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部编版本道德与法治九年级《谋求互利共赢》教学设计

课题 谋求互利共赢 单元 一 学科 道德与法治 年级 九
学习 目标 了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义； 做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力作出力所能及的贡献； 培养全球意识，树立起全球相互依存的理念；了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。
重点 构建人类命运共同体。
难点 关心共同命运。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示图片和材料，提问：你如何看待美国退出《巴黎协定》的行为和马尔代夫即将面临的悲剧？ 学生思考回答 设置冲突，激发兴趣。
讲授新课 学生带着问题自学预习。播放视频《人类命运共同体》。提问：说说你对人类命运共同体的理解？ 提问：什么是人类命运共同体？ 提问：为什么要构建人类命运共同体？归纳当今世界面临的全球性问题。展示照片，讲述在这些场合，各方都赞成共同推动构建人类命运共同体。提问：世界各国在构建人类命运共同体上，应做出哪些方面努力？提问：构建人类命运共同体的意义是什么？讲述中国提出构建人类命运共同体的意义和影响。播放视频《达沃斯论坛 构建人类命运共同体》。 提问：为什么中国首倡构建人类命运共同体得到了国际社会的广泛认同？ 提问：中国首倡构建人类命运共同体有何意义？提问：怎样构建人类命运共同体？介绍不同领域的合作。展示英国前首相的名言，提问：你怎样看待这句话？ 播放视频《委内瑞拉现难民潮：巴西强撑开放边境 》，提问： 难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？ 展示照片，提问：中国为什么要进行人道主义救援？提问：关注人类命运的有效方法有哪些？ 学生预习学生回答 学生回答学生回答学生回答学生回答 学生回答 学生回答 学生回答学生回答学生回答学生回答 训练学生从视频中获取有效信息的能力。 感受中国智慧和影响力。 得道多助。 以史为鉴。普世的价值观。

课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了构建人类命运共同体的原因、意义和做法。各国相互联系、相互依存的程度空前加深，构建人类命运共同体成为各国解决全球性问题的必然选择。同时知道了构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当，也需要每个人做出自己的贡献。
板书








21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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新知导入

2017年6月2日，美国以巴黎气候协议以美国就业为代价、不能支持那种会惩罚美国的协议为由，退出《巴黎协定》这一全球性的气候协议。
你如何看待美国退出《巴黎协定》的行为和马尔代夫即将面临的悲剧？

全球变暖致使海平面上升，岛国马尔代夫面临被海水淹没的危险，图为马尔代夫政府在水下举行内阁会议，希望引起人们对全球变暖的重视。
认真独立完成以下内容：
一、什么是人类命运共同体？
二、为什么要构建人类命运共同体？
01
02
03
04
05
播放视频《人类命运共同体》
说说你对人类命运共同体的理解？
新知讲解
什么是人类命运共同体？
内涵
人类命运共同体是指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
包含
理念
国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。
建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
目标
为什么要构建人类命运共同体？
（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
亟待解决的全球性问题
无人机抓拍照片凸显墨西哥贫富分化现状
恐怖主义-911事件
网络窃听
传染性疾病-埃博拉
全球气候变化
在这些场合，各方都赞成共同推动构建人类命运共同体。
世界各国在构建人类命运共同体上，应做出哪些方面努力？
构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
经济上
安全上
政治上
外交上
生态上
坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;
坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;
坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;
坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;
坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
思考：构建人类命运共同体的意义是什么？
构建人类命运共同体的意义
为解决人类面对的共同问题提供了宝贵的经验
为人类未来发展提出了具有重要价值的构想
为人类共同美好的未来指明了方向
?显示出强大的国际影响力、感召力、塑造力。
? 为建立持久和平的世界提供了方案，彰显中国领导人的政治智慧。
写入联合国决议、安理会决议、联合国人权理事会决议
播放视频《达沃斯论坛 构建人类命运共同体》
为什么中国首倡构建人类命运共同体得到了国际社会的广泛认同？
由中国首倡的构建人类命运共同体理念:
(1)充分表达了人类追求和平与发展的愿望；
(2)为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；
(3)为人类未来发展提出了具有重要价值的构想；
(4)为人类共同美好的未来指明了方向。
中国首倡构建人类命运共同体有何意义？
⑴构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
⑵构建人类命运共同体，需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
⑶关爱生命、尊重生命的价值，善待自己，关注他人的命运，增进包容与合作。
⑷既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，为人民利益的不懈奋斗。
怎样构建人类命运共同体？
No permanent enemies, no permanent friends, only permanent interests in the world
世界上没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益！
——英国前首相·帕麦斯顿
你怎样看待这句话？
播放视频《委内瑞拉现难民潮：巴西强撑开放边境 》
难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？
中国为什么要进行人道主义救援？
关注人类
命运的有
效方法
关注人类命运的有效方法有哪些？
中国首倡构建人类命运共同体
理念，积极应对全球性问题，关心
共同命运，谋求互利共赢。
中国的发展离不开世界
世界的发展离不开中国
世界与中国同呼吸、共命运
课堂练习
D
1.党的十九大报告对新时代的中国外交作出了顶层设计。报告中开宗明义地提出，“中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命”。 根据这一报告明确指出推动构建人类命运共同体。这一理念( )
①实现了世界各国政治经济的均衡发展
②保障了各国平等参与国际事务的权利
③顺应了各国维护和平、实现发展的共同心声
④向世界展示了中国自觉承担国际责任的形象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2.中国始终支持东盟共同体建设和一体化进程，支持东盟发展壮大，并支持东盟在区域合作中发挥重要作用。这表明 ( )
①我国与东盟各国在根本利益上具有一致性
②我国奉行独立自主的和平外交政策
③周边国家是我国在国际舞台上的同盟军
④中国是促进世界共同发展的重要力量
A.①③ B.①②
C.②④ D.③④
拓展提高
五年来，中国秉持“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神，坚持共商、共建、共享原则，不断扩大与“一带一路”沿线国家的合作共识，推动共建“一带一路”由规划设计方案变为各方参与的合作行动。上合组织成员国和观察员国都是“一带一路”沿线国家，上合组织所覆盖的地区也成为“一带一路”的核心区域。
五年来，中国与“一带一路”沿线国家货物贸易额累计超过5万亿美元，对外直接投资超过700亿美元。
截至2017年底，我国已经在20多个国家建设75个境外经贸合作区。
“一带一路”五年来的成就
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了构建人类命运共同体的原因、意义和做法。各国相互联系、相互依存的程度空前加深，构建人类命运共同体成为各国解决全球性问题的必然选择。同时知道了构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当，也需要每个人做出自己的贡献。
板书设计
应对全球性问题
关心共同命运
为什么要应对全球性问题？
谋求互利共赢

关注人类命运共同体方法
如何构建人类命运共同体
人类命运共同体的含义
构建人类命运共同体的意义
作业布置
完成课后作业
谢谢
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