资源简介

道德与法治 陕教版
九年级下

新知导入
事件回放
2017年2月5日，河南省新密市一名中学生，骑电动车不慎撞上了一辆停在路边的宝马车，因车主不在现场，该学生写了一封道歉信，然后用信包着寒假打工挣来的311元钱卡在宝马车门把手里。
出事后他很害怕，在电话里告诉妈妈，说他闯祸了，一个劲儿问妈妈该怎么办。 后来……
第九课责任促我成长第二框
什么是承担责任？
为什么要积极承担责任？
做负责任的公民有何意义？
做负责公民
承担责任有什么代价？
如何做一个负责任的公民？
阅读教材P8-17
一、我承担 我收获
思考：结合视频，什么是承担责任？

积极承担责任
既有源于社会分工和职业的要求，
也有源于法律和道德规范的要求，
更有源于对事业的热爱和对信念的忠诚。
为什么要积极承担责任？
罗列知识，未结合材料
知识窗
法律责任
现代公民的五大责任
家庭责任
职业责任
社团责任
良心责任

天地生人，
有一人应有一人之业；
人生在世，
生一日当尽一日之勤 。
阅读P10材料
问题：
(1)孙春龙的行为体现了他的什么责任？
(2)你怎样看待他的行为？
(3)你从中得到怎样的启示？
（1）做负责任的公民对社会有积极意义。
（2）做负责任的公民对个人的成长也有积极作用。
做负责任的公民有何意义？
勇担责任的普通人……
咱当兵的人
当个人都履行和程自己的责任时，社会才能有效地运行；当每个人都能履行自己的责任时，就不需要他人付出额外劳动。。。。。
勇担责任的普通人：
积极承担责任的人不仅可以获得更多尊重，从而增加自豪感和自信心。。。。。
如果我们班班委要改选，你愿意报名参加吗?
小组讨论
（1）选择参加竞选的责任是什么？
参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。
（2）如果承担这个责任，可能付出什么？
可能付出时间和精力；可能会因为做得不好而使同学和老师不高兴，受到埋怨甚至责备。
（3）如果承担这个责任，会有什么帮助？
担任班委，有机会参与班级管理，会使自己能力得到锻炼，并且会产生良好的自我感觉，增强自尊、自信等。如果做得好也会获得同学和老师的赞扬、信任，使自身价值得以提升。
承担责任是有代价的，
有的要付出时间，
有的要付出金钱，
有的甚至需要付出生命。
承担责任有什么代价？
二、我承诺 我负责
　想一想，在生活中，对自己、对他人、对集体、对社会，哪些事情是该做的，哪些事情是不改做的。
上课专心听讲
不应该抄袭作业
帮助遇到困难的同学
不应打架、斗殴
承担一定的责任，
自觉关心班集体
不应该逃避打扫教室卫生
自觉遵守交通规则
不应该随地吐痰
我承诺 我负责
该做的事情 不该做的事情
对自己
对他人
对集体
对社会




努力做一个负责任的公民

是法治社会对公民的基本要求

是青少年从小就应该养成的良好品质
罗列知识，未结合材料
知识窗
角色责任是指在角色规则下应该做、必须做的事情。
能力责任是指有能力做的、可做可不做的事情。
义务责任是指法律规定必须做的事情。
责任
结合视频思考：
你看完后最大的感受什么？
如果你遇上类似的事情，你会怎么做？
（1）①必须遵守法律和道德规范的要求。
②知道遇事应当有所为，有所不为。
有所为是指法律和社会主义核心价值观提倡的事情应该做；
有所不为是指法律禁止或违反社会主义核心价值的事情坚决不做。
思考：
如何做一个负责任的公民？
履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素。
（2）还要学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择和合理的安排。
法律责任优先，紧迫性和重要的责任优先
是否拥有履行责任需要的资源
有无更好的方法解决责任之间的冲突
（3）更应该做到信守承诺。
思考：
如何做一个负责任的公民？
阅读P14材料
问题：
(1)你怎么看待刘光的行为？
(2)这件事对你有什么启示？
（4）做负责任的公民还要勇于承担后果，对自己的行为负责。
无论结果好与坏，只有与自己的行为相关，就要勇于承担，绝不逃避。
如何做一个负责任的公民？
（2）还要学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择和合理的安排。
（3）更应该做到信守承诺。
（4）做负责任的公民还要勇于承担后果，对自己的行为负责。
（1）①必须遵守法律和道德规范的要求。
②知道遇事应当有所为，有所不为。
参加志愿者行动
他们参加这样的活动有什么作用？
为他人服务、为社会做贡献，这既是履行和承担社会公益责任，又体现了一种奉献精神。
志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬、奉献个人时间和行动的人。
性质
中国青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业和社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体。
作用
通过组织和指导全国青年志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，促进社会主义精神文明建设。
志愿者精神：奉献、友爱、互助、进步
我的责任宣言
我要做一个负责任的人：
思想上我要__________________
学习上我要 __________________
生活中我要__________________



课堂总结
课堂练习
A
2.下列选项中，哪些属于责任的代价 (????)???
①付出时间、精力、金钱
②受到责备，甚至惩罚
③得到别人的赞许
④获得满足感
A.①②③④ B.①②
C.①③ D.②④


B
D
谢谢
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陕教版道德与法治九年级9.2做负责公民课时教学设计

课题 9.1角色与责任 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 情感、态度、价值观目标树立责任意识，努力做一个负责的公民，增强责任意识，努力做一个负责任的公民能力目标培养勇于承担责任的能力，培养在相互冲突的责任之间作出正确选择的能力知识目标知道负责的含义，理解承担责任的代价，知道做一个负责任的公民的基本要求
重点 引导学生正确理解承担责任的代价
难点 引导学生学会在相互冲突的责任之间作出正确的选择，要敢于对自己的行为后果负责。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 畅所欲言：假设你在上学的路上，不小心刮伤了停在路边的宝马车，而宝马车主又正好不在现场…… 你的选择是什么？ 2、出示课题 3、出示学习目标请同学们用8分钟的时间，自读课本 学生观看，思考 学生自读课本
讲授新课 一、我承担，我收获 思考：结合视频，什么是承担责任？ 归纳：承担责任，就是把你该做的事情做好，该完成的使命完成好。 思考：他们不知道辛苦吗？为什么仍在认真工作？ 总结：为什么要积极承担责任？ 知识窗 阅读P10材料 问题： (1)孙春龙的行为体现了他的什么责任？ (2)你怎样看待他的行为？ (3)你从中得到怎样的启示？ 归纳：（1）做负责任的公民对社会有积极意义。 （2）做负责任的公民对个人的成长也有积极作用。 勇担责任的普通人…… 思考：对你有什么启示？ 做负责任的公民是一份庄严的承诺，需要实实在在的付出 小组讨论 如果我们班班委要改选，你愿意报名参加吗? 归纳：承担责任有什么代价？二、我承诺，我负责 想一想，在生活中，对自己、对他人、对集体、对社会，哪些事情是该做的，哪些事情是不改做的。 知识窗 结合视频思考： 你看完后最大的感受什么？ 如果你遇上类似的事情，你会怎么做？ 归纳：①必须遵守法律和道德规范的要求。 ②知道遇事应当有所为，有所不为。 小结：如何做一个负责任的公民？ 他们参加这样的活动有什么作用？ 我的责任宣言 课堂小结：结合板书进行。 学生交流 学生通过图片思考班内展示 师生共同总结得出结论
课堂练习 见课件
课堂总结 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
布置作业 课下延伸
板书设计 见课件











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