资源简介 第一单元多元发展的早期文明第三课第一目西方文明的摇篮课堂练习选择题1. 在雅典公民大会上,公民可以通过将贝壳或石子投于壶中的方式,来对城邦事务进行表决。这反映了当时雅典城邦( )A.法制严明 B.政治民主 C.经济发达 D.文化繁荣2. 探寻文明足迹,感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”,寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是( )A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古巴比伦3. 古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是( )A.强调公民的平等 B.保护公民的隐私 C.保护公民的财产 D.表达生者的敬意4. 伯利克里统治时期,雅典的一个家庭要去参加公民大会,选举首席将军。家里有一名男主人,一名女主人,一名小女孩,一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度,可以参加投票的有( )A.5人 B.3人 C.2人 D.1人5. 古代希腊是西方文明的发源地,由众多城邦组成。其中以实行民主政治而名垂青史的是( )A.雅典 B.斯巴达 C.罗马 D.迦太基6. 一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大会,并在会上发言和表决,还可以领取一份国家发放的津贴。这一情景应出现在 ( )A.古代雅典 B.中国先秦时期 C.古代斯巴达 D.古代罗马7. 公元前453年,罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是( )A.广大妇女不能参加城邦的公民大会 B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C.雅典民主制实质是一种直接民主制 D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权8. 德国历史学家雅斯贝斯曾说:“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是 ( )A.民主制度 B.文学成就 C.科学成就 D.体育艺术9. 伯利克里说:“我们的‘政府形式’之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指( )A.雅典成年男性公民 B.雅典居民 C.全体希腊人 D.外邦人二、非选择题10. 人类社会发展史,也是人类文明演进史。阅读材料,回答问题。 材料一:材料二:公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪金制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)分别指出材料一中图1、图2反映的政治体制。(2)根据材料二,概括古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的。参考答案:1. B 2. B 3. A 4. D 5. A 6. A 7. B 8. A 9.A10(1)图1为雅典的民主政治。图2为秦朝的中央集权制度。 (2)设立公民大会作为最高权力机构;实行公职薪金制;建立陪审团制度。(答出其中2点即可)课件24张PPT。西方文明的摇篮历史与社会人教版 八年级上新知导入怎样理解?新知导入新知讲解古希腊古罗马古希腊文明——海洋文明新知讲解地理位置和环境 古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。西方文明的摇篮观察地图概括古代希腊自然环境有什么特点?地理位置新知讲解 希腊半岛是古代希腊的主体,地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点,平原面积很小,耕地十分有限。自然环境特点地理位置和环境新知讲解 一方面,多山不便于各地区间的联系,影响了希腊的统一。西方文明的摇篮自然环境对希腊的影响 另ー方面,希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。地理位置和环境新知讲解 希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。公元前8世纪时间概念城邦制度下的古希腊——小国林立公元前750到公元前700年间,众多城邦涌现于希腊世界,如满天星斗般闪现文明的光辉。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达,领土也只有8400平方千米典型代表斯巴达和雅典最大城邦出现新知讲解城邦出现突出特点小国寡民希腊城邦的主要特征是小国寡民,各邦长期独立自治。城邦的自治权利或多或少属于各邦公民。根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小,可将城邦政体划分为若干类型,其中贵族制和民主制在古希腊城邦中最为流行。小国寡民与希腊地理环境有何关系?辖地不过百里,人口不过数万新知讲解雅典的民主制马克思说:“希腊内部极盛时期是伯利克里时代”说明雅典民主政治达到了全盛,经济文化也出现了全面的繁荣。古代雅典政治机构示意图雅典-----智慧女神雅典娜守护的城邦公民大会会场可同时容纳2万多人,环形设置可达到很好的传声效果结合以上图文资料,说说你对雅典民主的理解。“它是全希腊的学校.是民主政治的摇篮”新知讲解雅典的民主制1.民主政治建立:公元前克里斯提尼进行改革,确立了雅典民主制2.民主政治的顶峰: 伯里克利执政期间, 民主政治达到顶峰“如今有个趋势,人们怀念它的民主思想,并将其视为所有现代民主思想的源头。”3.民主政治表现:①没有国王,公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要机构;②公民直接参与国家事务的管理,各级官职向公民开放,由选举产生;③公民大会是国家的最高决策机构。新知讲解 帕卡迪和他的妻子回雅梦典 帕卡迪是个雅典郊区的农民,今年30岁,有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子,家庭美满幸福。公元前399年的一天,帕卡迪早早醒来,因为他要去参加公民大会,这个公民大会是雅典的最高权力机构,虽然每十天就开一次,严重影响帕卡迪干农活,但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去,心情郁闷,她是多想一起去啊…. 帕卡迪来到雅典公民大会的广场,大会尚未正式开始开始,会场像往常一样热闹,看不见一个奴隶,会场围着篱笆,设有多道门。 “大家注意,今天是公民大会,外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人! 依据情境归纳你对公民大会的了解?雅典的民主制新知讲解雅典的民主制典民雅主政治 公元前509年,政治家克利斯提尼进行改革,重新划分雅典的行政区城,并将四百人议事会扩大为五百人议事会,所有公民不分等级都可以担任五百人议事会的成员,扩大了议政人员的范围。克里斯提尼(公元前6世纪)?陶片放逐法由克利斯提尼于前509年创立。投票者将他们认为是民主敌人的名字刻在陶片上。如出席公民大会的人数超过6000人,得票最多的人就会受到为期10年的放逐。期间,被放逐者的公民权和财产权被保留,并于期满后自动恢复。其目的是为了防止某些人权力过大而破坏民主制度。 陶片放逐法新知讲解 我们的国体之所以被称作民主,是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时,所有人在法律面前一律平等。 ——伯利克里演讲怎样理解伯利克里演讲的内容。局限性占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。本邦成年男子妇女奴隶外邦人积极性具有专制统治所不具备的特点和优点提高了雅典公民参政议政的积极性,成为后世民主的典范。雅典的民主制新知讲解民皆全兵的斯巴达城斯达巴斯巴达整体是寡头政治,和当时雅典的民主制度形成了鲜明对比。斯巴达人非常好战,国家规定所有男人都必须从军,他们的国家是在不断对外征服的过程中形成的崇尚武力的斯巴达新知讲解有人说:斯巴达是野蛮的民族,他们杀人成性! 也有人说:斯巴达是刚毅的民族,他们成就了斯巴达精神! 古代斯巴达勇士出征时,母亲送给儿子的临别赠言:“带着你的盾牌回来,或者死在上面!”崇尚武力的斯巴达公元前4世纪,希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。 公元前4世纪,马其顿一跃而成为希腊北部重要国家。经过战争,希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位。公元前336年,马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死。腓力二世的儿子亚历山大,当年年仅20岁就继位了,并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动。其顿马崛起亚历山大帝国新知讲解亚历山大帝国公元前8世纪~前6世纪黄金时代公元前5世纪后半期开始新知讲解亚历山大帝国 亚历山大东征和东西方文化交流有怎样的关系新知讲解亚历山大帝国亚历山大帝国在世界文化融合方面作出了什么贡献?亚历山大帝国亚 洲非 洲欧 洲新知讲解亚历山大帝国积极: 从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明──波斯文明、埃及文明、犹太文明,甚至印度文明,这样整个亚欧大陆的交通就被打通了.因此,伴随着东侵的过程,客观上是希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化的过程,正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展.征服者征服希腊,却被希腊的美和文化征服...... 英国诗人雪莱的话很有代表性:“我们都是希腊人。我们的法律,我们的文学,我们的宗教,我们的艺术,都根源于希腊。” 促进了东西方文化的大交汇。消极:亚历山大远征,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。板书设计3.亚历山大东征(4)希腊城邦(2)高峰希腊城邦和亚历山大帝国(2)爱琴文明(1)形成1.希腊文明2.雅典民主政治②突出特点③城邦统治(3)局限性(1)背景(2)过程伯里克利①出现城邦(3)结果(4)影响(3)荷马时代谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 亚历山大东征.wmv 第4课 古代文明希腊视频.wmv 第一单元多元发展的早期文明第三课第一目西方文明的摇篮.doc 第一单元多元发展的早期文明第三课第一目西方文明的摇篮.ppt