人：
公元前6世纪
古代印度

佛教
乔达摩·悉达多
人物扫描
释迦摩尼
相传佛陀就在这棵菩提树下悟道六年
菩 提 树
人物扫描
佛陀说法
佛陀坐像
人物扫描
反对种姓制度
“众生平等”
（4）内容：
（5）传播：
公元前3世纪后（阿育王）佛教开始向外传播

（一）古代印度的地理环境
（二）古代印度的兴衰历程
（三）古代印度的种姓制度
婆罗门
刹帝利
吠 舍
首陀罗
（四）佛教的创立
本课小结
前2500年出现城市国家
前1500年雅利安人入侵在印度河恒河流域建小国
孔雀王朝统治时期是古代印度的鼎盛时期
时间、地点、人物、教义、传播
课后活动
1、连线。
金字塔 两河流域
种姓制度 尼罗河流域
汉莫拉比法典 恒河流域



课后活动
2、活动与探究。下面是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，请你结合地图回答：
⑴从左至右填出古代文明的名称，并填写
它们产生的大致时间。
⑵这些古代文明是在什么样的地理环境中
发生和发展的，为什么？
(1)埃及文明， 公元前3500年；
两河流域文明，公元前3500年；?
印度文明， 公元前2500年；
中国文明， 公元前2070年；
（2）大河流域。
a．大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；
b．大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
1.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是( )
A、日耳曼人
B、雅利安人
C、印第安人
D、苏美尔人
课堂练习
B
2．下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）
A、 B、 C、 D
D
课堂练习
3．印度种姓制度中，农民、牧民、商人属于( )
A、吠舍
B、刹帝利
C、首陀罗
D、婆罗门
A
课堂练习
4．下列与古代印度文明
无关的是( )
A、种姓制度
B、阿拉伯数字
C、佛教
D、《天方夜谭》
D
课堂练习
5、佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )
A、宣传种姓制度
B、宣传“众生平等”
C、倡导刻苦修行
D、号召削弱王权
B
课堂练习
6、有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于( )
A、公元前6世纪
B、公元6世纪
C、公元前3世纪
D、公元3世纪
课堂练习
A
7、古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是( )
A、婆罗门
B、刹帝利
C、吠舍
D、首陀罗
C
课堂练习

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