资源简介

教学设计
活动三 家乡交通的变迁
【活动目标】
1. 通过各种途径，从不同的方面了解家乡交通的变化。
2. 通过收集资料、整理资料，提高收集、整理信息的能力。
3. 通过多途径地收集信息，了解家乡的巨大变化，激发热爱家乡的情感。
【活动重难点】
◆重点：从不同的方面了解家乡交通的变化。
◆难点：从认识家乡交通的变化，感受生活的变化。
【活动准备】
◆教师准备：
1. 收集交通变迁的的图片、文字等资料。
2. 制作PPT课件。
◆学生准备：
1. 收集有关交通变化的材料。
2. 准备好收集材料的工具：录音机、照相机等。
【活动过程】
课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
1
课
时

1
课
时
创设情境，引出变迁
·播放视频片段。
·引导谈话：你们每天出行的交通工具有哪些？
·引出课题：家乡交通的变迁。
·观看家长接送孩子上下学的视频片段。
·交流讨论：每天出行和上下学的主要交通工具有哪些。
·从学生上下学和 出行交通工具引入，能激发探究兴趣。
汇报交流，
初识变迁
·引导学生讨论收集的资料从哪些方面可以反映家乡交通的变迁。
·课件提示可从以下三方面讨论：
交通工具的变迁
道路交通的变迁
出行方式的变化
·小组交流收集的资料。
·小组汇报变 迁。（各小组收集的材料，体现了家乡交通哪些方面的变迁？）
·全班讨论，总结变迁。
·学生是活动的主体，通过汇报交流，能从自己收集的资料中初步认识家乡交通的变迁。
今夕对比，
体悟变迁
·组织学生分组：昔日家乡组、今日家乡组、交通工具组。
·引导学生整理资料，从道路、交通工具、家乡过去和现在的面貌等方面进行资料分类。
·指导汇报，体悟变迁。
·出示课件，展示变迁。
·交流讨论，自主分组。
·根据家乡今夕交通的不同，进行材料分类。
·小组讨论，形成书面汇报材料。
·学生自主分组，对收集的资料进行分类整理，提高信息整理能力和表达能力；从今昔家乡交通变迁的对比中，切身体会到交通的变迁给人们生活带来巨大变化，激发对家乡的热爱之情。
畅想未来，
描绘变迁
·引导学生畅想未来的交通。
·指导学生描绘变迁：图画、文字、图文结合、表演等方式。
·提供汇报展示平台。
·指导完善。
·学生畅想未来的交通。
·描绘家乡过 去、现在和未来交通的变迁。
·小组讨论，汇报展示。
·修改完善设计蓝图。
·对家乡的交通变 迁有了比较全面的认识之后，让学生畅想未来，培养创新精神。
小结评价，
主题拓展
·组织评价（学生自评，生生互评，师生互评）。
·延伸拓展：
（1）编写家乡交通新貌手抄报。
（2）交通工具的迅猛发展利弊各有哪些？
·进行自评、生生互评。
·课后自觉参与主题活动，学习从不同角度认识家乡交通的变迁。
·培养合作能力以 及创新思维能力。
【板书设计】
交通工具的变迁
家乡交通的变迁 道路交通的变迁
出行方式的变化

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