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浙教版人·自然·社会一年级 第20课我的家乡 教学设计
课题 我的家乡 单元 第二单元 学科 人·社会·自然 年级 一年级上
学习 目标 知道自己的家乡在哪里。 2、学会介绍家乡的风景、美食和特色。 3、激发学生对家乡的热爱之情和自豪之感。
重点 知道自己的家乡在哪里，家乡的风景、美食和特色有哪些。
难点 激发学生对家乡的热爱之情和自豪之感。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师:同学们,你读过哪些思念家乡的诗句吗？（学生各抒己见） 【 静夜思】 李白 (唐) 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 【望月怀古】 张九龄 (唐) 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 【 渡汉江】 宋之问 (唐) 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 板书课题 我的家乡 思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题
以家乡为单位，展示课前搜集的有关家乡的图片。
观察图片，小组讨论，展示答案。 观察图片，小组讨论，展示答案。 小组讨论，展示答案。 展示课前搜集的有关家乡的图片 培养学生的观察能力和沟通表达能力。 培养学生的分析能力及语言表达能力。 通过讨论，增强学生对问题的理解能力。 激发学生对家乡的热爱之情。
拓展提高 同学们，你们读过关于家乡的文章吗？（学生各抒己见） 家乡 我的家乡是一个三面环山、一面环海的小乡村。那里物产富饶、风景优美，是个美丽而迷人的暑假度假村。 在那里我最喜欢的是大海。每到夏天，黄昏时的海面是最美丽的，我便与小伙伴们相约，去大海玩耍、嬉水。海面上先是风平浪静的，好像睡着了一样，没有风，也没有浪。静得可以看见海面上倒映着的影子。极目远眺，天是蓝的，海也是蓝的，天连着海，海连着天，让人分不清那儿是天，哪儿是海。 夕阳西下，在黄昏的照映下，显得更加美丽了，海面上闪着许多颜色的色彩。忽然，惊涛瀚浪，从海面上出现了一条又细又长的白线，越来越粗，像一群白天鹅展翅飞翔。前面的浪还来不及靠岸，后面的浪就赶了上来。掀起三米多高的水墙，像一群奔腾的骏马。海浪拍打着礁石，与海风的呼啸声融合在一起，发出优美无比的海上音乐。向远处眺望，隐隐约约可以看见许多小黑点在海上游行。我们只能看着那些勇士们跟凶猛的大海拼搏。如果有机会，我一定带你去参观参观我们家乡别的风景。课后活动：节假日和父母去游览家乡，进一步感受家乡的美好。 阅读材料， 小组讨论， 展示答案。 增加学生见识，开拓学生视野 通过社会实践加强学生对家乡的了解以及热爱家乡的美好感情。
课堂小结 本节课我们学习了《我的家乡》，通过学习，让学生对家乡有了初步的了解，知道自己的家乡在哪里，也知道自己家乡的风景、美食和特色，从而激发学生对家乡的热爱之情和自豪之感。 总结全文，整体掌握
板书 我的家乡 一、家乡在哪里？ 二、家乡的特产和风景 三、对家乡的理解 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容








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第20课 我的家乡 同步练习
1、填空题。
1.家乡风景_____________，物产___________。
2.家乡是___________的地方，我们都爱自己的___________。
二、选择正确的答案写在括号里。
1.我的家乡在杭州，那里没有_____________（ ）
A.火腿 B.龙井 C.西湖 D.丝绸
2.能够代表我的家乡衢州的是____________（ ）
A.南湖 B.仙都 C.江郎山 D.鲁迅
3．我的家乡临近东海，它有可能是________（ ）
A.杭州 B.宁波 C.丽水 D.金华
4．观察下面的图片，哪副图片不属于绍兴_______（ ）
A. B.
C. D.
三、判断题。
1.我的家乡在台州，有清丽的雁荡山和甘甜的瓯柑。（ ）
2.我的家乡在丽水，到了我的家乡可以去参观仙都，也可以欣赏龙泉宝剑。（ ）
3. 我觉得家乡就是我们出生的地方。 （ ）
4.我的家乡在杭州，那里有风景秀丽的江郎山和美味的发糕、胡柚。（ ）
四、简答题。
1.说一说，你对家乡的理解吗？

2.介绍一下，你家乡的情况？
第20课我的家乡同步练习答案
1、 填空题。
1. 优美 丰富
2. 生我养我 家乡
解析：主要考察学生对课本内容的掌握情况。
二、1.A
解析：主要考察学生对杭州的了解。
2.C
解析：主要考察学生对衢州的了解和掌握。
3. B
解析：主要考察学生对浙江临海城市的了解。
4.D
解析：主要考察学生对绍兴的了解和掌握。
三、判断题。
1.×
解析：我的家乡在温州，有清丽的雁荡山和甘甜的瓯柑。
2.√
解析：主要考察学生对丽水的情况的掌握和了解。
3.√
解析：主要考察学生对家乡的了解和掌握。
4.×
解析：我的家乡在衢州，那里有风景秀丽的江郎山和美味的发糕、胡柚。
四、简单题。

2.答：我的家乡是杭州，有著名西湖、龙井茶和丝绸。
我的家乡是金华，有美丽的双龙洞和火腿。
我的家乡在温州，有清丽的雁荡山和甘甜的瓯柑。
(答案不统一，根据实际情况回答)
解析：主要考察学生对家乡的了解和掌握。







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20 我的家乡
浙教版 一年级上
新知导入
说一说
同学们,你读过哪些思念家乡的诗句吗？
【 静夜思】
李白 (唐)
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
新知导入
【望月怀古】
张九龄 (唐)
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
新知导入
【 渡汉江】
宋之问 (唐)
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
新知讲解
新知讲解
一、家乡在哪里？
同学们，你知道自己的家乡在哪里吗？
我的家乡在杭州。
新知讲解
我的家乡在湖州。
新知讲解
我的家乡在舟山。
新知讲解
我的家乡在绍兴。
新知讲解
家乡在哪？
有什么著名的风景区？
有什么美食？
家乡还有什么特色？
试着从不同的角度来介绍自己的家乡
二、家乡的特产和风景
四人小组为单位，交流。
新知讲解
我的家乡是杭州，有著名西湖、龙井茶和丝绸。
新知讲解
我的家乡是金华，有美丽的双龙洞和火腿。
新知讲解
我的家乡在温州，有清丽的雁荡山和甘甜的瓯柑。
。
新知讲解
我的家乡在绍兴，这里不但是鲁迅的故乡，还有大禹陵和美味香糕。
新知讲解
我的家乡在丽水，到了我的家乡可以去参观仙都，也可以欣赏龙泉宝剑。
新知讲解
我的家乡在衢州，那里有风景秀丽的江郎山和美味的发糕、胡柚。
新知讲解
结合上面的介绍，说说你对家乡的理解。
我觉得家乡就是我们出生的地方。
三、对家乡的理解
新知讲解
家乡是指自己小时候生长的地方或祖籍。
家乡是祖祖辈辈的居住地，或者自己家庭世代居住的地方。
新知讲解
活动交流
以家乡为单位，展示课前搜集的有关家乡的图片，激发对家乡的热爱之情。
拓展阅读
家乡
我的家乡是一个三面环山、一面环海的小乡村。那里物产富饶、风景优美，是个美丽而迷人的暑假度假村。
在那里我最喜欢的是大海。每到夏天，黄昏时的海面是最美丽的，我便与小伙伴们相约，去大海玩耍、嬉水。海面上先是风平浪静的，好像睡着了一样，没有风，也没有浪。静得可以看见海面上倒映着的影子。极目远眺，天是蓝的，海也是蓝的，天连着海，海连着天，让人分不清那儿是天，哪儿是海。
拓展阅读
夕阳西下，在黄昏的照映下，显得更加美丽了，海面上闪着许多颜色的色彩。忽然，惊涛瀚浪，从海面上出现了一条又细又长的白线，越来越粗，像一群白天鹅展翅飞翔。前面的浪还来不及靠岸，后面的浪就赶了上来。掀起三米多高的水墙，像一群奔腾的骏马。海浪拍打着礁石，与海风的呼啸声融合在一起，发出优美无比的海上音乐。向远处眺望，隐隐约约可以看见许多小黑点在海上游行。我们只能看着那些勇士们跟凶猛的大海拼搏。
拓展阅读
在我们这里除了可以大饱眼福，还可以大饱口福。我们家乡有许多特产海鲜，比如：凶猛无比的大龙虾，它穿着一身坚硬的盔甲；耀武扬威的螃蟹，挥舞着大獒；活蹦乱跳的鱼公主，穿着五颜六色的彩裙。
　　如果有机会，我一定带你去参观参观我们家乡别的风景。
节假日和父母去游览家乡，进一步感受家乡的美好。
课后活动
课堂总结
本节课我们学习了《我的家乡 》，通过学习对家乡有了初步的了解，知道自己的家乡在哪里，也知道自己家乡的风景、美食和特色，激发大家对家乡的热爱之情和自豪之感。
板书设计
我的家乡
一、家乡在哪里
二、家乡的特产和风景
三、对家乡的理解
谢谢
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