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部编版道德与法治九年级上册
《8.1我们的梦想》教学设计

课题 我们的梦想 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵。培养学生辩证思维全面分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力。树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
重点 民族复兴梦
难点 新时代 新征程

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 请你畅想：欣赏视频：我们的梦想 你心目中的未来中国是什么样的？ 师：描述心目中的未来中国 学生欣赏视频并回答 对梦想有一个大致的理解
讲授新课 展示学习目标一、民族复兴梦1、探究活动： 学生分三组探讨：古代、近代、当代 （1）他们的梦想分别是什么？ （2）人们为实现梦想进行了哪些努力？ （3）如果没实现，没有实现的原因是什么？（4）如果实现了，实现的原因是什么？实现的路径是什么？ 师：实现小康、过幸福生活是我们一直追求的梦想 欣赏视频：了解小康 2、明确当代中国的梦想是：实现中华民族的伟大复兴 3、不同时期的不同战略（1）现代化进程中，三步走战略（2）新时代，两个百年目标 4、阅读材料，思考：实现中国梦的原因 二、新时代 新征程 1、欣赏视频，中国成就展 看完视频以后，你有什么感受？ 2、中国新的历史方位 小组合作：你是如何理解“新时代”的？ 欣赏视频：中国进入“新时代” 3、中国进入新时代的意义 4、新时代催生新理论 简介：习近平新时代中国特色社会主义思想 5、新理论开启新征程 第二个百年目标分两个阶段 6、数轴的形式，小结不同时间点的不同目标 三、践行 学生自己划一条自己的人生时间点图，说说自己将如何奉献社会？ 学生分组讨论，并汇总结果，分享交流 欣赏视频 学生回答 欣赏视频，谈感受 小组合作交流 学生回答 培养学生的价值观、人生观 了解小康 培养学生的总结提升能力 培养学生的自豪感 对新时代有一个完整的认识 培养学生真正践行实现中国梦
板书







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第八课 中国人 中国梦
第一节 我们的梦想
新知导入
你心目中的未来中国是什么样的？
我们的梦想
治安严谨
食品安全放心
教育公平
社会保障完善
分配方式完善
经济发达
居住环境优美
学习目标
1.知道实现中国梦,就是要实现中华民族的伟大复兴。
2.了解实现中国梦的意义。
3.了解在中国共产党的领导下我国取得的辉煌成就。
4.加深对新时代的理解和认识。
5.了解新时代我国现代化建设奋斗目标和阶段。
新知讲解
梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。
学生分三组讨论：
1、他们的梦想分别是什么？
2、人们为实现梦想进行了哪些努力？
3、如果没实现，没有实现的原因是什么？
4、如果实现了，实现的原因是什么？实现的路径是什么？
古代
近代
当代
千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康，过幸福生活的社会梦想。
小康是我们一直追求的梦想
了解小康
当代中国的梦想
实现中华民族的伟大复兴
即国家富强、民族振兴、人民幸福
不同时期的战略目标：
解决温饱
总体小康
基本实现现代化
（1）现代化建设进程中：
“三步走”战略目标
“两个一百年”目标
到建党一百年时（2020年），全面建成小康社会。
到新中国成立一百年时（2049年），全面建成社会主义现代化强国。
（2）新世纪新时代：
“两个百年” 目标
中华世纪坛是为了迎接21世纪新千年而兴建的。它是一座日晷型的纪念性建筑。距离天安门城楼6500米，世界艺术馆位于主体结构内部，"日晷"下方，分占一层、二层以及地下一层。艺术馆以传播世界文明、促进文化交流、普及艺术教育、服务大众需求为宗旨，是中国第一座世界艺术博物馆。
为什么要实现中国梦？
实现中国梦的原因
(1)中国梦反映了中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
(2)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
观看成就展，你最大的感受是什么？
中华民族屹立世界东方
经济实力
科技实力
国防实力
综合实力
进入世界前列
国际地位前所未有的提升
党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌前所未有的变化
我国新的历史方位 ——
中国特色社会主义进入新时代
（十九大）
新时代是人民创造美好生活，实现共同富裕的时代。
新时代是实现中华民族伟大复兴的中国梦时代。
新时代是全面建设社会主义现代化强国的新时代。
新时代是中国日益走近世界舞台中央，不断为人类作出重大贡献的时代。
小组合作：谈谈你对新时代的理解？
中国进入“新时代”
①对中华民族来说，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；
②对科学社会主义来说，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；
③对世界来说，为人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，集中体现在党的十九大报告精辟概括的“八个明确”和新时代中国特色社会主义“十四个坚持”基本方略之中。
新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导思想是--
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
第二个百年目标分两阶段：
2020——2035年，基本实现现代化
2035——2050年，建成社会主义现代化强国
全面小康
现代化
强国
1981
1990
2000
2050
年
第一步
解决温饱问题
第二步
总体上达到小康水平
第三步
基本实现现代化
2020
全面小康
强国
2035
基本实现现代化
2050
注：此次更改将“三步走”战略的第三步目标提前了15年
今天的文明是未来中国特色社会主义事业的建设者和发展成果的分享者。试着画一条从现在到本世纪中叶的生命线，设想你的人生轨迹，标明关键的时间点和可能发生的重要事件。
你将如何奉献社会、创造人生价值？
国家、社会和你的家庭将因为什么而为你感到骄傲？
板书设计
课堂练习
√
1.全面建成小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距。为此,下列做法与此不符的是（ ）
A.坚持科学发展观 B.高度重视“三农”问题
C.迅速拉开与发展中国家的差距 D.坚持统筹区域发展
课堂练习
√
2.近代中华民族最伟大的梦想（ ）

A.实现中华民族的复兴梦 B. 实现中国梦
C. 实现“两个一百年” D.实现中国特色社会主义进入新时代
课堂练习
√
3.人民的期待就是我们党的努力方向,带领人民创造幸福生活是我们党始终不渝的奋斗目标.“两个一百年”奋斗目标中的“第一个百年目标”是( )

A.全面建成小康社会 B.基本实现现代化
C.实现中华民族伟大复兴 D.建成社会主义和谐社会
课堂练习
√
4.伟大的目标在召唤,从2020年到2035年再到本世纪中叶,中华民族将一张蓝图绘到底,下列对这张美好蓝图所示逻辑理解正确的是( )

A.摆脱贫困落后→解决温饱问题→达到小康水平
B.达到基本小康→全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化
C.全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→全面建成社会主义现代化强国
D.基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会→全面建成社会主义现代化强国
谢谢
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