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4.1.2 东晋南朝政局与江南地区的开发（练习）
一、选择题：21世纪教育网版权所有
1．（2013·海南卷·3）魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶”的景象，其主要原因在于（ ）
A．三国鼎立局面的出现 B．社会动荡不安
C．北方人口大量南迁 D．丝绸之路开辟
2．（2013·江苏连云港卷·29）右图（魏晋时期民族流动示意图）中历史现象导致的直接后果是（ ）
A．江南经济发展
B．北方文化繁荣
C．专制统治加强
D．国家统一完成
3．东晋的建立者是（ ）
A．司马炎 B．司马睿 C．司马懿 D．司马昭
4．东晋的都城是（ ）
A．建康 B．洛阳 C．长安 D．成都
5．东晋时有个叫王弼的人不学无术，却因出身优越，在人才选拔时被评为上品。这种以门第作为选拔人才依据的制度叫作（ ）
A．分封制 B．宗法制 C．察举制 D．九品中正制
6．在4世纪后期建立了政权，并统一了北方地区的少数民族是（ ）
A．匈奴 B．鲜卑 C．氐 D．羌
7．4世纪后期，统一北方地区的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．西晋 B．东晋 C．魏国 D．前秦
8．下列几次战役中，与淝水之战相似的有（ ）
①围魏救赵 ②巨鹿之战 ③官渡之战 ④赤壁之战
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．下列战事与交战双方和其所处时代对应有误的一项是（ ）
A．官渡之战—一曹操和袁绍——东汉
B．赤壁之战——曹操和刘备、孙权——东汉
C．淝水之战——前秦和东晋——南北朝
10．淝水之战的作战双方是（ ）21世纪教育网版权所有
A．东晋和西晋 B．西晋和前秦 C．东晋和前秦 D．南朝和前秦
D．牧野之战一 商纣王和周武王——商朝
11．下列成语与淝水之战有关的有（ ）
①揭竿而起 ②风声鹌唳 ③破釜沉舟 ④草木皆兵 ⑤斩术为兵
⑥纸上谈兵 ⑦问鼎中原 ⑧退避三舍 ⑨投鞭断流
A．①⑦⑧ B．②④⑨ C．③⑤⑥⑦ D．②③⑤⑧
12．下列叙述中不正确的有（ ）
①东晋和西晋的统治区域相同 ②结束东晋统治的是前秦
③南朝从420年开始 ④南朝包括前秦
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
13．一个生活在318年的建康人应该受哪个政权的管辖（ ）
A．东吴 B．西晋 C．东晋 D．东汉
14．下列关于东晋南朝的叙述，正确的有（ ）
①稻田里开始使用粪肥 ②水稻是主要的作物，小麦的种植得到推广
③青瓷成为人们日常的生活用具 ④发明了灌钢法
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
15．下列地区在南朝时不属于“粮仓”的是（ ）
A．太湖地区 B．都阳湖地区 C．洞庭湖地区 D．岭南地区
16．南朝时，冶铁技术进步的表现是（ ）21世纪教育网版权所有
A．用木炭作燃料冶铁 B．用水排鼓风
C．灌钢法的采用 D．用煤作燃料
17．“（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”这一现象开始出现于（ ）
A．秦朝 B．西汉 C．东晋南朝 D．宋朝
18．为经济重心南移奠定基础的是（ ）
A．黄河流域的开发 B．西部地区的开发
C．三国鼎立的确立 D．江南地区的开发．
二、非选择题：21世纪教育网版权所有
19．列举从420年起，此后160多年间，南方先后经历的朝代。

20．阅读材料，回答问题。
材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋赢蛤，不待贾而足……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。
——《史记》
材料二：（东晋建立后）江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（1）材料一反映了南方经济状况如何？21世纪教育网版权所有

（2）材料二反映的南方经济有哪些特点？

（3）南方经济发展的原因是什么？

（4）南方经济的发展对城市发展起了什么作用？

21．阅读材料，回答问题。
材料一 《史记》记载，汉中期以前江南地域辽阔，人烟稀少，生产技术较落后，百姓没有什么积蓄。
材料二 《宋书》记载，南朝前期江南繁荣昌盛，民户越来越多，土地辽阔，物产丰富，如果一个郡获大丰收，就可以解决好几个郡的粮食问题。
材料三 唐朝《通典》记载，西晋灭亡后，大量文士避难南方。南方的文学、艺术、儒学一下子兴盛起来。
（1）根据材料一和材料二，说说从汉朝到南北朝，江南地区发生了哪些变化。

（2）从自然条件、社会环境、人口、技术等方面，说说发生这种变化的原因有哪些。21世纪教育网版权所有

（3）结合材料三，说说除人口和生产技术外，北民南迁还给南方带来了什么。

参考答案
1．C 2．A 3．B 4．A 5．D 6．C
7．D 8．D 9．C 10．C 11．B 12．A
13．C 14．D 15．D 16．C 17．C 18．D
19．
宋、齐、梁、陈。


开篇道：

“天下大势，合久必分，分久必合”
夏商周
春秋战国
秦 两汉
三国 两晋
南北朝
隋 唐
西晋灭亡以后，南北方出现了什么样的不同政治局面？
南方政局相对安定：317年，司马睿建立东晋，定都建康（今南京），偏安江南。
北方政局严重战乱：内迁各族和中原汉族先后建立了十六个政权，统称为“十六国”。4世纪后期，氐族人建立前秦，国王苻坚任用汉人王猛为相，励精图治，势力强大起来，消灭其他政权，统一了黄河流域。
第四单元第一课
东晋南朝政局与江南地区的开发
三国两晋南北朝: 政权分立与民族汇聚
1.东晋的建立：
2.淝水之战：
4.江南开发
东晋南朝政局与江南地区的开发
表现
兴修水利
农业发展
手工业发展
重点区域
长江中下游一带
福建、广东等地
时间：317年
建立者：司马睿
都城：建康（南京）
影响：（划书）
经过：
背景：
3.南朝政局：
乌衣港

刘禹锡 （ 唐）
朱雀桥边野草花，?乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
古诗欣赏：
1、你知道诗中的“乌衣港”是今天的什么地方？
2、诗中的“王”指的是谁？
3、王导是什么人物？
这里的“王与马，共天下”是什么意思？
意思就是王氏同皇族司马氏共同掌握了东晋的大权
永嘉之乱后，王氏士族集团辅佐琅玡王司马睿，王导的堂兄弟、王羲之的亲生父亲王旷认为：当时北方夷族太多，建议司马睿南渡，把首都定在南京，实施战略转移；而此前，王导、王旷已经南下“开辟”了根据地。
士族制度形成、发展和衰落
士族的概念：
指地主阶级中享有很高的政治、经济特权的
豪门大族，由东汉以来的豪强地主发展而来
。它是一种腐朽的社会力量，是国家分裂的
因素之一。士族制度是一种腐朽的政治制度
，也是一种以门第为标准的选官制度（九品
中正制）。
形成：魏晋
发展：东晋南朝
衰落：南朝末
灭亡：唐朝末年
腐朽性的表现：
1、 注重门第和身份的高低
2、 不学无术,生活腐化
苻坚重用汉人王猛，统一了黄河流域，试图统一全国，于公元383年，向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役。
结果：有绝对优势的前秦败给了东晋，国家也因此衰败灭亡，北方各民族纷纷脱离了前秦的统治，先后建立了十余个小国。而东晋则趁此北伐，把边界线推进到了黄河，并且此后数十年间东晋再无外族侵略。
淝水之战
南朝后期，士族势力衰弱，庶族势力的政治地位得到提高。
东晋后期，高门士族渐渐丧失执政能力，420年大将刘裕自立为帝。
南朝政局
东晋 司马睿 317年—420年

建
康

南
朝 宋 刘裕 420年—479年
齐 萧道成 479年—502年
梁 萧衍 502年—557年
陈 陈霸先 557年—589年
三国
两晋
南北朝
西晋
（265—316）
短暂统一（280—316）
十六国
东晋
（304—439）
（317—420）
北魏
建立：386
统一：439
东魏
西魏
北齐
北周
隋
宋420
齐
梁
陈
589
北朝
南朝
（前秦）
1、说出淝水之战的时间、地点、交战双方、实力对比和结果。


2、说出你所知道的有关淝水之战的成语和典故。

3、淝水之战后，南北方各又出现了怎样的局势（影响）
383年；淝水；前秦军队和东晋军队；前秦强东晋弱；
前秦败东晋胜(以少胜多)。
风声鹤唳；草木皆兵等
前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态；
东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
仔细看书，回答问题：
淝水之战和赤壁之战的类似之处有：
A、统治者企图南下统一全国
B、战役在长江及其支流一带进行
C、结果南方政权获得胜利
D、导致了北方再度出现分裂局面
（A、C）
想一想：
苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制，此外，前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。

从东晋方面看，广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下，士气高昂；将领足智多谋，指挥得当。
决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、战术的得当等等。
“风声鹤唳，草木皆兵”
十一月，谢玄派遣刘牢之率领精兵五千前往洛涧，没有到十里，梁成以涧为阻列阵以等待他。刘牢之向前渡水，攻击成功，大破对方，斩梁成及弋阳太守王咏；又分兵截断他们归途中必经的渡口，前秦的步骑崩溃，争着赶往淮水，士兵死去一万五千人，捉获前秦扬州刺史王显等，全部收缴对方军用器械及粮草之类。于是谢石等各路军队，水路继续前进。秦王符坚与阳平公符融等上寿阳城眺望他们，发现晋兵布阵严整，又望见八公山上草木，都以为是晋兵，回头看符融说：“这也是强敌，怎么说弱小呢？”惆怅失意开始有恐惧的神色。
前秦军队紧靠肥水（也作“淝水”）而摆开阵势，晋军不能渡河。谢玄派遣使臣对平阳公苻融说：“您孤军深入，而布置阵势又逼近水边，这是准备持久作战的打算，不是想要速战的作法。如果移动阵势稍微后退一点儿，让晋国军队得以渡河，以此来决定胜负，不也很好吗？”秦国的众将都说：“我们兵多，他们兵少，不如阻止他们，使他们不能攻上来，可万分安全。”苻坚说：“只是率领军队稍微后退，让他们渡过一半，我们以精锐骑兵逼迫上去杀死他们，没有不胜利的。”苻融也认为可以这样，于是指挥军队让他们撤退。
前秦军队就撤退，不能再制止。谢玄、谢琰、桓伊等人率领军队渡过淝水进击前秦军。符融骑马在阵地上飞跑巡视，想统帅约束那些退却的士兵，战马倒了，被晋兵所杀，前秦军队于是溃败。谢玄等人乘胜追击，到达青冈。秦兵大败，自己互相践踏而死的，遮蔽了田野，堵塞了河流。那些败逃的秦兵听到风声和鹤叫声，都以为是东晋的追兵即将赶到，白天黑夜不敢歇息，在草野中行军，露水中睡觉，加上挨饿受冻，死去的人十之七八。
江南地区的开发
阅读课文，归纳江南地区经济发展的表现：
农业方面：
1、开垦出大量良田；
2、水稻栽培技术有了很大提高（开始使用粪肥）；
3、江南开始种植小麦；
4、广泛利用水力加工谷物。
手工业方面：
1、养蚕技术提升（丝织品产量增长）；
2、冶铸技术（灌钢法）；
3、制瓷业发展迅速（青瓷烧制）。
今日太湖
荆江大堤
兴修水利
南方以种植水稻为主，稻田里开始使用粪肥，
小麦的种植也推广到江南。
农业
水磨模型
利用水利加工谷物的生产工具，在这个时期也应用的更为广泛。
水 碓
手工业
锦质护膊
红地云珠日天锦
丝织业
南朝时发明灌钢法
用生铁的溶液灌入未经锻打的熟铁中，然后反复锻打，能大大提高钢的质量。
冶铸业
南朝青瓷莲花尊
南朝青瓷双柄鸡首壶
制瓷业
材料一：江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。
－－－《史记》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
－－－《宋书》
想一想：
1、《宋书》里描写的江南与《史记》描述的江南有什么不同？为什么会有这样的变化？

2、《宋书》中认为发生变化的原因是什么？你能从这一时期历史的角度来分析江南经济发展的原因吗？
读史明智
社会状况：
江南雨量充沛，土地肥沃，自然条件优越
北方战乱，南方相对稳定，统治者重视生产
北人南迁，带来大量的劳动力和先进的生产技术，经过南北劳动人民的辛勤劳动
自然条件：
人口和技术：
江南的 开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心南移奠定了基础。
合作探究：
江南地区得到开发的因素有那些呢？
李富：世世代代生活在江南，是长江下游的务农家庭。东汉时他的太祖父以种稻为生，种稻方法为“火耕水耨”即：先纵火烧草，然后深耕，耕作时以水浇灌。虽辛勤耕作，但家里仍然没有什么积蓄，只是勉强不饿肚子。而李富也是务农，精通农活，用二牛抬杠耕田，深耕细作，懂得积肥粪田技术。每年粮食都有好的收成，生活较为殷实。
串门“东晋十六国时的李富家”
讨论：从东汉到东晋十六国，李富家况发生了什么变化？
为什么会发生这样的变化？
想一想：今天，针对西部相对落后的局面，中央从整个中华民族的利益出发，实行了西部大开发。对比当时江南经济的开发，你认为当时哪些做法能为我们现在的西部大开发所应用。为什么？
（例）南北朝时我国经济发展的突出特点是
A、新兴封建城市开始出现
B、南北经济发展趋于平衡
C、经济文化处于世界领先地位
D、农作物引进新品种并广泛种植
（B）
（例） 南朝时期江南经济开始赶上北方
的最重要的客观因素是
A、相对稳定的社会环境
B、水利工程的兴建，大批良田的开辟
C、南北方对峙局面的形成
D、北方先进生产工具和技术的南传
（D）
（例）三国和南朝时，江南经济得以开发，其共同原因有：
A、大批农民南迁
B、南迁农民带来先进生产工具和技术
C、实行均田制
D、南迁农民和江南人民的共同开发
（A、B、D）
南方的开发


（1）秦汉：黄河流域关中地区是全国经济中心
南方开始正式开发
（迁徙、灵渠、设郡、派官）
（2）三国两晋南北朝：
三国时期，南方经济开始发展；
西晋末年，南方经济呈上升趋势，但整体水平不高；
东晋南朝时期，南方经济有了较大发展，南北经济差距缩小，开始赶上北方；
让思想自由激荡：请阅读下面的表格并思考这个表格使你发现了什么问题？
北农南迁
外　族　内　迁
自东汉末年以来，社会处在一个巨大动荡的旋涡之中。在战乱中，北方黄河流域人们的生活是那样的惨不忍睹，那南方人们的生活状况又如何呢？
东晋南朝政局与江南地区的开发
教学目标
知识教学目标：
使学生了解三国至南北朝历史的大概脉络：西晋的灭亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、淝水之战、南朝的简单概念。了解这一时期，我国江南地区经济开发的状况。
能力培养目标：
1、使学生学会从整个社会状况去分析局部经济发展情况的能力，从社会状况，劳动力，生产技术等方面去分析经济发展状况的能力。
2、通过学生利用示意图整理历史线索，培养学生动力的能力和利用历史图表学习复习历史知识的能力。
过程与方法
1、让学生带着问题自读课文，基本掌握西晋的兴亡、五族内迁和淝水之战的大概内容。同时，让学生自我归纳西晋迅速灭亡的原因，以及淝水之战中前秦战败的原因。锻炼自主学习能力。
2、利用图示法帮助学生理清这一阶段的历史发展线索。
3、组织学生探究江南地区开发的原因，一方面有利于学生积极性的调动，另一方面用“问题解决” 的方法引导学生自主学习相关历史知识，自主解决问题。
4、通过创设历史情境话题：“假如我生活在魏晋南北朝时期，为了逃避战乱，我会怎么做？”让学生理解魏晋南北朝时期北方战乱的严重程度，并对新知识进行迁移。
情感态度与价值观
1、通过对淝水之战史实的学习，使学生感受不畏强暴、勇于抗敌的精神，同时也要汲取骄傲自满带来的教训
2、学生在探究江南地区的开发原因的过程中，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。认识不同地区之间经济交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。
重点和难点：
“淝水之战”和“江南地区的开发”是本课的重点内容
“江南地区的开发”还是本课的难点。
教学方法：讨论法、问题导学法和图示法
教学过程：
1复习提问上节内容：三国建立的基本情况（学生回答，教师图示于黑板）
2导入新课：
三国中，哪个国家的实力最强大？哪国实力最弱小？据此推测哪个国家最以可能？西晋灭亡以后，南北方出现了什么样的不同政治局面？
（学生各抒己见）历史的事实怎么样呢？让我们一起来学习《江南地区的开发》
3讲授新课：
请大家根据黑板上的要求，先用材8分钟的时间预习课文。教师板书要求：
一、东晋的建立：
1、时间：317年
2、建立者：司马睿
3、都城：建康（南京）
古诗欣赏：乌衣港
这里的“王与马，共天下”是什么意思？
苻坚重用汉人王猛，统一了黄河流域，试图统一全国，于公元383年，向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役。
二、淝水之战
1、 背景：
2、 时间：383年；
3、 地点：淝水；
4、 双方：前秦军队和东晋军队；
5、 经过：
6、结果：前秦强东晋弱；前秦败东晋胜(以少胜多)。
7、影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态；东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件

三、南朝政局
东晋后期，高门士族渐渐丧失执政能力，420年大将刘裕自立为帝。
南朝后期，士族势力衰弱，庶族势力的政治地位得到提高。
4、 江南地区的开发
江南地区开发的条件（原因）、表现（成就）、重点区域、影响
1、江南地区得到开发的因素有那些呢？
自然条件：江南雨量充沛，土地肥沃，自然条件优越
社会状况：北方战乱，南方相对稳定，统治者重视生产
人口和技术：北人南迁，带来大量的劳动力和先进的生产技术，经过南北劳动人民的辛勤劳动
2、阅读课文，归纳江南地区经济发展的表现：
农业方面：
1）、开垦出大量良田；
2）、水稻栽培技术有了很大提高（开始使用粪肥）；
3）、江南开始种植小麦；
4）、广泛利用水力加工谷物。
手工业方面：
1）、养蚕技术提升（丝织品产量增长）；
2）、冶铸技术（灌钢法）；
3）、制瓷业发展迅速（青瓷烧制）。
3、影响：江南的 开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心南移奠定了基础。
学生看完书后，教师一边与学生一道画出这一时期的历史发展线索图示，一边要求解决以下问题：
1、为什么西晋是个短命王朝？（学生讨论后，教师总结：
A、统治集团非常腐朽：奢侈之风盛行，在位皇帝弱智；
B、统治集团发生内乱：皇族争夺帝位，破坏统治秩序，耗竭西晋国力；
C、民族矛盾激化：内迁的少数民族受欺压，其上层人物起兵反晋，最终推翻西晋。）
2、民族内迁的有什么意义。（课外延伸）
3、苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
（A、从前秦方面看：
a、军队的民族成分复杂，当时民族融合的程度不深，其他民族不满于前秦氐族贵族的统治，希望秦军失败，秦军中的汉人更是希望东晋的汉族军队获胜。 b、秦军劳师远征，战线过长，苻坚指挥失误。
B、从东晋方面看： a、广大将士在保卫江南、恢复中原的思想激励下，士气高昂，团结作战；b、将领足智多谋，指挥得当。）
4、“假如我生活在魏晋南北朝时期，为了逃避战乱，我会怎么做？”
5、根据你的所见所闻，你认为中国今天的南方和北方哪个地区经济更发达？南方是不是自古以来就是比北方发达呢？看一下古代南方经济的发展情况。
1）《史记》怎样描述汉朝的江南经济？（地广人稀，生产生活水平落后，商业很不发达，贫富分化程度很低。）
2）《宋书》怎样描述汉朝的江南经济？（物产丰富，在丰收的年分，一年的粮食收成可以满足几个郡人口的需要，出产的丝绵布帛可以供给天下人穿用。）
3）汉朝与南朝的江南经济为什么会发生这样的变化？（因为汉朝的江南尚未开发，南朝的江南已经过三国、西晋、东晋的长期开发。）
6、南方的开发
（1）秦汉：黄河流域关中地区是全国经济中心
南方开始正式开发
（迁徙、灵渠、设郡、派官）
（2）三国两晋南北朝：
三国时期，南方经济开始发展；
西晋末年，南方经济呈上升趋势，但整体水平不高；
东晋南朝时期，南方经济有了较大发展，南北经济差距缩小，开始赶上北方；
? 教师所画的图示如下：







4、全课
小结：指导动手学生用图示法整理本课的历史线索。
5、作业设置：
1）想一想，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？
图示：

文字：
第一，江南地区发展经济的自然条件比较优越；
第二，大量的北方劳动人民迁往江南，带来了劳动力和先进技术；
第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较稳定。
2）完成提纲，并写在作业本上。
6、活动与探究：淝水之战同在此以前历史上的哪几次战争相似？这些战争所取得的经验、教训，对现代战争是否有借鉴意义？为什么？（从以少胜多的特点来看，淝水之战同官渡之战、赤壁之战相似。它们对于今天仍有借鉴意义。因为战争的形式和手段（武器等）虽然是随着时代的发展而发展的，但是战争的本质、规律和决定胜负的基本因素不会变，所以用于指导战争的基本原则就不会变。如，《孙子兵法》至今仍为各国将帅所重视，成为他们经常学习的经典著作，就是一个例证。）


北

方

北朝

前秦

魏

西


晋

蜀

南

方

南朝

东晋

吴

南稳
北乱

中原 江南

1、 劳动力
2、 先进的生产技术
3、先进的生产工具


1、优越的自然条件

2、南方稳定

江南地区的开发

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