资源简介

三）年级（上）册 （美术）学科集体备课
备课时间
9.15
主备人
主备人
所在单位
复备时间
9.23
授课教师
授课教师所在单位
课题
方方圆圆
课型
绘画型
课时分配
2
第1课时
项目
内容
教
学
目
标
知识
能力
1.能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的物，了解动物的外形特征。
?
过程
方法
2.能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形，抓住动物的特征进行添画。
?
情感
态度
价值观
3.能体验从整体到局部的观察方法，养成概括细心观察的好习惯。
教学重点
能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的物，了解动物的外形特征。
教学难点
概括动物外形
教学、教具
（课件）
准备
多媒体电脑，?Flash?制作的多媒体交互式课件，实物投影，仪动手操作的实物等。
教学流程
??教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
?
一、激趣导入：1.魔术导入。????????????????师：今天，老师带来了一个小魔术，瞧！方方和圆圆要进行大变身魔术啦，它们会变成什么？?????????????????2.揭示课题。原来方方和圆圆都能变出这么多的动物，我们一起走进方方圆圆的世界。??
二、看图感知、概括外形：?1.?认识方形、圆形。?
?2.?仔细观察图中的动物，找出外形能用方形或者圆形概括的动物。师：方方圆圆的好朋友?可多了，你能找出外形和他们近似的动物吗？??
3.?说说你在生活中见到的动物，还有哪些的外形分别近似于方形或圆形？??总结一下：用几何形概括动物外形，有助于我们把握动物外形的特征。?
三、观察分析、掌握方法：??
1.?欣赏黄永玉的国画《羊》得出结论：画动物时，在概括的外形上添加动物们的典型特征，?有助于我们准确地描画动物。
?2.?看局部猜动物，了解动物的基本特征。动物们都有自己的典型特征，请猜猜这些图片分?别是哪些动物的局部？?
3.?尝试小练习：选择图中的一种动物，快速的描绘出它的局部特征。
?4.?对比观察：欣赏黄永玉《乌龟》，与真实乌龟进行对比，你能找找画与真实动物的相同?于不同之处吗？原来在绘画的时候，动物的特征可以有所取舍。
?5.?讨论一下：动物的哪些特征必须添画，哪些特征可以省略？
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说说
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学生从作品找出方形圆形
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（七星瓢虫、刺?猬等的外形和圆形相似；牛羊等的外形和方形相似）
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板
书
设
计
方方圆圆
作业要求：画面构图饱满，突出特点
?
教学反思
学生能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的物，了解动物的外形特征。
?
（三）年级（上）册 （美术）学科集体备课
备课时间
9.17
主备人
主备人
所在单位
复备时间
9.24
授课教师
授课教师
所在单位
课题
方方圆圆
课型
绘画型
课时分配
2
第2课时
项目
内容
修改栏
教
学
目
标
知识
能力
1.能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的物，了解动物的外形特征。
?
过程
方法
2.能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形，抓住动物的特征进行添画。
?
情感
态度
价值观
3.能体验从整体到局部的观察方法，养成概括细心观察的好习惯。
教学重点
能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的物，了解动物的外形特征。
教学难点
概括动物外形
教学、教具
（课件）
准备
多媒体电脑，?Flash?制作的多媒体交互式课件，实物投影，仪动手操作的实物等。
教学流程
??教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
?
四、巩固知识、方法讲解：?
?1.?师示范步骤：
ａ、用几何形概括动物的外形，并画下来。?
ｂ、添加动物们的典型特征。?
ｃ、调整完成。?
?2.优秀示范作品欣赏，注意强调画面构成的合理性。?
五、创作表现：??作业：你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形？用加或减的方法，夸张，概括地将他们描画下来吧！注意要画出动物的特征。?
六、评价交流
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学生完成练习
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说说
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学生从作品找出自己喜欢的作品
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板
书
设
计
方方圆圆
作业要求：画面构图饱满，突出特点
教学反思
学生能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形，抓住动物的特征进行添画

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