资源简介

第十课 建设美好祖国
第一框题 关心国家发展

【教学目标】
知识目标：了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题
能力目标：培养学生搜集整理资料和分析资料的能力
情感态度价值观目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心
【教学重点】为国家的发展成就而自豪
【教学难点】正确看待国家建设中存在的问题
【教学过程】
教学流程 教师活动 学生活动 预设目的
自主学习 （课前准备） 引导学生课前预习，并为学生分组搜集相关资料 ①阅读教材，。 ②分小组搜集中国改革开放四十年取得的发展成果，分别是经济、政治、文化、民生、生态、科技。 ①引导学生课前适度预习，熟悉教材，把握基础知识。②补充教材相关知识，进行学前储备。
情境导入 由时政播报“华为高层孟晚舟事件”情境导入课堂。引导学生感悟国家崛起以及关心国家大事是中华儿女亘古不变的情怀。 进入情境，认真思考，积极展示。国家发展取得的成就 ①导入本课内容的学习，引入课题：关心国家发展。②以当下时政热点导入教学内容
活动（一） 小组分享 ①设计幻灯片，展示学生活动分组，积极引导学生展示搜集成果 ②适当讲解，补充，并展示国家发展取得的伟大成就深刻影响校园生活以及日常生活③播放改革开放中国取得成就的视频，图文并茂进一步提升学生的国家荣誉感，并由学生立即发表感言“国家取得伟大成就，用一句话表达你内心的感受” 小组从经济、政治、文化、民生、生态、科技积极展示搜集成果 通过学生自主搜集材料，积极展示成果，感受国家发展取得的伟大成就，培养学生热爱祖国的情感，对国家发展充满信心
过渡 用辩证地思维看待问题，引导学生知道发展的道路不是一帆风顺的，发展的过程中面临着许多问题 积极思考发展中的问题 ①过渡 ②辩证全面地看待问题
活动（二） 个人分享 ①设计ppt引导学生思考展示发展中存在的问题 ②给学生一定的方法指导及适当的引导。 ③重点讲解国家采取的积极措施解决发展中问题，稳增长，促改革，调结构，惠民生，防风险④引导学生发表感言“中国发展面临的种种问题以及我们采取的种种积极措施，你有什么话想对祖国说” ①个人积极分享国家发展中存在的问题以及为国家分忧，可从身边的衣食住行谈起 ②积极展示，分享思考成果 ③对祖国发展存在问题以及积极措施发表感言 ①突破教学重难点，引导学生面对国家发展过程中存在的重重问题，以及充满信心 ②适当进行情感态度价值观渗透。
“歌声祝福祖国” “艰难困苦，玉汝于成”建设社会主义现代化强国是一场接力赛，需要我们一棒接着一棒传下去。接下来，让我们用歌声祝福祖国国泰民安，繁荣昌盛。 全体学生起立，手语表演并歌唱《国家》 ①培养学生参与意识，渗透情感态度价值观。
课堂小结 及练习 ①扣题小结，并点出全面建成小康社会的伟大目标。 ②完成课堂练习。 自行总结收获并认真完成习题。 夯实基础，通过练习落实知识目标。
作业布置 布置课后作业 整理笔记、完成练习题 知识梳理，巩固提升。


【板书设计】




10.1 关心国家发展
授课老师：颜明玉
八年级上 《道德与法治》


国家发展之成果
国务委员兼外交部长王毅11日在出席一个研讨会发表演讲说，对于任何肆意侵害中国公民正当权益的霸凌行径，中方绝不会坐视不管，将全力维护中国公民的合法权利。


国家发展之成果
小组分享：国家发展之成果
经济
政治
文化
生态
民生
科技
科技生活
体育文化
新“四大发明”

政治生活
2012年，怡雅中学学生调研校车安全，受到国务院总理的重视


国家发展之成就
祖国，你取得的一系列成就，我为你感到自豪！
面对着祖国所取得的种种成就，用一句话表达你此刻的感受？


国家发展之困境
个人分享：发展中存在的问题


个人分享：发展中存在的问题
国家发展之困境
国内众多民族品牌手机里，外壳、屏幕、电池、摄像头虽然都产自本土，但它的“心脏”——芯片制造，并不掌握在国内生产企业手中。由于芯片、操作系统等最顶端的技术、最核心的东西都控制在外国厂商手中，国产手机品牌的利润率仅仅有10%左右，而对比之下，苹果公司的毛利率则是超50%，其他国际知名厂商则多在30%左右。
症状：缺核“芯” 少创新
5.13
中国
华为麒麟自主研发的980芯片
国家采取各种积极措施解决问题
不搞“大水漫灌”式强刺激，适应经济发展新常态，从高速增长阶段转向高质量发展阶段，追求更为稳定的发展。

稳发展
稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险



促改革
调结构


惠民生
防风险

困难和挑战并不可怕。中国的发展从来都是在应对挑战中前进的，没有过不去的坎。
祖国，当你遇到困难，我依然对你充满信心！


谢谢 大家

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