资源简介

教学设计
活动二 让眼睛更明亮
【活动目标】
1. 通过收集资料，进行调查、访问等实践活动,了解眼睛的基本知识，了解用眼常识及用眼卫生，体会眼睛的重要作用，并在今后的学习和生活中能够更好地爱护自己的眼睛。
2.通过向他人宣传保护眼睛的知识，锻炼与人交往、沟通的能力，在交流、展示等活动中体验成功的快乐。
【活动重难点】
◆重点：积累并学习相关的知识，培养爱护眼睛的好习惯，同时通过向他人宣传保护眼睛的知识，培养关爱他人的品质。
◆难点：宣传海报的制作。
【活动准备】
◆教师准备：眼罩、教学课件。
◆学生准备：1.了解眼睛的基本知识，了解用眼常识及用眼卫生，开展与眼睛有关的社会调查；2. 彩笔。
【活动过程】
课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
1
课
时

1
课
时
1
课
时
游戏导入，认识眼睛的作用。
·游戏导入：请两位学生分别不戴眼罩和戴上眼罩在黑板上写字。
·引导学生讨论两次书写有何不同？
板书：带来光明
传递感情
·两名学生到黑板上，写一遍“天天都有好心情”。
·让他们戴上眼罩在黑板上再写一遍“天天都有好心情”。
·小组讨论眼睛的作用。
·游戏导入，激发学习兴趣，体会眼睛的重要性。
举例说明保护眼睛的重要性。
·引导学生讨论戴眼镜会给我们的日常生活和学习带来哪些不便。
·引导学生小组讨论眼睛除了近视以外，还会得哪些疾病？
·介绍“全国爱眼日”，引出活动主题:让眼睛更明亮。
·戴眼镜的同学说一说戴眼镜会给自己的日常生活和学习带来哪些不便。
·小组讨论，交流课前收集的关于眼睛疾病的相关资料。
·在交流谈话 中明确护眼的重要性。
交流课前收集的资料,了解护眼知识。
·出示课件(温馨提示)，引导学生小组讨论如何使眼睛更明亮。
·各小组交流展示本组的讨论结果。
·课件出示课前收集的有关保护眼睛的资料，引导学生找出哪些食物对眼睛有益。
·小组讨论自己了解到的能让眼睛更明亮的方法。
·交流展示:各小组派一名代表上台展示交流本组的讨论结果。
·阅读教师出示的关于保护眼睛的相关资料。
·构建交流展 示平台,培养收集资料的能力。
设计宣传海报，填写。
·播放课件:出示不正确的用眼习惯图片。
·引导学生讨论，如何宣传正确的用眼习惯。
·引导学生发现宣传海报是一种非常好的宣传手段。
·引导学生小组讨论宣传海报有什么特点？（引导归纳:标题醒目，以图为主，注意色彩搭配。）·引导学生将自己收集到的护眼知识围绕用眼习惯、饮食等方面设计成宣传海报。
·对图片上的做法作出判断并简要说明理由。
·小组讨论，畅谈各种宣传方法的特点。
·小组讨论宣传海报有什么特点。
·小组合作设计宣传海报。
·各小组展示本组设计的宣传海报，其他同学提出改进意见。
·通过各组交流、讨论，总结防溺水的安全措施及救护措施，在借鉴和交流中完善宣传单，提高分析、概括的能力。
拓展延伸
·组织学生小组讨论，小结本次活动的收获。
·介绍快速褪去眼睛疲劳的四大方法，边示范边要求学生一起做。
·要求学生课后完善宣传海报，并向他人宣传护眼知识。
·自由发言，说说自己的学习心得。
·模仿老师做快速褪去眼睛疲劳的眼部运动。
·课后给宣传海报画上合适的图案。并把它贴到班级的学习园地里或送给他人。
·向他人宣传 保护眼睛的知识，培养关爱他人的品质。
【板书设计】
让眼睛更明亮
带来光明 传递情感
习惯 饮食

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