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部编版本道德与法治八年级《坚持国家利益至上》教学设计

课题 坚持国家利益至上 单元 四 学科 道德与法治 年级 八
学习 目标 懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益；了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系；树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。
重点 树立维护国家利益意识；捍卫国家利益。
难点 捍卫国家利益。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《自贡一男子出卖国家机密获死刑》，提问：如何评价该男子的行为？我们能从中吸取什么教训？ 学生回答 以热点新闻时事引入。
讲授新课 学生带着问题，自主预习。提问：如何坚持国家利益至上？ 播放视频《天眼之父—南仁东, 放弃300倍高薪 用一生让中国领先全球》，提问：是什么让他放弃高薪毅然回国？ 提问：怎样树立维护国家利益的意识？ 播放视频《网络成间谍案高发地 中国出重拳打击》，提问：对视频中的违法犯罪行为，我们中学生该如何避免？ 展示材料，回答后面3个问题。展示相关链接，讲述泄密的危害。 展示漫画，介绍当前我国的局势。 展示材料，提问：国家为什么会专门制定关于保守国家秘密的法律法规？展示图片和材料，提问：对以上观点进行评价，并就如何表达爱国情感谈谈自己的看法？展示漫画，提问：在生活中，还有哪些行为会损害国家利益？ 提问：怎样树立维护国家利益的意识？ 展示材料，提问：国家利益和个人利益的关系是怎样的？/国家利益与个人利益是一致的吗？ 提问：钱伟长是如何处理国家利益与个人利益的关系？ 播放视频《抗日英雄谱与日寇血战到底的抗联十二烈士》，提问：你从抗联十二烈士身上感受到一种什么精神？ 展示材料，提问：孙家栋事迹，给我们青少年什么启示？提问：我们青少年应怎样捍卫国家利益？ 学生预习学生回答学生回答 学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答 学生回答学生回答学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 突出情感教育。 结合学生生活，要求学生重视。 紧扣当下热点。立法的需要。 生活拓展。 制造冲突，引起深度思考。 学习榜样。

课堂小结 我们要坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，树立和增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
板书








21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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8.2坚持国家利益至上
国家利益至上
新知导入
播放视频《自贡一男子出卖国家机密获死刑》
思考：如何评价该男子的行为？我们能从中吸取什么教训？
新知讲解
认真独立完成以下内容：
一、如何坚持国家利益至上？
三、树立和增强危机意识和防范意识的原因？
01
02
03
04
05
如何坚持国家利益至上？
①思想上：树立维护国家利益意识。

②行为上：捍卫国家利益。
播放视频《天眼之父—南仁东, 放弃300倍高薪 用一生让中国领先全球》
是什么让他放弃高薪毅然回国？
怎样树立维护国家利益的意识？
我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
播放视频《网络成间谍案高发地 中国出重拳打击》
对视频中的违法犯罪行为，我们中学生该如何避免？
材料 一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。
（1）材料告诉我们什么？
（2）军事发烧友的做法给我们什么启示？
（3）生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？
泄露国家军事秘密是违反保守国家秘密的法律法规的行为，我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
当前局势：①与日本钓鱼岛问题
②美国操纵越南/菲律宾等东南亚国家争夺我国南海部分海域，侵犯我国主权和国家利益。
③美国在韩国布置萨德反导系统威胁我国国家安全。
思考：国家为什么会专门制定关于保守国家秘密的法律法规？
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更加复杂。强化保密措施，防微杜渐，筑牢维护国家利益的坚强防线。
材料：中日钓鱼岛问题激化，激起了我们每一个中国人的爱国情怀，然而，在这种爱国情怀和愤怒之心的驱使下，打着“爱国”旗号的各类暴力事件也相继出现在人们的视线里。
（1）三位同学的说法都是有道理的，都表明了爱国情感要在法律和道德允许的范围内，采取正确有效的方式。
（2）表达爱国情感不能感情用事，更不能打着爱国的旗号做出违法乱纪的事情。我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
在生活中，还有哪些行为会损害国家利益？
怎样树立维护国家利益的意识？
材料：钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年，19岁的钱伟长考入
清华大学。当他考虑读历史专业还是中文专业时，传来日本关东军在东
北制造九一八事变的消息，他毅然决定转学物理，以求科学救国。后来，
他在美国加州理工学院喷气推进研究所取得卓越的学术成就，且收入颇
丰。就在事业如日中天的时候，传来了抗日战争胜利的消息，他当即决
定回国，到母校清华大学任教。1948年，当他有机会重返美国工作时，
面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，她毫不犹
豫地填上“否”，放弃了赴美机会。
思考：钱伟长是如何处理国家利益与个人利益的关系？
钱伟长弃文从理，抗战胜利后，在美国获得学位后回国，后来放弃赴美机会。
这说明钱伟长能确处理国家利益与个人利益之间的关系，他坚持国家利益至上，始终捍卫国家利益。当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
播放视频《抗日英雄谱与日寇血战到底的抗联十二烈士》
思考：你从抗联十二烈士身上感受到一种什么精神？
体现了爱国主义这一中华民族精神的核心；不畏艰难、百折不挠的艰苦奋斗精神，体现了中华民族自强不息的民族精神。
7年学飞机、9年造导弹、50年放卫星的“感动中国”2016年度人物孙家栋，不论是投笔从戎、出国留学，还是放弃航空专业投身航天事业；不论是从导弹研制转为卫星研制，还是从技术岗位转为行政岗位，始终坚持国家利益高于一切，看名利淡如水、视事业重如山。即使是88岁高龄，他仍然在为中国的航天梦呕心沥血、奋斗不息，并且对 我国航天事业的未来充满渴望和期待。孙家栋爱航天事业爱得是那么炽烈。他说：“国家需要，我就去做！”
思考：孙家栋事迹，给我们青少年什么启示？
爱国不是一句口号，而是一种脚踏实地的具体行动。孙家栋的一生是奉献的一生，是深藏功名的一生，他舍下了亲情，换得了国家的强盛，他用自己的实际行动践行了自己报效祖国的誓言。
我们青少年应怎样捍卫国家利益？
（1）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
（2）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
坚守道德底线，共建和谐环境，也是维护国家利益。
遵守法律，在法律规定的范围内做事，就是维护国家利益。
课堂练习
1.维护国家利益是每个中国公民的基本义务，这是因为国家利益（ ）。
A. 就是国家主权
B. 是我们成长的摇篮
C. 关系到国家的统一
D. 关系到民族生存、国家兴亡
D
2. 2017年3月5日的政府工作报告指出“政府的一切工作都是为了人民，要践行以人民为中心的发展思想”、“民生是为政之要，必须时刻放在心头、扛在肩上”，对此理解正确的是（　 ）
①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求
②国家利益与人民利益高度统一
③维护国家利益最终受益的是广大人民群众
④政府害怕人民
A.①② B.③④ C.②④ D.①②③
D
拓展提高
近年来，出现一些威胁中国和平稳定、损害国家利益的现象。例如，个别国家的渔船在中国领海内非法作业，个别国家的军舰擅自闯入中国领海，等等，我们要居安思危，增强国防意识，维护国家安全。


开展国防意识调查：
查阅相关资料，设计调查问卷
在社区和学校开展调查问卷
对问卷进行统计，撰写调查报告
小组展示交流
课堂总结
我们要坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，树立和增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
板书设计
作业布置
完成课后练习
谢谢
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