资源简介

教学设计
活动一 服装面料特点大搜索
第一课时
【活动目标】
1.感受衣服面料的丰富多彩，知道常见的几种面料。
2.通过观察和体验初步了解常见面料的一般特点。
3.能在探究活动中发现有关面料特点的相关问题，并提出疑问。
4.了解几种常见的信息收集方式，并开展信息收集活动。
【活动重难点】
◆重点：通过观察和体验初步了解常见面料的一般特点。
◆难点：了解几种常见的信息收集方式，并开展信息收集活动。
【活动准备】
◆教师准备
1.准备“衣服的起源”动画视频资料。
2.收集常见服装面料的相关资料。
◆学生准备
每组准备各式不同面料的衣物。
【活动过程】
课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
1
课
时
活动引入
·动画引入：衣服的起源。
·课件出示各种服装，请学生说说这些服装的面料是什么，是通过什么途径知道的。
·出示部分面料名称，
·观看动画，了解衣服面料的演变过程。
·全班讨论，交流已有知识，并发现问题。
·动画引入，激发探究兴趣。
·引导学生发现问题，引出活动主题。
课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
揭示活动主题：认识不同面料的特点。
体验、感知面料
·引导学生通过摸、捏、揉、搓等多种方法观察各自准备的衣服面料有何特点。
·引导学生通过查看衣服标签来认识面料成分。
·分发“学习单1”，指导学生小组合作，分工完成面料特点的初步探究。
·用多种方式感知并观察自带的服装面料，小组内相互介绍自带的服装面料有何特点。
·各组汇报对服装面料的初步认识。
·小组合作，完成“学习单1”的填写。
·通过实物投影仪，各组汇报探究成果。
·通过对衣物面料的直观体验，以及同学间的相互交流，对不同的面料特点有初步的认识。
·通过学习单的填写，引导学生完成对服装面料的初步探究。
启发探究
·引导学生比较牛仔裤和汗衫面料，说说这两种面料有何特点。启发学生质疑：为什么同样是棉的面料，差异却这么大呢？
·分发“疑问单”，要求各小组将本组的疑问填写在“疑问单”中，作为后续探究的任务。
·设问：要解决这些疑问，有什么有效的方法？引导学生明确收集信息是解决疑问的好方法。
·比较牛仔裤和汗衫面料的差别，小组讨论各自发现的问题。
·小组讨论，将本组提出的疑问填在“疑问单”中。
·小组讨论，交流常用的信息收集方法。
·课外根据“疑问单”上的探究任务，分工完成调查。
·引导学生发现面料在加工成服装过程中的诸多变化，引发深度探究面料特性的兴趣。
·帮助学生归纳常用的收集信息的方法，引导学生主动探究自己感兴趣的问题。
课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
·引导学生讨论收集信息的常用方法，帮助归纳：上网查资料，询问家长、采访商场销售人员等。
·提出课后调查任务，要求学生选择合适的方法完成“疑问单”。
【板书设计】
服装面料特点大搜索
常见面料的种类：天然面料：棉、麻、皮毛、真丝等。
人造（化纤）面料：涤纶、氨纶、尼龙（锦纶）、再生纤维等。
感知面料的方法：看、摸、捏、揉、搓。
信息收集的常用方法：上网搜索关键词、查阅相关书籍、问询（询问家长、采访商场销售人员等）。
活动一 服装面料特点大搜索
第二课时
【活动目标】
1.能够在组内交流课前收集到的信息。
2.通过游戏类的体验活动掌握常见面料的一般特点。
3.能与生活实际相结合，尝试应用所学知识解决实际问题。
【活动重难点】
◆重点：通过游戏类的体验活动掌握常见面料的一般特点。
◆难点：能与生活实际相结合，尝试应用所学知识解决实际问题。
【活动准备】
◆教师准备
1.准备课件、学习单。
2.准备各式不同的面料。
◆学生准备
每组准备各式不同面料的衣物。
【活动过程】
课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
1
课
时
交流引入
·教师适时点评，帮助归纳面料在使用过程中的一些特点：（1）相同材质的面料在不同的加工过程中，质感会有变化，但主要特性不变。（2）部分衣物会混合使用不同的面料。
·小组讨论本组的信息收集情况，完善“疑问单”。
·各小组依次汇报“疑问单”上的信息收集成果。
·通过反馈信息收集成果，掌握基本的信息收集方法，同时对面料特点有进一步的认识。
课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
实践体验加深认识
·组织学生组内开展“猜面料”的体验活动：通过感知不同面料的特性，猜面料。
·组织小组间开展“猜面料”活动。
·提供部分面料，组织各组推选选手进行“猜面料”竞赛。
·组内通过摸、捏、揉等多种方式感知不同的衣物面料。
·小组间进行“猜面料”活动。
·推选小选手进行“猜面料”竞赛。
·通过组内活动加深对面料的认识，掌握常见面料的特点。
·通过“猜面料”活动提高活动的趣味性，有效提高学习的积极性。
生活应用
·出示创设的情境：冬日保暖、雨天出行、郊游登山……，组织学生讨论这些情境中最适合穿着什么面料制作的衣服。
·分发“面料应用设计单”。
·组织各小组汇报交流，说明选择的理由。
·归纳总结：根据不同的生活需要，我们可以灵活选用不同的面料，制作合适的衣物，为了发挥不同面料的长处，可以混合使用不同的面料。
·根据教师创设的情境，组内讨论应选用哪种面料。
·小组讨论，完成设计单。
·各小组依次汇报交流，并说明选择的理由。
·通过创设情境，启发学生如何将知识应用于实际生活。
·通过引导学生说明选择的理由，提高学生对面料特点的认识。
【板书设计】
服装面料特点大搜索
面料使用的特点：
1.相同材质的面料在不同的加工过程中，质感会有变化，但主要特性不变。2.部分衣物会混合使用不同的面料。
生活情境：冬日保暖
雨天出行
郊游登山
……

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