资源简介

教学设计
活动二 节电小贴士
【活动目标】
1. 在活动中收集相关的节电小知识，并进行整理、分类，设计节电小贴士。
2. 通过调查家用电器的使用情况，培养正确、合理使用电器的习惯。
3. 通过设计、制作节电小贴士，加强动手能力和语言表达能力。
【活动重难点】
◆重点：学会如何正确使用电器。
◆难点：关注自己家庭的节电行为，提升环保意识。
【活动准备】
◆教师准备：制作课件，查找相关资料。
◆学生准备：查找节电小窍门，收集一些小贴士的样例，准备制作小贴士的材料。
【活动过程】
课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
1
课
时

1
课
时
1
课
时
创设情境，
导入新课
·播放视频。引发学生回答：看完视频后有何感受，你最想说什么？
·揭示课题，板书：节电小贴士
·观看动画片《开心超人》。
·畅所欲言，谈观后感想。
·利用视频资 料引入课题，切合学生的年龄特点，激发参与的积极性。
交流资料，引出问题
交流资料，引出问题
·组织学生交流课前收集的资料。
·引导学生对知识进行归纳、整理。
·播放课件，针对学生的回答，补充部分内容。
·引导学生确定宣传节电的方式。
·在小组内交流课前收集的有关节电的小窍门。
·小组讨论，对知识进行归纳总结。
·观看课件，结合自己了解到的相关资料进行对比、补充。
·全班讨论，确定宣传节电的方式。
·通过小组交 流课前收集的资料，培养交流、合作能力。
·结合教师补 充的知识点，了解更多有关节电的小窍门，为后面的活动做准备。
创意活动，制作小贴士
·指导学生检查材料准备情况。
·组织学生做好分工安排。（提示：可以根据组员的特长进行分工，如画画、写字、设计版面等。）
·课件出示“温馨小提示”，引导学生明确制作要求。
·教师巡视，并对有困难的小组进行指导。
·组织学生展示优秀作品。
·请给“小贴士”安个家。提醒学生根据不同的内容对安放地进行选择。
·各小组检查材料准备情况。
·先了解组员的特长，根据实际情况，合理分工。
·阅读提示内容，明确制作要求。
·各小组分工合 作，动手制作。
·各小组依次展示本组的作品，其他小组有针对性地提出改进建议。
·小组讨论，确定“小贴士”的安放地点。
·活动的主体 是学生，一切的活动都应该有利于孩子的成长。在活动中，让学生自己选择方式、方法。根据组员的特长进行合理安排，将个体与团队有效结合，充分尊重了个性化的需求。
评价小结，
拓展延伸
·组织学生结合 “学习单”中的内容进行自评、互评。
·对学生的活动表 现做总结性评价。
·提示开展课外延 伸活动，关注家人的行为有什么变化。
·总结自己在本次活动中的收获与体会。
·组内互评。
·课后结合本次活动内容，了解家人在节电方面的改变，甚至可以对街坊邻居进行节电宣传。
·通过各种不 同形式的评价，能够正确对待自己的优点与不足，并能公正客观地评价他人。
·将活动内容 延伸到课外，提高节能环保意识。
【板书设计】
节电小贴士
节电小窍门：36计
人人节约一度电 光明普照千万家

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