第九课第一框 认识总体国家安全观 (课件+教案+素材)

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第九课第一框 认识总体国家安全观 (课件+教案+素材)

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部编版本道德与法治八年级《认识总体国家安全观》教学设计

课题 认识总体国家安全观 单元 四 学科 道德与法治 年级 八
学习 目标 国家安全观的定义,国家安全的内涵和外延;树立国家安全观,并提供维护国家安全的自觉性;培养学生崇高的价值观和人生观,增强自觉维护国家安全的自觉性。
重点 什么是国家安全及国家安全的内容。
难点 认识和树立总体国家安全观。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《国际组织发布世界旅行风险地图 中国安全排前列》,提问:面对中国的安全形势,你有什么感想? 学生回答 以热点新闻时事导入,引起学生的自豪感和兴趣。
讲授新课 学生带着问题,自主预习。提问:什么是国家安全?国家安全的重要性? 播放视频《电影<无境之兽>片段》,得出结论:皮之不存,毛将焉附。 展示图片,提问:对比上下图,你有什么感受?讲述国家安全是人民幸福安康的前提。讲述国家安全是实现国家利益最根本的保障。 播放视频《总体国家安全观宣传片》,提问:试用自己的话说说什么是总体国家安全观?提问:为什么要坚持总体国家安全观? 展示图例,概况总体国家安全观的内涵。展示政策解读。 展示图片,提问:根据所学内容及以下图片分析,你认为总体国家安全观应重视哪些方面安全问题? 展示图片和材料,提问:再谈一谈你对国家安全的理解?怎样贯彻落实总体国家安全观?讲述传统安全和非传统安全的相关知识。 播放视频《国家安全体系》,提问:构建国家安全体系的内容有哪些? 归纳构建国家安全体系的内容。 提问:各图表现的是国家安全体系中哪方面的安全?展示知识解读。介绍国家安全日。 提问:我们中学生能为国家安全做点什么? 学生预习学生回答学生回答 学生回答 学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答 可结合学生的认识来说。 让学生看视频归纳。 归纳图片内容。 训练学生读图的能力。 用节日来拓展和加深印象。

课堂小结 国家安全与我们的生活息息相关,没有国家安全,就没有和平稳定的建设环境,就没有社会主义的现代化。每个公民都负有维护国家安全的责任和义务。因此,我们中学生要全方位认识总体国家安全观,树立总体国家安全观,在复杂多变的社会生活中以实际行动维护国家安全。
板书








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9.1认识总体国家安全观
新知导入
播放视频《国际组织发布世界旅行风险地图 中国安全排前列》
面对中国的安全形势,你有什么感想?
新知讲解
认真独立完成以下内容:
一、国家安全的重要性?
四、如何面对国家安全形势的新变化?
01
02
03
04
05
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保持可持续安全状态的能力。
①对国家:国家安全是国家生存与展的重要保障。

②对人民:国家安全是人民幸福安康的前提。
皮之不存,毛将焉附
播放视频《电影<无境之兽>片段》

国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强。
国家安全是国家生存与发展的重要保障。
鸦片战争
新中国成立
快乐成长
南京大屠杀
对比上下图,你有什么感受?
人民生活的幸福安康,得益于国家安全的保障。只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境、生活环境和生产、生活环境,生命安全、财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。
国家安全是人民幸福安康的前提。
国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系着人民的幸福,社会发展进步和中华民族的伟大复兴。
试用自己的话说说什么是总体国家安全观?
播放视频《总体国家安全观宣传片》
为什么要坚持总体国家安全观?
今天,我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂,所以必须坚持总体国家安全观。
总体国家安全观的内涵
宗旨
根本
基础
保障
依托
人民安全
政治安全
经济安全
军事文化社会安全
促进国际安全
以人民安全为宗旨,就是坚持以民为本,以人民为中心,坚持国家安全一切为了人民,一切依靠人民,真正夯实国家安全的群众基础。
以政治安全为根本,就是坚持党的领导和中国特色社会主义制度不动摇。
以经济安全为基础,就是确保国家经济发展不受侵害,促进经济持续健康发展,增强国家经济实力,为国家安全提供坚实物质基础。
以军事、文化、社会安全为保障,就是完善强基固本、化险为夷的各项对策措施,为维护国家安全提供硬实力和软实力的保障。
以国际安全为依托,就是始终不渝走和平发展道路,在注重维护本土国家安全利益的同时,注重维护共同安全。
政策解读
根据所学内容及以下图片分析,你认为总体国家安全观应重视哪些方面安全问题?
随着我国对外经济不断扩大、人民生活水平不断提高,越来越多的人到国外旅游,工作、学习和生活,2015年,我国出境旅游人数达到1.2亿人次,中国在海外各类劳务人员超过100万,留学人员近200万,3万家企业遍布全球近200个国家和地区,与此同时,境外安全形势日趋严峻复杂,各种突发事件时有发生,我国海外利益安全面临的风险增加,中国政府高度重视海外利益安全,积极采取措施保护海外中国公民、组织和机构的安全和正当权益,为“中国脚步”走出国门保驾护航。
面对国家安全形势
怎样贯彻落实总体国家安全观?
既重视外部安全,又重视内部安全;
既重视国土安全,又重视国民安全;
既重视传统安全,又重视非传统安全;
既重视发展问题,又重视安全问题;
既重视自身安全,又重视共同安全。
主要是指军事、政治、外交等方面的安全。一般是指与国家间军事行为有关的冲突。按照威胁程度的大小,可以划分为军备竞赛、军事威慑和战争三类。二十世纪七八十年代以来,人们便把军事威胁称为传统安全威胁,把军事以外的安全威胁称为非传统安全威胁。
传统安全
非传统安全威胁是相对传统安全威胁因素而言的,指除军事、政治和外交冲突以外的其他对主权国家及人类整体生存与发展构成威胁的因素。
非传统安全问题主要包括:经济安全、金融安全、生态环境安全、信息安全、资源安全、恐怖主义、武器扩散、疾病蔓延、跨国犯罪、走私贩毒非法移民、海盗、洗钱等。
非传统安全
播放视频《国家安全体系》
构建国家安全体系的内容有哪些?
构建国家安全体系的内容
政治安全
国土安全
核安全
资源安全
生态安全
网络安全
科技安全
社会安全
文化安全
经济安全
军事安全
政治安全:核心是政权安全和制度安全,关系国家长治久安。
国土安全:指领土完整、国家统一、海洋权益及边疆边境不受侵犯。
军事安全:指国家不受外部军事入侵和战争威胁的状态。
经济安全:指国民经济保持平稳有序运行,能抗御国内外各种风险。
文化安全:指文化相对处于没有危险和不受内外威胁的状态。
社会安全:防范、消除、控制刑事、暴力恐怖事件及群体性事件等。
科技安全:指科技体系完整有效,国家重点领域核心技术安全可控。
生态安全:具有支撑国家生存发展较为完整、不受威胁的生态系统。
资源安全:可持续、 稳定、充足地获取所需自然资源的状态。
核安全:主要指防范核攻击、核事故和核犯罪行为。
知识解读
国家安全教育日是全国人大常委会2015年7月1日通过的国家安全法规定,每年4月15日为全民国家安全教育日。2016年4月15日是中国首个全民国家安全教育日。
我们中学生能为国家安全做点什么?
课堂练习
D
1.当前形势下,迫切需要加强国家安全教育,形成全民了解、支持、参与维护国家安全的良好局面。这是因为 (  )
①国家安全是人民安居乐业的根本保障
②我国安全形势处于不可控的严峻局面
③维护国家安全是宪法规定的基本义务
④国家安全是实现民族复兴的重要保障
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
D
2.据最新卫星图片显示,中国已在南海三座岛礁建成飞机库。军事评论员宋忠平在接受央视《今日亚洲》采访时表示,中国在自己的岛礁上进行任何形式的建设,都属于主权范围内该做的事情,是我们打造南沙整体战略的一部分,其他人无权说三道四。这说明( )
①南海诸岛自古以来就是中国的领土
②中国在南海的主权和权益不受侵犯
③我国坚决捍卫国家主权和领土完整
④我国采取措施应对各种威胁和挑战
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
拓展提高
你是否认可这一观点?谈谈你的理由。

不赞成。和平与发展是世界的主题,经过三十多年改革开放,我国是在经济、政治、文化、社会等方面取得了巨大的进步,积累了巨大的实力。但是,今天,我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂。同时我们要走一条中国特色国家安全道路,因此必须坚持总体国家安全观,构建一体化的国家安全体系。
课堂总结
国家安全与我们的生活息息相关,没有国家安全,就没有和平稳定的建设环境,就没有社会主义的现代化。每个公民都负有维护国家安全的责任和义务。因此,我们中学生要全方位认识总体国家安全观,树立总体国家安全观,在复杂多变的社会生活中以实际行动维护国家安全。
板书设计
认识总体国家安全观
国家安全
与我们
息息息相关
坚持总体
国家安全观
保障国家生存与发展
是人民幸福安康的前提
新形势,新的复杂挑战
中国特色国家安全道路
构建国家安全体系
贯彻落实、“十个重视”
作业布置
完成课后练习
谢谢
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