资源简介

保护家乡的环境
活动三《我是环保特使》教学设计
教学目标：
提高公民环境意识和环保法律素质。
教育学生从小善待生存环境，热爱大自然，养成良好的行为习惯。
培育学生从身边发现问题、思考问题。
把教育寓于各种活动之中，变被动的说教为主动的探究和行为实践。
重、难点：
提高公民环境意识和环保法律素质。
教育学生从小善待生存环境，热爱大自然，养成良好的行为习惯。
教学过程：
谈话导入，揭示研究课题
同学们，说说你周围的生活垃圾堆放的情况和目前处理垃圾的方式是怎样的。作为环保特使的你有什么想法。
小组确定研究问题
确定本课研究问题
区环保局有一笔10万元的环保专项基金，用于农村生活垃圾的治理，作为村里的环保特使，为争取到基金，我们也要出一份力。
小组选择研究问题
利用周末两天时间，在村里绕一圈，对生活垃圾堆放的情况做记录。如：发现垃圾的地点、垃圾的主要成分……
顺便向几个村民打听，得知他们目前处理垃圾的方式是怎样的。汇报利用周末时间调查的结果。
垃圾堆放、处理的现状;
目前处理垃圾的方式:
针对现状，谈谈自己的想法:
小组确定研究途径
你认为，要改变村民随意丢垃圾的现状，可以采取哪些措施？生小组讨论，交流
汇报：
生1：每户设一个大的垃圾桶；
生2：把已有的垃圾集中填埋掉，让地面变干净；
……
同学们的想法可真不少，那么这些措施是不是真的可行呢？我们还需要实际的分析和考察。下面就让我们和村委会的工作人员一起来分析一下这些措施吧。
不现实的措施：
建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能。可考虑改建垃圾中转站。
可进一点考虑的措施：
为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃圾。
……
小组制定研究方案
我们把可行的措施综合起来，做一个预算
生小组合作完成
师提示：（1）想想如何使基金发挥更大的效益，做更多的事？有没有节约的余地？
（2）哪些措施相对更重要，更迫切？
小组汇报研究方案
万事俱备，只欠东风了，下面就发挥我们集体智慧的力量，全班交流，写一份申请书吧！注意要把村里生活垃圾处现状和你的改善措施、预算都写进申请书哦！
全班交流，合作完成申请书。
总结
人类为了生存和发展，无休止的索取和掠夺，给地球留下累累伤痕，严峻的资源和环境形势警告我们，假如我国的生态环境继续恶化而得不到有效控制，那么，我们将失去生存的空间，由此，我们应高度重视和警惕环境污染和生态环境恶化所引起的问题。关注环境、保护环境，这是当今全人类共同的呼声。作为小学生、小队员的我们应从自己做起，从身边做起，不乱丢垃圾，力所能及地对垃圾进行分类处理，美化我们的校园、家园，把我们的家乡建设得更加美丽。只要我们大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。
六、自我反思
通过组织这一综合实践活动，我深深地体会到以下几点：
综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要学校、社会多方面的支持与配合。
教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。生活处处有知识，知识就在生活中。
活动要重视实践过程，关注学生的独特体验及获得经验，继而培养学生多方面的综合素质。

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