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人教版历史与社会第五单元第1课《两极格局的形成》教案
课题 两极格局的形成 单元 五 学科 历史 年级 九年级
学习 目标 记住美国“冷战”政策的本质及其表现；美苏争霸的表现
重点 美国“冷战”政策的实质及其表现；美苏争霸的表现
难点 理解国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 二战前后美苏双方的态度有什么变化?一、二战后的社会主义国家 出示地图 第二次世界大战结束后，世界版图发生了重大变化，一些欧亚国家相继建立起人民民主政权，走上了社会主义道路。结合预习在地图上找一找，二战后建立起社会主义国家有哪些呢？ 设问：二战后的美国是什么样的呢？ 二战后的美国 二战期间美国实力增长情况简表 用一句话概括美国当时在世界上的地位： 二战后美国军事、经济实力居于世界第一位 出示材料： “美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的制度。” --杜鲁门 美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十六、拿破仑和其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ——杜鲁门 此材料表明美国什么野心？ 美国欲称霸世界，稳定资本主义制度 三、二战后的苏联 二战后，苏联的西部边界大大向西推移，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度，1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。 这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。 —苏联领导人斯大林 苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国，并以美国为潜在防御对象丘吉尔回忆雅尔塔会议的情景时，曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”苏 英美从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。 —— 1946年丘吉尔“铁幕演说” “铁幕演说”——成为即将开始的美苏冷战的信号 出示北大西洋公约组织成员地图 四、冷战政策 1、冷战政策的提出 冷战的概念：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。 对象:苏联等社会主义国家 手段：除武装进攻之外一切手段的敌对行动 目的（实质）：遏制共产主义，称霸世界 美苏国家利益（战略的对立）和意识形态（社会制度）的矛盾 冷战（两极格局）形成的根本原因 冷战开始的标志 哈里·杜鲁门 美国第33任总统，1947年提出“遏制共产主义”、干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策。这一政策后来被称为“杜鲁门主义”。 冷战表现: 1.政治：杜鲁门主义 （1）时间：1947年3月 （2）内容：杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。 （3）影响：标志着美苏战时同盟关系破裂，冷战的开始 （4）目的：遏制共产主义，称霸世界 1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。因此，丘吉尔把马歇尔计划称为：“人类历史上最慷慨的举动。” 2.经济：马歇尔计划 出示图片和材料“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分少一分。” —法国总理皮拉尔迪 结合上面材料，说说马歇尔计划的目的、实质、评价？ 1.目的：?援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度；控制西欧。 实质：控制西欧、遏制共产主义、称霸世界 评价：?马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤 《用膏药援救死者》 观察上图，结合“二战”后初期的有关史实回答： (1)你认为，画面中的“医生”和“病人”分别指代什么? “医生”指代美国； “病人”指代“二战”后的西欧 (2)“医生”开的是什么“药方”? 马歇尔计划(或欧洲复兴计划) (3)“药方”的作用是什么? 复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制，遏制苏联，称霸世界。 冷战的产物：德国的分裂1.背景：1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，引起苏联的抗议。“柏林危机”爆发。 2.德国分裂： ①1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。 ②10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“西德”。 说说：你了解柏林墙吗？ 1961年8月，民主德国在东西柏林之间架设了一道路障和铁丝网，以后将它逐步建成一条长达100多千米的柏林墙，由高墙、铁丝网和瞭望塔等组成。在柏林墙西面的墙上写着：止步，自由到此为止！此后20多年，这道墙成为东德人和西德人难以逾越的障碍。 德国分裂有什么影响？ 使欧洲冷战对峙的局面基本形成 冷战的表现： 军事：北约与华约的成立 性质：军事政治集团 (?http:?/??/?upload.wikimedia.org?/?wikipedia?/?commons?/?c?/?c0?/?Truman_signing_the_North_Atlantic_Treaty.gif?) （1）北约组织成立：1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了 “北大西洋公约组织”，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔。 （2）华约的建立：1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”。华约实际上处在苏联的控制之下。 北约与华约的成立有什么影响呢？ 标志着以美苏为首的两极格局最终形成 思考：20世纪50年代末以后，苏联情况是什么样的呢？ 20世纪50年代末以后，苏联的霸权主义也膨胀起来，在军事力量上成为与美国并列的超级大国。美苏两国之间展开了激烈的军备竞赛，它们各自拥有的核武器，足以多次毁灭地球 在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来袭击，不如自己毁灭算了！”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭泣，等待末日到来。在哈瓦那，天空中的每个黑影、声响都令市民心惊肉跳。
上述情景反映的历史事件是？
古巴导弹危机 说说：你了解古巴导弹危机吗？
古巴是加勒比海上的一个岛国，距离美国的佛罗里达州仅90千米。1962年8月，美国发现了苏联设在古巴的导弹发射场。10月22日，美军进入最高戒备状态，对古巴实行海上封锁，载有核弹头的美军轰炸机进入古巴周围上空。战争一触即发。后经两国协商，苏联下令停建导弹发射场，从古巴撤走军事人员和导弹，古巴导弹危机结束。 除了古巴导弹危机，美苏双方还展开了那些竞赛呢？
双方还展开了激烈的太空竞赛，并在经济贸易、文化交流等领域彼此对抗，互相隔绝或封锁。例如，20世纪80年代，双方都没有派代表团参加在对方国家举行的奥运会。在全面冷战格局下，也发生了朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争等局部“热战”。 课前收集资料，预习有关知识。 观看地图 结合预习，回答问题 阅读材料，分析并回答问题 播放历史材料，探究学习新课 观看三国的动物代表 阅读材料 阅读冷战的概念 小组合作探究 阅读杜鲁门简介 阅读教材，找到相应知识点 观察图片 小组合作学习，找到对应答案 观看地图 阅读柏林墙简介 阅读教材 阅读古巴简介 阅读教材 将本课的兴趣点找到，引出正课做铺垫。 培养学生读图、识图能力学习新知识 培养学生分析历史资料的能力 培养学生分析史料的能力以及团队合作能力 拓展学生的知识面 更加形象的了解历史，记忆历史 全面了解“铁幕演说” 加深对冷战的理解 培养学生合作探究能力 了解杜鲁门，拓展学生知识面 培养学生提取信息的能力 使学生更加形象的理解马歇尔计划 培养学生提取信息的能力以及团结合作能力 更加形象的了解德国 增加学生对柏林墙的了解，拓宽学生的知识面 培养学生提取信息的能力 增加学生对古巴的了解，从而更好地了解古巴导弹危机 了解“冷战”中的“热战”
课堂练习 1.这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊战争开始于（ A ） A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施 C．北约组织成立 D．华约组织成立2.二战初期，罗伯特·奥本海默曾说：“我们或可以预料一下这样的情形，两个大国都可以毁灭对方的文明和生机，虽然自身也处于危境。”这里的“两个大国”指的是（B ） A、英国和德国 B、美国和苏联 C、德国和日本 D、英国和法国
板书 第1课两极格局的形成 以结构图的方式展现,重点内容一目了然








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5.1《两极格局的形成》练习
1、 选择题
1. 二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是(　　)
A.是否推行霸权政策 B.社会经济发展水平
C.在国际舞台上的作用 D.国家社会制度的性质
2.冷战(Cold War)是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。冷战开始的标志是(　 　)
A.丘吉尔发表“铁幕演说” B.杜鲁门主义的出台
C.北约和华约的成立 D.马歇尔计划的实施
3. 下图是某人针对马歇尔计划出版的宣传画《华尔街的援助》。这幅漫画形象地反映出美国实施“援助”的直接目的是(　　)

A.遏制苏联 B.对付日本 C.控制西欧 D.对付中国
4. 下列国际会议中，由美国完全主导的是(　 　)
A.签订《凡尔赛条约》的会议 B.签署《联合国家宣言》的会议
C.决定成立联合国的会议 D.决定成立北约的会议
5. 某同学在学习下列历史事件，其共同主题是(　 　)
①杜鲁门主义　②马歇尔计划　③成立北约组织 ④成立华约组织
A.两极格局的形成 B.霸权主义的推行
C.多极化趋势的加强 D.区域集团化的加快
6.第二次世界大战结束后，美国推行遏制社会主义国家的冷战政策，美苏双方的对抗不断加剧，两极格局逐渐形成。两极格局形成的标志是(　　)
A.华沙条约组织成立 B.马歇尔计划实施
C.杜鲁门主义出台 D.北大西洋公约组织成立
7.下列关于德国分裂事件发生的先后顺序是(　　)
①“柏林危机”爆发 ②德意志联邦共和国成立
③西方占领区币制改革 ④德意志民主共和国成立
A.①②③④ B．①③④② C.③①②④ D.③①④②
8. 某同学以“冷战局面的形成”为主题进行探究学习，以下是他选取的部分素材，其中不适合这个学习主题的是（??? ）
A.丘吉尔的铁幕演说稿?? B.杜鲁门在1947年国会的演说稿
C.北约和华约对峙示意图?? D.《联合国家宣言》文件
9. 观察下面有关二战后初期国际形势的图示。企图“让西欧重新强壮起来”的国家是（?? ）

A.美国 B.?法国? C.?苏联? ?D.?英国
10.九年级某班开展研究性学习，制作了学习卡片(如下图)。该学习卡片的主题应该是（? ）

A.?美苏争霸????B.?冷战政策?C.?经济全球化? ?D.?多极化趋势
二、非选择题
读图，回答问题：
（1）这幅漫画上的两个人物是谁，该漫画有什么寓意？请用简要的语言加以概括。
（2）这种现象开始和结束的标志分别是什么？
（3）这种较量的根本原因和实质是什么？产生了怎样的影响？
（4）读了这幅漫画，你有何感想？
（5）请为该漫画起一个你认为适合它的名字，充分展开你想像的翅膀。

答案和解析
1. D　[解析] “极权政体”是指实行社会主义制度的国家；“自由国家”是指实行资本主义制度的国家。
2. B　[解析] 1947年，杜鲁门主义的出台标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。故选B。
3.C　[解析] 本题考查学生的分析理解能力。为了控制西欧，稳定资本主义制度，美国实行援助西欧经济的行动，即推行马歇尔计划。
4.D　[解析] 1949年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿成立了北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系。故本题选D项。
5.A　[解析] 依据所学可知，杜鲁门主义、马歇尔计划和成立北约都是美国实行冷战政策的表现，为了应对美国的冷战政策，苏联采取了针锋相对的措施，成立了华约，至此，两极格局形成。故题干内容的主题是两极格局的形成，A项符合题意。
6.A　[解析] 1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了北大西洋公约组织。1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了华沙条约组织。这两大组织的成立标志着以美、苏为首的两大集团全面对峙的两极格局最终形成。故选A。
7.C　[解析] ①“柏林危机”爆发的时间为1948年6月，②德意志联邦共和国成立的时间为1949年9月，③西方占领区币制改革的时间在“柏林危机”爆发之前，④德意志民主共和国成立的时间为1949年10月。故按发生先后排序正确的为③①②④，故选C。
8.D 【解析】四个选项中，很容易选出D项，因为《联合国家宣言》文件签署于1942年，在冷战之前。故答案选D。
9.A 【解析】二战后美国为了自身利益，援助西欧。二战后的西欧各国的发展，很大程度上是接受了来自美国的援助。如果欧洲各国继续这样，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。后来西欧各国成立了欧洲共同体，逐渐走向联合，故此题选择答案A。
10.B 【解析】根据右图卡片的内容可知，冷战是指1947年至1991年之间，美国、北大西洋公约组织为主的资本主义阵营，与苏联、华沙条约组织为主的社会主义阵营之间的政治、经济、军事斗争。“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”和北大西洋公约组织是冷战的表现。
二、材料题
【答案】（1）赫鲁晓夫和肯尼迪，反映了20世纪60年代初美苏争霸时期有关古巴导弹危机的一幅漫画，从赫鲁晓夫满头大汗与双方随时都可能按下威胁双方导弹连接的按钮的情形，可以看了双方剑拔弩张。战争一触即发和当时苏联不具备与美国抗衡的优势的情况。
（2）开始：赫鲁晓夫上台后；结束：苏联解体。
（3）根本原因：美苏两国为了各自国家的利益。 实质：是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。影响：美苏争霸影响世界和平，也影响世界局势。

【解析】（1）结合所学知识可知，这幅漫画上的两个人物是赫鲁晓夫和肯尼迪，该漫画反映了20世纪60年代初美苏争霸时期有关古巴导弹危机的一幅漫画，从赫鲁晓夫满头大汗与双方随时都可能按下威胁双方导弹连接的按钮的情形，可以看了双方剑拔弩张。战争一触即发和当时苏联不具备与美国抗衡的优势的情况。
（2）结合所学知识可知，这种现象开始于赫鲁晓夫上台后，想要和美国平起平坐，共同主宰世界，美苏开始了长达三十年的争霸局面，1991年，苏联解体，美苏争霸结束，两极格局也随之结束。
（3）结合所学知识可知，美苏争霸是美苏两国为了各自国家的利益，进行的竞赛。其实质是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。美苏争霸影响世界和平，也影响世界局势，在一定程度上，美苏势均力敌，避免了新的世界大战的发生。
（4）结合所学知识可知，这幅漫画客观表明了美国等大国违背客观的历史潮流，实施霸权主义，导致恐怖主义泛滥，直接威胁世界安全、和平与发展，不利于世界的发展。
（5）结合所学知识可知，1962年的古巴导弹危机，是美苏两国势均力敌的第一次正面较量，是强者的较量，实力的对抗，所以我认为可以给这幅漫画取名字为“强者的较量，实力的对抗”。







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两极格局的形成
历史人教新课标 九年级下
罗斯福：我感到了家庭的气氛。
斯大林：我们在和平时期的关系也会
如战时的关系一样牢固。
会议期间，美国成功进行了“三一核实验”。原子弹意味着对日作战将很快结束，随着西方讨好斯大林的动机消除，谈判语调变得更加充满敌意。
二战前的两次重要会议暴露了美苏双方态度有什么变化？
新知导入
一、二战后的社会主义国家
新知讲解
第二次世界大战结束后，世界版图发生了重大变化，一些欧亚国家相继建立起人民民主政权，走上了社会主义道路。
结合预习在地图上找一找，二战后建立起社会主义国家有哪些？
新知讲解
二战后的美国是什么样的呢？
说说
用一句话概括美国当时在世界上的地位
二战后美国军事、经济实力居于世界第一位
二战期间美国实力增长情况简表
新知讲解
二、二战后的美国
时间 总兵力 军费开支 军事基地及其他 黄金储备 工业产值 外贸出口
1939年 33.5万 12亿美元

二战后
初期
1230万
90多亿美元 数百个军事基地，最强大的海、空军，垄断原子弹 占资本主义世界3/4 占资本主义世界2/3
占资本主义世界1/3

“美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的制度。”
---杜鲁门
美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十六、拿破仑和其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。
——杜鲁门
美国欲称霸世界，
稳定资本主义制度
此材料表明美国什么野心？

新知讲解
二战后，苏联的西部边界大大向西推移，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度，1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。
这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。
—苏联领导人斯大林
苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国，并以美国为潜在防御对象
新知讲解
三、二战后的苏联
丘吉尔回忆雅尔塔会议的情景时，曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”
苏
英
美

新知讲解
“铁幕演说”——成为即将开始的美苏冷战的信号。
从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。
—— 1946年丘吉尔“铁幕演说”
温斯顿·丘吉尔
新知讲解
新知讲解
四、冷战政策
1、冷战政策的提出
冷战的概念：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。
对象:
苏联等社会主义国家
除武装进攻之外一切手段的敌对行动
目的（实质）：
遏制共产主义，称霸世界
手段：
新知讲解
意识形态
国家利益
美苏国家利益（战略的对立）和意识形态（社会制度）的矛盾
冷战（两极格局）形成的根本原因
新知讲解
2.冷战开始的标志
哈里·杜鲁门 美国第33任总统，1947年提出“遏制共产主义”、干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策。这一政策后来被称为“杜鲁门主义”。
1.政治：杜鲁门主义
（1）时间：

（2）内容：


1947年3月
杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
以美国为首的资本主义国家
苏联
冷战表现
新知讲解
1.政治：杜鲁门主义


（3）影响：

（4）目的：
冷战表现
遏制共产主义，称霸世界
标志着美苏战时同盟关系破裂，冷战的开始
新知讲解
2.经济：马歇尔计划
冷战的表现：
1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。因此，丘吉尔把马歇尔计划称为：“人类历史上最慷慨的举动。”
马歇尔
新知讲解
“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。”
—法国总理皮拉尔迪
结合上面材料，说说马歇尔计划的目的、实质、评价?
新知讲解
1.目的：?援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度；
?控制西欧。
2.实质：控制西欧、遏制共产主义、称霸世界
3.评价：?马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，
?也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
结合上面材料，说说马歇尔计划的目的、实质、评价？
说说
新知讲解

观察左图，结合“二战”后初期的有关史实回答：
(1)你认为，画面中的“医生”和“病人”分别指代什么?


(2)“医生”开的是什么“药方”?


(3)“药方”的作用是什么?
“医生”指代美国；
“病人”指代“二战”后的西欧。
马歇尔计划(或欧洲复兴计划)
复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制，遏制苏联，称霸世界。
《用膏药援救死者》
新知讲解
德国的分裂
纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。
冷战的产物：
1.背景：1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，引起苏联的抗议。“柏林危机”爆发。
新知讲解
2.德国分裂：
①1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。
②10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“西德”。
新知讲解
你了解柏林墙吗？
说说
新知讲解
新知讲解
柏林墙
1961年8月，民主德国在东西柏林之间架设了一道路障和铁丝网，以后将它逐步建成一条长达100多千米的柏林墙，由高墙、铁丝网和瞭望塔等组成。在柏林墙西面的墙上写着：止步，自由到此为止！此后20多年，这道墙成为东德人和西德人难以逾越的障碍。
德国分裂有什么影响？
使欧洲冷战对峙的局面基本形成
说说
新知讲解
军事：北约与华约的成立
1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了一个以美国为首的军事联盟，即北大西洋公约组织，简称“北约”。
签订《北大西洋公约》
（1）北约组织成立：1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了 “北大西洋公约组织”，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔。
冷战的表现：
性质：军事政治集团
新知讲解
“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装
进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”

——《北大西洋公约》第5条
新知讲解
1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了成立了“华沙条约组织” ，简称“华约”。
冷战时期苏联宣传画： 苏联人对美国人说 “你最好别惹我！”
（2）华约的建立：1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”。华约实际上处在苏联的控制之下。
新知讲解
北约与华约的成立有什么影响呢？
标志着以美苏为首的两极格局最终形成
思考
新知讲解
20世纪50年代末以后，苏联情况是什么样的呢？
20世纪50年代末以后，苏联的霸权主义也膨胀起来，在军事力量上成为与美国并列的超级大国。美苏两国之间展开了激烈的军备竞赛，它们各自拥有的核武器，足以多次毁灭地球。
思考
新知讲解
u-2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只，这些导弹被大胆地成排放在甲板上
新知讲解


在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来袭击，不如自己毁灭算了！”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭泣，等待末日到来。在哈瓦那，天空中的每个黑影、声响都令市民心惊肉跳。


古巴导弹危机
上述情景反映的历史事件是？
新知讲解
你了解古巴导弹危机吗？
古巴是加勒比海上的一个岛国，距离美国的佛罗里达州仅90千米。1962年8月，美国发现了苏联设在古巴的导弹发射场。10月22日，美军进入最高戒备状态，对古巴实行海上封锁，载有核弹头的美军轰炸机进入古巴周围上空。战争一触即发。后经两国协商，苏联下令停建导弹发射场，从古巴撤走军事人员和导弹，古巴导弹危机结束。
说说
新知讲解
赫鲁晓夫
肯尼迪
扳手腕的态势反映出优势在哪一方？
图中两个人物分别是谁？
古巴导弹危机
反映美苏争霸的态势，优势在美方
新知讲解
除了古巴导弹危机，美苏双方还展开了那些竞赛呢？
说说
新知讲解
新知讲解
双方还展开了激烈的太空竞赛，并在经济贸易、文化交流等领域彼此对抗，互相隔绝或封锁。例如，20世纪80年代，双方都没有派代表团参加在对方国家举行的奥运会。在全面冷战格局下，也发生了朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争等局部“热战”。
美国在20世纪60年代发动侵略越南的战争
1.这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊战争开始于（ ）
A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施
C．北约组织成立 D．华约组织成立
课堂练习
A
2.二战初期，罗伯特·奥本海默曾说：“我们或可以预料一下这样的情形，两个大国都可以毁灭对方的文明和生机，虽然自身也处于危境。”这里的“两个大国”指的是（ ）
A、英国和德国 B、美国和苏联
C、德国和日本 D、英国和法国
课堂练习
B
美苏争霸的影响和启示
影响：美苏的霸权主义政策，给两国带来沉重的军费负担，阻碍经济发展，给世界和平和安全带来极大伤害。
启示：1、国际地位由综合国力决定，要努力发展社会经济
2、和平与发展是当今世界主题.
3、必须坚决反对霸权主义和强权政治
拓展提高
小组合作
课堂总结
随着世界反法西斯战争的胜利，社会主义国家从一国发
展到多国。美国和苏联展开的激烈角逐被称为冷战。冷战时
期，虽然没有发生世界范围的战争，但区域性的局部战争不
断，世界长期处于美苏对峙的紧张局面。
通过本节课的学习，我们知道二战后，美苏两个超级大国进行冷战，但是在全面冷战格局下，也发生了朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争等局部“热战”。
板书总结

冷战中的对峙
苏联
美国
冷战
政策
（开始）
政治表现：杜鲁门主义
经济表现：马歇尔计划
军事表现： 北约组织
华约组织
社会主义阵营
资本主义阵营
两极格局形成
作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
谢谢
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