资源简介

道德与法治 部编版 九年级下
听完这首歌，你的感受是什么？你认识歌词里的所有字吗？
吾生有涯，而知无涯 学习是无止境的。
新知导入
6.1
积极面对当下的学习
学习应该成为我们的一种生活方式：
①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应社会需要所必备的一种能力。
▲“杭州图书馆拾荒老人”：这位“拾荒老人”，因“看书前洗手”、“查阅医书自己医治腿疾”、捐款助学...
这位老人对你有什么启示？
这就要求我们珍惜受教育的机会，高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力。
你有压力吗？
不要盯着不动，用很正常的眼神去看
小组讨论
①九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。
②我们还要迎接升学、就业的挑战
不要总想着考试，听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力。
当意识到自己紧张时,可以深深呼吸一下。
经常提醒自己，我能够做好。
考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。
缓解压力的几种方法
面对当下的校园学习生活，要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。
01
面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。
02
学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
03
在实践中学习
达尔文用亲身经历告诉我们什么道理？
要重视实践，
实践出真知。
实践出真知，提高认识世界、改造世界的能力。
在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
青少遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
3
2
1
要在生活和工作中学习，主动服务社会。
要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
必须树立终身学习的理念，养成主动学习不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
感悟思考
手工缝纫
缝纫机
自动化机器
电脑印花
快速发展
的社会
VR技术
无
人
驾
驶
汽
车
机器人保姆
据英国技术预测专家詹姆斯?马丁测算，人类知识的倍增周期在19世纪约为50年，20世纪前半叶约为10年左右，到70年代缩短为5年，80年代以来几乎到了3年翻一番。与此同时，人类知识老化程度加快，一个人所掌握知识的半衰期，在15世纪为80~90年，19到20世纪初为30年，20世纪60年代为15年，进入80年代已经缩短为5年左右。
面对日新月异的知识变革，我们该如何保持与时俱进？
思考
在现代社会，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快，竞争的加剧使得我们必须不断学习，才能适应工作和社会的发展，人们不可能一劳永逸地获取知识。
要树立终身学习的理念
社会发展导致终身学习成为必然趋势，国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”“终身学习”的理念在国际社会迅速形成共识，我们国家也提出了建设学习型社会的目标。
终身学习仅仅是学习科学文化知识吗？终身学习是为了什么？
终身学习的四大支柱：学会与人相处，学会追求知识，学会动手做事，学会自我实现。终身学习的目的，不仅是掌握知识，更重要的是学会学习，增强创造力，不断提升自己。
课后思考：
谈谈你对“学”与“行”的理解。课后搜集资料，下节课发言，教师点评。
拓展提高
学无止境
积极面对当下的学习
在实践中学习
如何面对
原因
方法
课堂总结
1、《全国中小学生学习压力调查》显示:在学习过程中69.75%的中学生和67.84%的高中生表示，心理上:都显得比较紧张,并开始产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理,而导致他们紧张的因素主要是学习压力大。面对学习压力,中学生应该（ ）
①根据实际情况,理智从容应对
②懂得所有的学习压力都有利于保持学习兴奋状态??
③在明确学习意义的基础上,积极培养学习的兴趣??
④消极逃避学习压力 A.①③? ?B.①④? ?C.②④? ?D.②③
A
课堂练习
2、诺贝尔经济学奖得主奥利弗?威廉姆森接受采访时说：“当我回顾所研究过的课题时，重视实践，我感到十分重要。”以下属于重视实践的做法的是（ ）
①埋头读书学习，不参加社会公益等活动
②积极参加社会调查、志愿者服务等活动
③增强问题意识，培养研究问题的能力
④任何事情都做到亲身去体验
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
B
3、习近平总书记强调，党员干部要增强学习本领，走进新时代，踏上新征程，所有党员干部要自觉把学习作为一种生活方式、一种人生境界、一种政治责任，养成好读书的自觉，培养读好书的习惯。对于青少年来说，也要把学习作为一种生活方
式，这是因为（ ）
①人类的进步是在不断地学习知识、不断创新中实现的
②学习既是我们的权利，也是我们的责任和义务
③学习是我们适应未来社会需要所必备的一种能力
④学习是能够成为党员干部的先决条件
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
谢谢
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6.1学无止境教学设计
课题 6.1学无止境 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 【情感、态度和价值观目标】 逐步确立更为开阔的学习观,为终身发展奠定基础,树立终身学习理念,坚持在实践中学习。 【能力目标】 结合自己的实际情况提高对学习的认识,增强应对学习压力的能力,养成主动学习、不断探索的习惯。 【知识目标】 站在新的角度认识学习,坦然面对学习压力,在实践中学习。
重点 积极面对当下的学习,坦然面对学习压力。
难点 坚持在实践中学习,树立终身学习理念。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频思考： 听完这首歌，你的感受是什么？你认识歌词里的所有字吗？学生回答。 师：吾生有涯，而知无涯 学习是无止境的。 今天就来让我们学习《6.1学无止境》。 2、出示课题 学生观看， 思考 学生自读课本
讲授新课 （一）积极面对当下的学习自主学习 展示材料：“杭州图书馆拾荒老人”：这位“拾荒老人”，因“看书前洗手”、“查阅医书自己医治腿疾”、捐款助学... 观看视频 这位老人对你有什么启示？ 归纳：学习应该成为我们的一种生活方式： ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 ②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应社会需要所必备的一种能力。 这就要求我们珍惜受教育的机会，高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力。 思考：你有压力吗？ 心理小测试 不要盯着不动，用很正常的眼神去看 图片静止不动：没有什么学习压力； 有一点点缓慢转动：存在着一定的学习压力； 高速旋转的：学习压力很大。 小组讨论：1、你为什么会感觉有压力？ 2、面对这些压力，你有什么解决方法？ 归纳：①九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。 ②我们还要迎接升学、就业的挑战 学习生活中总会有压力，这是一种正常的心理现象。 缓解压力的几种方法 归纳：1、如何面对当下的校园学习生活？ （二）在实践中学习 观看视频：达尔文用亲身经历告诉我们什么道理 归纳：要重视实践，实践出真知 为什么要在实践中学习？ 3、怎样在实践中学习？ 感悟思考 面对日新月异的知识变革，我们该如何保持与时俱进？ 归纳：在现代社会，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快，竞争的加剧使得我们必须不断学习，才能适应工作和社会的发展，人们不可能一劳永逸地获取知识。 要树立终身学习的理念 终身学习仅仅是学习科学文化知识吗？终身学习是为了什么？
课堂练习 见课件
课堂总结 师生共建本节课的知识树。 通过本课时的学习,我们知道了九年级学习的特点,正确认识了学习压力,掌握了应对学习压力的方法,提高了对学习的认识,知道了要树立起终身学习的理念;同时明白了实践出真知的道理,知道了学习不仅仅在学校,在我们的生活、工作中都能够学习,要逐步养成主动学习、不断探索的习惯,提高自我更新、学以致用的能力。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
布置作业 课下延伸 见课件
板书设计 见课件











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6.1学无止境配套练习
一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1.未来充满机遇和挑战，即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。面对当下的校园学习生活，我们应该（ ）
①高度重视、积极投入
②正确面对可能出现的困难和压力
③面对挫折和困难积极调整心态
④假如压力太大，选择放弃学习
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.面对即将到来的中考，同学们纷纷发表了自己的意见和看法，你同意以下哪一观点（ ）
A.我实在是太紧张了，晚上都无法正常入睡了
B.有学习压力是正常的现象，我是通过每天坚持长跑来缓解紧张情绪的
C.只要有很多的考试压力就能让我们全身心地投入学习
D.我只要每天对自己说：“你是最棒的！”我就一定能考好
3.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现终身学习观念的是（ ）
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老
③吾生也有涯，而知也无涯
④读书破万卷，下笔如有神
A.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④
4.九年级学生袁宏品学兼优，父母、老师希望他能考上省示范性高中，这也是他自己的奋斗目标。但中考前他失眠了，经常发脾气，在一次模拟考试中竟然将试卷撕了。如果你是他的朋友，你会劝说他（ ）
①理智面对学习压力
②找心理老师进行心理减压疏导
③学会调控自己的情绪
④考试成绩是判断个人价值的唯一标准
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.有人说过，知识是从实践中得来,实践是认识的基础，所以真知是通过实践获得的。下列对实践的认识正确的是( )
①我们在实践中与外部世界打交道，了解客观实际,把握事物的本来面目
②我们在实践中提高认识世界、改造世界的能力
③我们在实践中锤炼自己,丰富人生经历，完善自我，提升自身素质
④只有成年人才能通过实践为国家作出更大的贡献
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6.学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机。我们不仅要重视学校学习，而且要坚持在实践中学习。在实践中学习,我们应该（ ）
①逐步解决困惑，以促进自身的发展和提升
②学习到大学毕业就不用学了
③始终不能停止学习的步伐，在生活和工作中学习,主动服务社会
④培养研究能力,努力做到知行合一
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话告诉我们的道理是（ ）
A.要积极参与社会生活,亲身实践,学到现代生活所必需的本领
B.社会是本“无字书”,投身于社会是学习、成长的唯一途径
C.关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感
D.生活变化的方方面面都能反映出社会发展的时代面貌
二、材料分析题
8.材料：《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出，加快学习型社会建设。大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道，制定国家资历框架，推进非学历教育学习成果、职业技能等级学分转换互认。
(1)国家为什么要畅通继续教育、终身学习通道？
(2)面对建设终身学习型社会,青少年应怎样参与其中?
9.有一次，我在家看书，发现了一个关于物体沉浮秘密的实验,感觉很有趣，就动手进行了实践。书上说,把一个铝片放在水里，看看铝片会不会沉下去；再把铝片弯成盒形，放在水里,看看铝片会不会下沉。我先端了一盆水，又找来一个铝片，放在水里,铝片一下子就沉入了水底。然后，我又把铝片弯成盒状,放入水中，我预想这次盒形铝片不会沉。可真奇怪,盒形铝片真的没有沉下去。我兴奋极了。为了证明实验得出的结论，我又把一块做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也没有沉入水中。这下子我可明白物体沉浮的秘密了。秘密就是:在水中下沉的物体，如果想办法改变它的外形,使它在水中占据的空间变大，它受到的浮力就会增大，那么它就可能在水中浮起。
（1）这个故事告诉我们什么道理?
（2）我们为什么要在实践中学习?
（3）我们应怎样在实践中学习?





6.1 学无止境配套练习参考答案
一、选择题
单项选择题
A 2、B 3、B 4、A 5、A 6、B 7、A
二、材料分析题
8.【答案】（1）①学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。②我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。③终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。(4分)
（2）①珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育义务。
②在学习过程中，要积极开展自主学习、合作学习和探究学习。
③注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。④要树立远大志向，阅读不同类型的书籍，提高阅读能力，提高科学文化素养。
⑤阅读优秀经典书籍，树立奋发向上、崇德向善的理想信念，塑造健全的人格。(4分)
9.【答案】（1）这个故事告诉我们在实践中学习会有更多的收获。
（2）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际,把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
(3)①要在生活和工作中学习，主动服务社会。②要重视实践，积极参加社会调查志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。③树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。































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