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浙教版人·社会·自然三年级第11课江南丝绸教学设计
课题 江南丝绸 单元 第二单元 学科 人·社会·自然 年级 一年级上
学习 目标 通过学习，使学生知道丝绸的原材料、品种和分类。 知道丝绸制作的过程和主要用途。 激发学生我国人民的智慧和劳动的赞美。
重点 知道丝绸的原材料、品种和分类
难点 知道丝绸制作的过程和主要用途。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师: 同学们,看到下面的图片你可以联想到什么？ （学生各抒己见） 观察图片 回答问题 板书课题江南丝绸 思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题
讲授新课 一、认识丝绸之府1.同学们，你知道“丝绸之府”在哪里吗？ （学生各抒己见） 杭州有‘丝绸之府”之称。杭州良渚出土的丝织物距今已有约4700年，可见杭州丝绸的历史非常悠久。 2.同学们，你知道杭州丝绸有什么特点吗？ （学生各抒己见） 杭州丝绸产品手感柔软,光泽柔和,雍容大方,具有透气、吸湿性能好、穿着舒适等优点。 3.同学们，你知道杭州丝绸的分类和品种有哪些吗？ （学生各抒己见） 杭州常年生产绸、缎、锦纺、绫罗等14个大类,200多个品种,2000余个花色的丝绸产品, 二、丝绸的制作 1.同学们，你知道这些美丽的丝绸制品的原材料是什么吗？ （学生各抒己见） 丝绸，是由蚕的蚕茧抽丝后编制取得的天然蛋白质纤维，人们通过养蚕，当蚕结茧准备羽化成虫时，将蚕茧放入沸水中煮，并及时抽丝。 2.同学们，你知道丝绸制品的制作过程吗？ （学生各抒己见） 第一道工序：缫丝从蚕茧中抽出蚕丝,成为织绸的原料。 第二道工序：织造将蚕丝按一定的规律相互交织形成丝织物。 第三道工序：染整将我们喜爱的图案完美无缺地再现在白坏上,从而使织物更加富有艺术气息。 3.同学们，你知道丝绸的用途有哪些吗? （学生各抒己见） 服装 手绢 扇子 伞 领带 纸巾盒 制作蚕丝被 床上用品 窗帘 观察图片，小组讨论，展示答案。 小组讨论， 展示答案 阅读观点，思考问题，学生各抒己见 培养学生的观察能力和沟通表达能力。 培养学生的分析能力及语言表达能力。 培养学生的观察能力和语言表达能力。
拓展提高 1.你能简单介绍，蚕的一生吗？（学生各抒己见）2.你知道最早养蚕制丝的人是谁吗？ 蚕神嫘祖的故事 传说黄帝战败蚩尤开庆功会时，有一位身披马皮的美丽姑娘前来献丝，这便是传说中的蚕神。原来，远古时候，有一家父女二人养了一匹马，因父远征数月未归，女儿思父心切，边给马添料边开玩笑说：“马儿呀，马儿，你若能找回父亲，我就嫁给你。”不料马闻听姑娘此言，挣脱缰绳狂奔而去，数日之后，将姑娘的父亲驮了回来。父女相见皆大欢喜，而女儿对嫁马之事却只字不提。那马从此不思饮食，哀鸣不止。父亲不解，女儿便如此这般将事情的经过告诉了父亲。 父亲知道真相后也觉得如让马做自己的女婿确实有辱家门，只得忍痛将马杀死，剥下马皮晒于院中。谁知女儿还不解恨，竟用脚踩着马皮说：“你是畜生，还想讨我做妻，活该被杀!”不想马皮忽然从地上一跃而起，裹起此女夺门而跑。从此姑娘身披马皮，栖身于树枝中，摇头吐丝，日夜不停，好像诉说着她那不幸的经历。后来人们就把吐丝的生物叫“蚕”，把此树称为“桑”，而这位身披马皮的姑娘就做了蚕神。今日黄帝庆典，有蚕神献宝，更增添了喜庆气氛。 嫘祖听黄帝讲了蚕神的故事，再细看那蚕神所献宝物一一黄像金、白似银的两绞蚕丝，心情久久不能平静，她暗暗下定决心，一定要让身遭不幸的姑娘吐出的丝成为天下老百姓的有用之物。于是她起早贪黑开始养蚕，在她的精心养育下，蚕种孳生繁衍，蚕儿越养越多。她又用自己积累的养蚕经验教更多的妇女们养蚕，待她们掌握了养蚕技术后，嫘祖以她的聪明智慧和非凡才能，又苦心钻研丝织技术，她和众姐妹反复探讨，多次切磋技艺，经过无数次的失败和探索，终于用蚕丝织成一种又轻又软，如行云流水一样的绢绸。 后人为了纪念螺祖，便在嫘祖所到之处修祠建庙，供奉祭祀。还有的传说干脆就把嫘祖称为蚕神娘娘。 阅读材料， 小组讨论， 展示答案。 增加学生见识，开拓学生视野
课堂小结 本节课我们学习了《江南丝绸》，通过学习，使学生知道丝绸的原材料，了解丝绸的品种和分类，知道了丝绸制作的过程，也了解了丝绸的用途，从而激发学生我国人民的智慧和劳动的赞美。 总结全文，整体掌握
板书 江南丝绸 一、认识丝绸之府 二、丝绸的制作 1.原料 2.制作过程 3.用途 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容








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11 江南丝绸
浙教版 三年级
新知导入
说一说
同学们,看到下面的图片你可以联想到什么？
新知导入
新知讲解
江南丝绸
新知讲解
一、认识丝绸之府
1.同学们，你知道“丝绸之府”在哪里吗？
　杭州有“丝绸之府”之称。杭州良渚出土的丝织物距今已有约4700年，可见杭州丝绸的历史非常悠久。
新知讲解
2.同学们，你知道杭州丝绸有什么特点吗？
杭州丝绸产品手感柔软,光泽柔和,雍容大方,具有透气、吸湿性能好、穿着舒适等优点。
新知讲解
3.同学们，你知道杭州丝绸的分类和品种有哪些吗？
绸
缎
锦纺
绫罗
新知讲解
1.同学们，你知道这些美丽的丝绸制品的原材料是什么吗？
丝绸，是由蚕的蚕茧抽丝后编制取得的天然蛋白质纤维，人们通过养蚕，当蚕结茧准备羽化成虫时，将蚕茧放入沸水中煮，并及时抽丝。
二、丝绸的制作
新知讲解
2.同学们，你知道丝绸制品的制作过程吗？
第一道工序：缫丝。从蚕茧中抽出蚕丝,成为织绸的原料。
新知讲解
第二道工序：织造。将蚕丝按一定的规律相互交织形成丝织物。
新知讲解
第三道工序：染整。将我们喜爱的图案完美无缺地再现在白坏上,从而使织物更加富有艺术气息。
新知讲解
丝绸的制作过程
新知讲解
3.同学们，你知道丝绸的用途有哪些吗?
服装
手绢
扇子
新知讲解
伞
领带
纸巾盒
新知讲解
制作蚕丝被
新知讲解
床上用品
窗帘
拓展提高
1.你能简单介绍，蚕的一生吗？
拓展提高
　
蚕神嫘祖的故事
传说黄帝战败蚩尤开庆功会时，有一位身披马皮的美丽姑娘前来献丝，这便是传说中的蚕神。原来，远古时候，有一家父女二人养了一匹马，因父远征数月未归，女儿思父心切，边给马添料边开玩笑说：“马儿呀，马儿，你若能找回父亲，我就嫁给你。”不料马闻听姑娘此言，挣脱缰绳狂奔而去，数日之后，将姑娘的父亲驮了回来。父女相见皆大欢喜，而女儿对嫁马之事却只字不提。那马从此不思饮食，哀鸣不止。父亲不解，女儿便如此这般将事情的经过告诉了父亲。
2.你知道最早养蚕制丝的人是谁吗？
拓展提高
父亲知道真相后也觉得如让马做自己的女婿确实有辱家门，只得忍痛将马杀死，剥下马皮晒于院中。谁知女儿还不解恨，竟用脚踩着马皮说：“你是畜生，还想讨我做妻，活该被杀!”不想马皮忽然从地上一跃而起，裹起此女夺门而跑。从此姑娘身披马皮，栖身于树枝中，摇头吐丝，日夜不停，好像诉说着她那不幸的经历。后来人们就把吐丝的生物叫“蚕”，把此树称为“桑”，而这位身披马皮的姑娘就做了蚕神。今日黄帝庆典，有蚕神献宝，更增添了喜庆气氛。
拓展提高
　 嫘祖听黄帝讲了蚕神的故事，再细看那蚕神所献宝物一一黄像金、白似银的两绞蚕丝，心情久久不能平静，她暗暗下定决心，一定要让身遭不幸的姑娘吐出的丝成为天下老百姓的有用之物。于是她起早贪黑开始养蚕，在她的精心养育下，蚕种孳生繁衍，蚕儿越养越多。她又用自己积累的养蚕经验教更多的妇女们养蚕，待她们掌握了养蚕技术后，嫘祖以她的聪明智慧和非凡才能，又苦心钻研丝织技术，她和众姐妹反复探讨，多次切磋技艺，经过无数次的失败和探索，终于用蚕丝织成一种又轻又软，如行云流水一样的绢绸。
后人为了纪念螺祖，便在嫘祖所到之处修祠建庙，供奉祭祀。还有的传说干脆就把嫘祖称为蚕神娘娘。
拓展提高
3.你知道我国的丝绸之路吗？
丝绸之路通常是指欧亚北部的商路，与南方的茶马古道形成对比，西汉时张骞和东汉时班超出使西域开辟的以长安(今西安)、洛阳为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。
拓展提高
这条道路也被称为“陆路丝绸之路”，以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名。其基本走向定于两汉时期，包括南道、中道、北道三条路线。
课堂总结
本节课我们学习了《江南丝绸》，通过学习，使学生知道丝绸的原材料，了解丝绸的品种和分类，知道了丝绸制作的过程，也了解了丝绸的用途，从而激发学生我国人民的智慧和劳动的赞美。
板书设计
江南丝绸
一、认识丝绸之府
二、丝绸的制作
1.原料
2.制作过程
3.用途
谢谢
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第11课 江南丝绸 同步练习
1、填空题。
1.杭州有“_________”之称。_________出土的丝织物距今已有约4700年，可见杭州丝绸的历史非常悠久。
2.杭州丝绸产品_________,光泽柔和,__________,具有透气、___________、穿着舒适等优点。
3.丝绸制品的制作过程有三道程序：__________、__________、____________。
二、选择正确的答案写在括号里。
1.有“丝绸之府”之称的是 ____________。（ ）
A.杭州 B.苏州 C.湖州 D.绵阳
2.下面不属于丝绸制品的制作过程的是?(? ???)???
A.缫丝 B.织造 C.染整 D.绣花
3．下面不属于杭州丝绸的分类的是_________（ ）
A．锦纺 B.真丝 C.绫罗 D.绸缎
4．下面不属于蚕的生长过程的是（ ）
A．蚕籽 B．幼虫 C．蚕茧 D．蝴蝶
三、判断题。?
1.杭州良渚出土的丝织物距今已有约5700年，可见杭州丝绸的历史非常悠久。（ ）
2.缫丝是从蚕茧中抽出蚕丝,成为织绸的原料。（ ）
3.染整是将蚕丝按一定的规律相互交织形成丝织物。（ ）
4. 相传最早养蚕制丝是黄帝的妻子嫘祖。（ ）
四、简答题。
1.列举你知道杭州丝绸的分类和品种？（3个）

2.简单介绍丝绸制品的制作过程吗？


3.在生活中，你都见过哪些丝绸制品？（3个）



第11课江南丝绸同步练习答案
1、 填空题。
1. 丝绸之府 杭州良渚
2. 手感柔软 雍容大方 吸湿性能好
3. 缫丝 织造 染整
解析：主要考察学生对课本内容的掌握情况。
二、1.A
解析：主要考察学生对“丝绸之府”的了解。
2.D
解析：主要考察学生对丝绸制品的制作过程的了解。
3.B
解析：主要考察学生对杭州丝绸的分类的掌握。
4.D
解析：主要考察学生对蚕的生长过程的掌握。
三、判断题。
1、× 解析：杭州良渚出土的丝织物距今已有约4700年?。
2、√ 解析：主要考察学生对丝绸制品的制作过程的了解。
3、× 解析：主要考察学生对杭州丝绸的分类的掌握。织造是将蚕丝按一定的规律相互交织形成丝织物。
4、× 解析：主要考察学生蚕的了解。蚕应该变成蛾子。
四、简单题。








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