资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版人·社会·自然三年级第11课江南丝绸教学设计课题 江南丝绸 单元 第二单元 学科 人·社会·自然 年级 一年级上学习 目标 通过学习,使学生知道丝绸的原材料、品种和分类。 知道丝绸制作的过程和主要用途。 激发学生我国人民的智慧和劳动的赞美。重点 知道丝绸的原材料、品种和分类难点 知道丝绸制作的过程和主要用途。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师: 同学们,看到下面的图片你可以联想到什么? (学生各抒己见) 观察图片 回答问题 板书课题江南丝绸 思考问题,展示答案。 从学生感兴趣的话题出发,激发学生学习热情,提高学生的课堂参与度,引出课题讲授新课 一、认识丝绸之府1.同学们,你知道“丝绸之府”在哪里吗? (学生各抒己见) 杭州有‘丝绸之府”之称。杭州良渚出土的丝织物距今已有约4700年,可见杭州丝绸的历史非常悠久。 2.同学们,你知道杭州丝绸有什么特点吗? (学生各抒己见) 杭州丝绸产品手感柔软,光泽柔和,雍容大方,具有透气、吸湿性能好、穿着舒适等优点。 3.同学们,你知道杭州丝绸的分类和品种有哪些吗? (学生各抒己见) 杭州常年生产绸、缎、锦纺、绫罗等14个大类,200多个品种,2000余个花色的丝绸产品, 二、丝绸的制作 1.同学们,你知道这些美丽的丝绸制品的原材料是什么吗? (学生各抒己见) 丝绸,是由蚕的蚕茧抽丝后编制取得的天然蛋白质纤维,人们通过养蚕,当蚕结茧准备羽化成虫时,将蚕茧放入沸水中煮,并及时抽丝。 2.同学们,你知道丝绸制品的制作过程吗? (学生各抒己见) 第一道工序:缫丝从蚕茧中抽出蚕丝,成为织绸的原料。 第二道工序:织造将蚕丝按一定的规律相互交织形成丝织物。 第三道工序:染整将我们喜爱的图案完美无缺地再现在白坏上,从而使织物更加富有艺术气息。 3.同学们,你知道丝绸的用途有哪些吗? (学生各抒己见) 服装 手绢 扇子 伞 领带 纸巾盒 制作蚕丝被 床上用品 窗帘 观察图片,小组讨论,展示答案。 小组讨论, 展示答案 阅读观点,思考问题,学生各抒己见 培养学生的观察能力和沟通表达能力。 培养学生的分析能力及语言表达能力。 培养学生的观察能力和语言表达能力。 拓展提高 1.你能简单介绍,蚕的一生吗?(学生各抒己见)2.你知道最早养蚕制丝的人是谁吗? 蚕神嫘祖的故事 传说黄帝战败蚩尤开庆功会时,有一位身披马皮的美丽姑娘前来献丝,这便是传说中的蚕神。原来,远古时候,有一家父女二人养了一匹马,因父远征数月未归,女儿思父心切,边给马添料边开玩笑说:“马儿呀,马儿,你若能找回父亲,我就嫁给你。”不料马闻听姑娘此言,挣脱缰绳狂奔而去,数日之后,将姑娘的父亲驮了回来。父女相见皆大欢喜,而女儿对嫁马之事却只字不提。那马从此不思饮食,哀鸣不止。父亲不解,女儿便如此这般将事情的经过告诉了父亲。 父亲知道真相后也觉得如让马做自己的女婿确实有辱家门,只得忍痛将马杀死,剥下马皮晒于院中。谁知女儿还不解恨,竟用脚踩着马皮说:“你是畜生,还想讨我做妻,活该被杀!”不想马皮忽然从地上一跃而起,裹起此女夺门而跑。从此姑娘身披马皮,栖身于树枝中,摇头吐丝,日夜不停,好像诉说着她那不幸的经历。后来人们就把吐丝的生物叫“蚕”,把此树称为“桑”,而这位身披马皮的姑娘就做了蚕神。今日黄帝庆典,有蚕神献宝,更增添了喜庆气氛。 嫘祖听黄帝讲了蚕神的故事,再细看那蚕神所献宝物一一黄像金、白似银的两绞蚕丝,心情久久不能平静,她暗暗下定决心,一定要让身遭不幸的姑娘吐出的丝成为天下老百姓的有用之物。于是她起早贪黑开始养蚕,在她的精心养育下,蚕种孳生繁衍,蚕儿越养越多。她又用自己积累的养蚕经验教更多的妇女们养蚕,待她们掌握了养蚕技术后,嫘祖以她的聪明智慧和非凡才能,又苦心钻研丝织技术,她和众姐妹反复探讨,多次切磋技艺,经过无数次的失败和探索,终于用蚕丝织成一种又轻又软,如行云流水一样的绢绸。 后人为了纪念螺祖,便在嫘祖所到之处修祠建庙,供奉祭祀。还有的传说干脆就把嫘祖称为蚕神娘娘。 阅读材料, 小组讨论, 展示答案。 增加学生见识,开拓学生视野课堂小结 本节课我们学习了《江南丝绸》,通过学习,使学生知道丝绸的原材料,了解丝绸的品种和分类,知道了丝绸制作的过程,也了解了丝绸的用途,从而激发学生我国人民的智慧和劳动的赞美。 总结全文,整体掌握板书 江南丝绸 一、认识丝绸之府 二、丝绸的制作 1.原料 2.制作过程 3.用途 突出课文重点,引导学生有条理地掌握课文内容21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)11 江南丝绸浙教版 三年级新知导入说一说同学们,看到下面的图片你可以联想到什么?新知导入新知讲解江南丝绸新知讲解 一、认识丝绸之府1.同学们,你知道“丝绸之府”在哪里吗? 杭州有“丝绸之府”之称。杭州良渚出土的丝织物距今已有约4700年,可见杭州丝绸的历史非常悠久。新知讲解2.同学们,你知道杭州丝绸有什么特点吗? 杭州丝绸产品手感柔软,光泽柔和,雍容大方,具有透气、吸湿性能好、穿着舒适等优点。新知讲解3.同学们,你知道杭州丝绸的分类和品种有哪些吗? 绸 缎 锦纺 绫罗新知讲解1.同学们,你知道这些美丽的丝绸制品的原材料是什么吗? 丝绸,是由蚕的蚕茧抽丝后编制取得的天然蛋白质纤维,人们通过养蚕,当蚕结茧准备羽化成虫时,将蚕茧放入沸水中煮,并及时抽丝。 二、丝绸的制作新知讲解2.同学们,你知道丝绸制品的制作过程吗? 第一道工序:缫丝。从蚕茧中抽出蚕丝,成为织绸的原料。新知讲解 第二道工序:织造。将蚕丝按一定的规律相互交织形成丝织物。新知讲解 第三道工序:染整。将我们喜爱的图案完美无缺地再现在白坏上,从而使织物更加富有艺术气息。新知讲解丝绸的制作过程新知讲解 3.同学们,你知道丝绸的用途有哪些吗? 服装 手绢 扇子新知讲解 伞 领带 纸巾盒 新知讲解 制作蚕丝被新知讲解 床上用品 窗帘拓展提高 1.你能简单介绍,蚕的一生吗?拓展提高 蚕神嫘祖的故事 传说黄帝战败蚩尤开庆功会时,有一位身披马皮的美丽姑娘前来献丝,这便是传说中的蚕神。原来,远古时候,有一家父女二人养了一匹马,因父远征数月未归,女儿思父心切,边给马添料边开玩笑说:“马儿呀,马儿,你若能找回父亲,我就嫁给你。”不料马闻听姑娘此言,挣脱缰绳狂奔而去,数日之后,将姑娘的父亲驮了回来。父女相见皆大欢喜,而女儿对嫁马之事却只字不提。那马从此不思饮食,哀鸣不止。父亲不解,女儿便如此这般将事情的经过告诉了父亲。 2.你知道最早养蚕制丝的人是谁吗?拓展提高父亲知道真相后也觉得如让马做自己的女婿确实有辱家门,只得忍痛将马杀死,剥下马皮晒于院中。谁知女儿还不解恨,竟用脚踩着马皮说:“你是畜生,还想讨我做妻,活该被杀!”不想马皮忽然从地上一跃而起,裹起此女夺门而跑。从此姑娘身披马皮,栖身于树枝中,摇头吐丝,日夜不停,好像诉说着她那不幸的经历。后来人们就把吐丝的生物叫“蚕”,把此树称为“桑”,而这位身披马皮的姑娘就做了蚕神。今日黄帝庆典,有蚕神献宝,更增添了喜庆气氛。拓展提高 嫘祖听黄帝讲了蚕神的故事,再细看那蚕神所献宝物一一黄像金、白似银的两绞蚕丝,心情久久不能平静,她暗暗下定决心,一定要让身遭不幸的姑娘吐出的丝成为天下老百姓的有用之物。于是她起早贪黑开始养蚕,在她的精心养育下,蚕种孳生繁衍,蚕儿越养越多。她又用自己积累的养蚕经验教更多的妇女们养蚕,待她们掌握了养蚕技术后,嫘祖以她的聪明智慧和非凡才能,又苦心钻研丝织技术,她和众姐妹反复探讨,多次切磋技艺,经过无数次的失败和探索,终于用蚕丝织成一种又轻又软,如行云流水一样的绢绸。 后人为了纪念螺祖,便在嫘祖所到之处修祠建庙,供奉祭祀。还有的传说干脆就把嫘祖称为蚕神娘娘。拓展提高 3.你知道我国的丝绸之路吗? 丝绸之路通常是指欧亚北部的商路,与南方的茶马古道形成对比,西汉时张骞和东汉时班超出使西域开辟的以长安(今西安)、洛阳为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并连接地中海各国的陆上通道。拓展提高 这条道路也被称为“陆路丝绸之路”,以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大,故得此名。其基本走向定于两汉时期,包括南道、中道、北道三条路线。课堂总结 本节课我们学习了《江南丝绸》,通过学习,使学生知道丝绸的原材料,了解丝绸的品种和分类,知道了丝绸制作的过程,也了解了丝绸的用途,从而激发学生我国人民的智慧和劳动的赞美。板书设计 江南丝绸一、认识丝绸之府二、丝绸的制作 1.原料 2.制作过程 3.用途谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第11课 江南丝绸 同步练习1、填空题。1.杭州有“_________”之称。_________出土的丝织物距今已有约4700年,可见杭州丝绸的历史非常悠久。2.杭州丝绸产品_________,光泽柔和,__________,具有透气、___________、穿着舒适等优点。3.丝绸制品的制作过程有三道程序:__________、__________、____________。二、选择正确的答案写在括号里。 1.有“丝绸之府”之称的是 ____________。( )A.杭州 B.苏州 C.湖州 D.绵阳2.下面不属于丝绸制品的制作过程的是?(? ???)???A.缫丝 B.织造 C.染整 D.绣花3.下面不属于杭州丝绸的分类的是_________( )A.锦纺 B.真丝 C.绫罗 D.绸缎4.下面不属于蚕的生长过程的是( )A.蚕籽 B.幼虫 C.蚕茧 D.蝴蝶三、判断题。?1.杭州良渚出土的丝织物距今已有约5700年,可见杭州丝绸的历史非常悠久。( )2.缫丝是从蚕茧中抽出蚕丝,成为织绸的原料。( )3.染整是将蚕丝按一定的规律相互交织形成丝织物。( )4. 相传最早养蚕制丝是黄帝的妻子嫘祖。( )四、简答题。1.列举你知道杭州丝绸的分类和品种?(3个)2.简单介绍丝绸制品的制作过程吗?3.在生活中,你都见过哪些丝绸制品?(3个)第11课江南丝绸同步练习答案1、 填空题。1. 丝绸之府 杭州良渚2. 手感柔软 雍容大方 吸湿性能好3. 缫丝 织造 染整解析:主要考察学生对课本内容的掌握情况。二、1.A解析:主要考察学生对“丝绸之府”的了解。2.D解析:主要考察学生对丝绸制品的制作过程的了解。3.B解析:主要考察学生对杭州丝绸的分类的掌握。4.D解析:主要考察学生对蚕的生长过程的掌握。三、判断题。1、× 解析:杭州良渚出土的丝织物距今已有约4700年?。2、√ 解析:主要考察学生对丝绸制品的制作过程的了解。3、× 解析:主要考察学生对杭州丝绸的分类的掌握。织造是将蚕丝按一定的规律相互交织形成丝织物。4、× 解析:主要考察学生蚕的了解。蚕应该变成蛾子。四、简单题。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 浙教版人·社会·自然三年级第11课江南丝绸教学设计.doc 浙教版人·社会·自然三年级第11课江南丝绸练习.doc 浙教版人·社会·自然三年级第11课江南丝绸课件.ppt