资源简介

道德与法治 部编版 九年级下
成长是……
新知导入
对树木来说，成长是不断地变得茁壮……
对果实来说，成长是淡去青涩，变得甘甜……
对小老虎来说，成长是不再依赖妈妈，而是独自去觅食……
对于我们来说，
成长是…
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第七课 从这里出发
7·1 回望成长
成长的收获
努力成长
未来的我们
目录 | Contents
三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称，并与同学分享。
成长
小组合作探究：
成长的收获
初三
初二
初一
在学海中泛舟，
掌握越来越多的知识；
参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；
结交一群志同道合的朋友，
在成长的路上互帮互助，风雨同行；
不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持于德并进，与法同行；
逐步树立全球视野，
主动思考人类的前途命运
初中三年我们的收获
逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
古代一位哲学家喜欢四处游历。一次他约朋友一起爬远方的一座高山。他走了很长的时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，这位哲学家却仍然很开心。
思考：“当我们追求一个遥远的目标，切莫忘记，旅途处处有风景!”你是如何理解这句话的？
努力成长

结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。

在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
过程与结果同样重要
看完视频后，你有什么感悟？

“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”正确认识 自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。
九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来.....有许多机会，我们该如何选择呢？
未来是一片天空
宽广、等待我们去遨游
未来的道路
充满希望。
未来的我们
初中的学习为你的选择做了哪些准备？
例：我选择_______，因为初中三年___________。
你说我说：
回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
思考：
1.马云对人生阶段的不同理解，给我们带来什么启示？
2.初中毕业意味着我们的人生阶段进入新的阶段，你认为下一阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？
学会合理选择
1
2
多方面收集信息
弄清自己的真实需要
3
掌握选择的策略
在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。我们要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
理性分析主客观条件，慎重选择，用行动实现自己的目标。
未来，无论我们身在何处，走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下，
立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
我们应怎样选择？
1、写下你的目标
2、写一句激励你的话语
写下你的目标
合作探究：
我以青春的名义宣誓：
即使成功远在天边，
我也要勇往直前，不畏艰险；
即使失败就在眼前，
我也要坚守信念，挑战极限；
我保证
为了父母的微笑，努力拼搏每一天；
我保证
为了理想的实现，再苦再累我也无怨；
请你坐在椅子上，闭上眼睛，想象自己已经由时空隧道来到三年后的世界，想象自己毕业三年后的学习与生活。
拓展提高
回望成长
1、初中三年的收获有哪些？
收获的季节
1.在人生道路上作出正确选择有什么意义？
2、正确认识自我有什么意义？
结束与开始
2. 如何作出正确选择?
3、如何正确认识自我？
课堂总结
成长的收获
努力成长
未来的我们
初中三年我们有哪些收获？
1.过程与结果同样重要
2.正确认识自己
站在人生的十字路口，我们应怎样选择？
7·1 回望成长
1．日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首过去的三年，我们　(　　)
①一起经历酸甜苦辣 ②一起快乐成长
③学会了做人，学会了做事 ④互帮互助，风雨同行
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2．“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”对此理解错误的是（ ）
A. 正确认识自己，勇于战胜自己
B. 学会反思，总结成功的经验和失败的教训
C. 才能是先天决定的，在努力也没用
D. 发现自己的长处，挖掘自己的潜能
A
C
课堂练习
3．三年的初中生活很快就结束了，将来无论选择升学还是选择就业，我们都应该（ ）
①珍惜当下，立足现实 ②只顾自己，不考虑他
③努力奋斗，实现人生价值 ④不发表意见，全凭父母做主
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
4．有的同学初中毕业后，选择进入社会就业，由于缺乏科学文化知识，常常感到不能胜任所担负的工作，后悔没有继续升学学习。这给我们的启示是(　　)
A.初中生不应该进行自主选择
B.理想和现实有很大的差别
C.升学学习是走向成功的唯一选择
D.中学生要慎重选择自己的道路
A
D
谢谢
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7.1回望成长教学设计
课题 7.1回望成长 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 情感态度价值观目标：树立合理选择人生方向的意识，充分认识到初中毕业既是结束，也是新的开始 能力目标：通过案例分析，培养学生合理选择人生方向的能力；培养学生享受人生过程的能力 知识目标：三年以来，你收获了什么？如何做合理选择？享受学习过程很重要
重点 树立合理选择人生方向的意识，充分认识到初中毕业既是结束，也是新的开始
难点 通过案例分析，培养学生合理选择人生方向的能力；培养学生享受人生过程的能力

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 成长是…… 对树木来说，成长是不断地变得茁壮…… 对果实来说，成长是淡去青涩，变得甘甜…… 对小老虎来说，成长是不再依赖妈妈，而是独自去觅食…… 对于我们来说，成长是…今天就来让我们学习《7.1回望成长》。 2、出示课题 学生观看， 思考 学生自读课本
讲授新课 一、收获的季节第一环节：成长的收获 小组合作探究：三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称，并与同学分享。 归纳：初中三年我们的收获 第二环节：努力成长 展示材料：古代一位哲学家喜欢四处游历。一次他约朋友一起爬远方的一座高山。他走了很长的时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，这位哲学家却仍然很开心。 思考：“当我们追求一个遥远的目标，切莫忘记，旅途处处有风景!”你是如何理解这句话的？ 归纳：过程与结果同样重要 结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 观看视频：看完视频后，你有什么感悟？ 引渡：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”正确认识 自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 二、结束与开始 第三环节：未来的我们 未来是一片天空 宽广、等待我们去遨游 未来的道路 充满希望。 九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来.....有许多机会，我们该如何选择呢？ 你说我说： 初中的学习为你的选择做了哪些准备？ 例：我选择_______，因为初中三年___________。 归纳：回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。 观看视频：思考： 1.马云对人生阶段的不同理解，给我们带来什么启示？ 2.初中毕业意味着我们的人生阶段进入新的阶段，你认为下一阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？ 归纳：学会合理选择 观看视频 归纳： 我们应怎样选择？ 合作探究：写下你的目标 1、写下你的目标 2、写一句激励你的话语 一起朗读： 我以青春的名义宣誓： 即使成功远在天边， 我也要勇往直前，不畏艰险； 即使失败就在眼前， 我也要坚守信念，挑战极限； 我保证 为了父母的微笑，努力拼搏每一天； 我保证 为了理想的实现，再苦再累我也无怨；
课堂练习 见课件
课堂总结 师生共建本节课的知识树。 通过本节课的学习，我们要充分认识到在学校的九年学习，都是不断成长和进步的。在收获的季节里，我们要学会充分挖掘潜能，合理选择人生方向，为将来自己美好的生活奠定坚实的基础。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
布置作业 课下延伸 见课件
板书设计 见课件











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