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5.2.3日本成经济大国 练习
一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1.二战后西欧、日本经济恢复和迅速发展的原因，不同的是 （ ）
A．制定了适当的经济政策 B．建立了区域合作体
C．采用现代科学技术成果 D．美国的经济援助
2.20世纪50～70年代，日本每年把全部财政预算的20％以上投入到教育领域，这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是 （ ）
A．推行非军事化政策 B．重点发展钢铁、汽车、电器生产
C．政府大力改革 D．开发人力资源，培养高素质人才
3.第二次世界大战以后，日本经济迅速崛起，下列有关表述正确的是（ ）
A.完全依靠本国力量，取得战后经济的迅速发展
B.20世纪60年代中期以后，经济恢复到战前水平
C.20世纪70年代成为仅次于美国的经济大国
D.随着经济发展，谋求政治大国的欲望膨胀
4.20世纪80年代下半期，日本国民生产总值跃居世界第二位，从战败国一跃成为世界经济强国。下列对日本经济高速发展的原因分析不正确的是（ ）
A.积极利用第三次科技革命的成果 B.重视教育，培养高素质人才
C.美国对日本的扶持 D.加强对外的经济掠夺和物质掠夺
5.二战后日本经济发展的原因中最值得我们借鉴的是（ ）
A．重视科技、发展教育 B．力争成为大国的军事物质供应地
C．经济由国家完全干预 D．照搬别国的先进技术或经济模式
6.下列历史事件，发生时间最早的是（ ）
A.开始实施“马歇尔计划” B.日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号济大国
C.欧洲共同体成立 D.中东石油危机
7.李俪同学的叔叔1975年曾出国留学，留学的国家是当时世界资本主义第二号经济大国。那么李俪同学的叔叔留学的国家是（ ）
A.美国 B.英国 C.日本 D.德国
8．第二次世界大战的后，西欧和日本经济迅速发展的共同原因是( )
A．美国军事订货的刺激 B．都得到了美国大量的经济援助
C．都有广泛的对外经济联系基础 D．都彻底废除了封建土地制度
9. 20世纪50～70年代，日本每年把全部财政预算的20%投入到教育领域，这说明第二次世界大战后日本经济迅速发展的一个重要原因是( )
A．推行非军事化政策 B．重点发展钢铁、汽车、家用电器生产
C．得到美国的支持 D．重视教育，培养高素质人才
10. 1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……
同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”文中的“挑战”是指( )
A．苏联的威胁 B．美国的经济滞胀
C．中国的崛起 D．西欧和日本的经济崛起

二、材料解析题
阅读材料，回答问题。
材料一：20世纪50～70年代，日本大量引进世界先进技术，主要手段是购买技术专利和图纸，在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就，然后结合本国特点进行改造提高。……日本政府长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年政府预算的20%。
材料二：“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。” ——法国作家维克多·雨果
材料三：“西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。” ——1971年美国总统尼克松的讲话
（1）根据材料一，归纳这一时期日本经济迅速发展的主要原因。
（2）什么组织的成立使维克多·雨果的理想开始变成现实？欧洲国家为什么要联合起来？
（3）材料三中尼克松所讲的“竞争”主要反映在哪一方面？尼克松所说的“我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战”是指什么？


三、综合题
材料一 ：（下图）






19世纪70年代日本新式学校 19世纪70年代日本使团赴欧美12国考察
材料二：1970年主要资本主义国家生产总值比较表（单位：亿美元）
国家 美国 日本 联邦德国 法国 英国 意大利
金额 9927 2042 1870 1423 1237 1006
材料三：（二战后）日本大量引进世界先进技术，……在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就，然后结合本国特点进行改造。……教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年日本政府预算的20%。
请回答：
（1）材料一反映的是哪一重大历史事件？它对日本社会发展有什么历史意义？

（2）用一句话概括材料二所反映的日本经济情况，并指出它对世界格局生产了什么影响？

（3）依据材料一和材料三，归纳日本在近现代历史上发展经济的相同措施。







答案解析：
一、选择题：
1、B 2、D 3、D 4、D 5、A 6、A 7、C 8、B 9、D 10、D

三、综合题
（1）日本明治维新；使日本走上了资本主义发展道路。
（2）日本经济发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。日本经济实力的增强，成为促进世界政治格局多极化的重要力量。
（3）重视教育。











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日本成为经济大国
历史人教新课标 九年级下
新知导入
想一想：二战后的日本如何从一个弱小的国家迅速发展成为世界大国的？
新知讲解
一、战后日本经济的恢复
1.大战对日本的破坏
大战给日本带来了哪些创伤？
新知讲解
美国在日本广岛投掷原子弹
1945年8月，美国投掷原子弹后，日本广岛成为一片废墟。
新知讲解
二战中，日本有300万人丧生，全国1/4的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3，日本经济陷于崩溃。
新知讲解
1、日本军国主义是侵略战争的根源，反对日本军国主义不仅是被日本侵略的亚洲国家人民的责任，也是日本人民的责任。
2、维护和平，反对战争是人类的共同目标，必须高度警惕日本右翼势力复活军国主义的图谋。
阅读卡
“已不再是‘战后’”
新知讲解
思考：这种局面是怎样得以出现的呢？
一、战后日本经济的恢复
2.战后日本经济恢复的原因:
新知讲解
“特需”收入
民主改革
美国的扶持和援助
新知讲解
日本的民主改革
美国放弃惩罚性措施，鼓励日本经济复兴和政治重建，清除日本的封建残余势力和军国主义因素，使日本成为资本主义民主制的国家。
战后日本民主改革的重要内容有哪些？有何重大意义？
新知讲解
战后日本民主改革的主要内容和重大意义
①政治上，废除天皇统治权，保障人民基本自由，实行非军事化的国策。
②经济上，解散财阀，废除日本企业中的封建家族式统治，促进企业经营的现代化；同时，实行农地改革，提高了农民的生产积极性。
主要内容
重大意义
①推进了日本的民主进程，使日本人从对天皇的迷信中解脱出来；同时，对于清除日本军国 主义法西斯势力，实行民主化与非军国主义化具有一定进步性。
②扫除了日本经济发展的障碍，促进了企业经营的现代化，提高了农民的生产积极性。


新知讲解
新知讲解
“特需”收入
丰田公司为美国制造的军用卡车
在1950年6月，丰田的卡车产量总共只有300辆，几乎到了关门歇业的边缘。而战争的头一个月，他们就接到了超过5000辆的军事订单，这直接使丰田公司起死回生。在朝鲜战争进行的三年时间里，日本经济从外部获得了充分的注入资金。
新知讲解
美国的扶持和援助
新知讲解
战后初期美国援助日本的物资
新知讲解
冷战爆发后，美国鼓励日本经济复兴和政治重建，试图通过这种方式清除日本的封建势力残余和军国主义因素，使日本发展成一个资本主义民主制国家，成为西方阵营中的一员，以对抗中国、牵制苏联等社会主义国家。
结合战后世界格局，想一想美国为什么要大力扶持日本经济？
新知讲解
二、日本经济的高速发展
1.日本经济高速发展的原因
日本经济高速发展的原因有哪些？
新知讲解
对教育的高度重视
引进科技，创新科技
奥运会刺激经济发展
日本经济高速发展的原因:
*
新知讲解
3.原因：
引进科技，创新科技
在日本经济发展过程中，政府把大力引进国外先进技术作为一项国策，引进技术的数量超过了世界上任何一个国家。 1950-1972年间，引进技术达11786项，年平均增长率30%以上。科技人员每1万人中就有26名科技人员，仅次于美国和苏联，占世界第三。
日本很快清除了与美国之间的技术差距，并在钢铁、汽车、家用电器等生产技术上处于世界领先地位。
新知讲解
新知讲解
说一说，日本引进国外先进技术有哪些特点？
你是如何理解“美国开花，日本结果”这句话的？
把引进国外先进技术作为一项国策，引进技术数量超过了世界上任何一个国家；在引进的基础上加以改进和发展，使之更加完善。
日本借鉴美国的经验，在引进美国先进技术的基础上加以改进和发展，使之更加完善，成为自己的技术。
新知讲解
对教育的高度重视
要使日本复兴，除教育以外别无他途。我们
进行战争而使国家荒芜，没有任何东西可以留给
子孙后代，可是至少希望他们受到卓越的教育。
——吉田茂《激荡的百年》
二战后，日本高度重视教育事业，教育经费
占政府行政费用的1/5左右，这一比重在资本主
义国家中是最高的。1950年—1972年，教育经
费由1599亿日元增加到40244亿元，增加近25倍。
新知讲解
在战后日本经济发展的诸多因素中，重视教育被认为是“重建日本的原动力”。
日本政府把教育作为战后重建的原动力，在经济极端困难的情况下，仍然保持对教育的高投入，并实行九年义务教育制。
新知讲解
奥运会刺激经济发展
1964年，东京成功举办了夏季奥运会。在奥运会的刺激下，日本经济出现新一轮高峰。
新知讲解
2.日本经济高速发展
时间：
20世纪50年代中期到70年代初。
表现：
日本经济保持了发达国家最高的增长速度，跃居为仅次于美国的世界第二工业化强国。
新知讲解
　　到1955年，日本工业恢复到战前的最高水平。此后近20年间，日本经济进入了持续18年的“高速增长”时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了战后东亚的经济奇迹。走完其他主要资本主义国家大半个世纪的路程，完成工业现代化，变成高度发达的资本主义经济大国。
新知讲解
世界闻名的高速铁路——新干线是日本铁路技术的骄傲，也是日本经济高速发展的象征。
行驶在新干线上的高速火车 （1964年）
新知讲解
阅读课文，完成表格
进入经济高速发展阶段。
跃居资本主义世界第二位。
国民生产总值超过苏联，成为仅次于美国的世界第二经济大国。
日本成为世界经济强国的步骤
20世纪50年代中期
60年代末

1987年
二、日本经济的高速发展
1．经济问题：
20世纪70年代以后，受资本主义世界经济危机的影响，日本的发展速度逐渐放慢，但仍保持较为稳定的增长。80年代，一度出现的金融投机导致了“繁荣”局面，但这种泡沫经济很快破裂，日本陷入了经济发展停滞时期。
2．社会问题：
日本社会和文化传统也受到冲击，产生了许多新的问题，“老年人自杀、中年人‘蒸发’、青年人犯罪”是对50年代中期以后日本社会问题的形象概括。
新知讲解
3．环境问题：
环境污染也是日本经济发展过程中产生的问题。

1956年日本水俣湾出现了一种奇怪的病，这种病症最初出现在猫的身上，被称为“猫舞蹈症”。病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被称为“自杀猫”。随后不久，此地也发现了患这种病症的人。症状表现为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害，故症状如上。当时这种病由于病因不明而被叫作“怪病”。这种“怪病”就是日后轰动世界的“水俣病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。
20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。
明确提出要加入政治大国的行列

重整军备，军费开支居世界第二

以国际合作名义，接连向海外派兵

几年多次要求成为常任理事国
4．军国主义问题：
一跪与一拜
警惕日本的军国主义
课堂练习
1、数据图表能给我们提供很多重要的信息。分析下面的《20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率表》，我们不能够得到的信息是（ ）
A．日本是主要资本主义国家中经济增长最快的国家
B．联邦德国在欧洲主要资本主义国家中经济增长最快
C．英国在主要资本主义国家中经济增长最慢
D．美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位
联邦德国 意大利 法国 英国 日本 美国
6.7% 5.6% 5.3% 2.9% 9.6% 3.5%
课堂练习
2、王蒙同学在资料上看到这样一段话：“20世纪50—70年代，该国经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国；1974—1975年的世界经济危机使其发展速度减缓；80年代中期以后，‘科技立国’政策促进其经济进一步发展。”这个国家应该是（ ）
A．英国 B．美国 C．德国 D．日本
拓展提高
西欧： ①发挥高素质的劳动力优势；
②利用美国的援助；
③采用最先进的科技成果；
④制定恰当的经济发展政策。
日本：① 战后美国在日本进行社会改革，推非军事化政策；
②战后美国对日本的扶持；
③引进最新的科技成就，发展教育和科技
④日本政府制定适当的经济政策；
战后西欧与日本经济发展的共同原因有哪些？
课堂总结
战后日本经济恢复发展的原因有哪些？日本发展经济的经验中有哪些值得我国借鉴？
课堂总结
1. 战后日本经济恢复发展的原因:①民主改革扫除了经济发展的障碍；②美国对日本的扶植和援助；③重视科学技术和教育的发展；④引进外国先进技术和管理经验；⑤实行国家干预经济的方针;⑥推行严格的科学管理制度；⑦实行国民经济非军事化。
2. 对我国现代化建设的借鉴意义有：一是重视科学技术和教育的发展；二是引进外国先进技术和管理经验；三是推行严格的科学管理制度；四是加强国家对经济的宏观调控等。
板书设计
日本成为经济大国
发展状况
发展原因
存在问题
美国的扶持和援助
大力引进国外先进技术
对教育的高度重视
东京奥运会的刺激作用
经济危机
社会和文化传统受到冲击
环境污染
时间 概况
战后初期 日本经济陷入萧条
20世纪50年代中期到70年代初 日本经济保持了发达国家最高的增长速度，跃居为仅次于美国的世界第二工业化强国
20世纪70年代后 日本的发展速度逐渐放慢，
但仍保持较为稳定的增长
20世纪80年代 日本陷入了经济发展的停滞时期
作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
谢谢
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人教版历史与社会九年级下册5.2.3《日本成为经济大国》教案
课题 日本成为经济大国 单元 五 学科 历史 年级 九年级
学习 目标 1. 知识与技能：了解战后日本经济萧条的景象，逐条概述战后日本经济崛起的原因，综述日本成为经济大国的发展特点和经验，列出日本经济高速发展中存在的问题。2. 过程与方法：通过史料分析，分析日本成为经济大国的原因；纵向观察日本发展的自身独特个性，和横向比较欧美资本主义国家发展历程，得出日本发展与它们的相同和不同之处；借助教材图文，历史客观地认识日本经济发展中的问题。 3. 情感、态度和价值观目标：认识到世界多极化的趋势，尊重和包容各国的发展道路。
重点 日本成为经济大国的原因
难点 如何看待改革中的难题

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习导入：本单元我们主要学习的是二战后资本主义国家经济的发展，美国、欧盟和日本在二战后经济发展的状况，同学们可能会想，美国是战胜国，并且大战对它的破坏较少，经济得到较好的发展是正常的；欧盟国家中既有战胜国，也包括了战败国联邦德国，受战争的破坏非常严重，为什么经济会发展得如此快呢？这些问题我们在前面已经探讨过了。日本是第二次世界大战的亚洲策源地，也是战败国之一。战后日本是如何迅速医治战争的创伤，在短短的几十年时间内再度崛起，成为世界经济强国的呢？日本成为经济强国后，开始谋求政治大国的地位，加强军事力量，拥有军国主义复活的趋势，我们要警惕。这些是我们今天要学习和探讨的问题。 1. 通过对前面所学知识的复习，使学生实现对已学知识的再巩固；2. 通过设问，激起学生的好奇心，进而激发学生的学习兴趣。 1. 课堂伊始就展开历史画卷，为学生打开广阔的思维空间。 2．初步生生交流，为后续的合作探究热身。
（3）奥运会刺激经济发展
（3）环境问题：环境污染也是日本经济发展过程中产生的问题。
以日本曾爆发的水俣病为例，图片加文字展示给学生，使他们对日本经济快速发展所带来的环境问题。（4）军国主义问题： 20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。 通过探讨二战给日本带来的破坏，使学生从中体悟出战争具有巨大破坏力，给世界各国人民都带来了巨大的灾难，从而更加珍惜今天得之不易的和平。 1．回顾刚学过的两目，概述出美欧在二战后兴起的共同性原因。 2．阅读教材，从中找出日本可以获得的机遇和可行的振兴措施。 3．合作交流各自获得的信息，深入探究信息对战后日本的适用性，即理由。 4．感悟历史学习中的知识迁移法和在世界视野下考量问题的意识。 1．用“关键词语”概述日本在二战后不同历史时期经济发展的表现。 2．联系历史事实与当今时政，描述日本战后发展历程中出现的各类问题及表现。 3．在诸多问题中，重点讨论日本“水俣病”这一重大环境污染问题，树立发展与环境之间友好关系，及可持续发展的理念。 有时间空余的话，可适当列举多点，日本军国主义阴影仍然存在的现象。 4．从机遇与挑战并存的角度，理性地、全面客观地考察改革，从而树立坚持改革的信心。 此环节通过对日本战后现状的探讨，了解日本在战后的现状，可与后面日后日本经济的腾飞形成鲜明对比，加深学生对日本成为经济大国的理解。 1．由于美欧兴起的共性原因是刚学过的知识点，此环节也就是从奥苏贝尔的“元认知”出发，充分调动学生已有的知识经验来认知新知，并巧妙地把新知纳入原有的知识体系中。 2．通过美欧兴起的共性原因对日本是否适用的探究，一者丰富原有知识结构，二者完善学生知识建构的过程与架构。 3．充分运用历史学习中的迁移法，培养学生联想能力，观察能力，适当考察了学生再现历史知识的能力。 4．培养学生用世界的眼光观察问题，为后续环节中国建设的借鉴有能力和情感上的铺垫。 1．为维持学生课堂持续的思维高潮，需要教师不断变换思维方向和思维方法。本环节从原因的探讨转向问题研究，顺势移到可持续理念的树立，之后顺理成章地简单进行改革信心的议论，可谓“环环相扣，步步换景，一路美色。” 2．此环节的知识体现的是日本经济阶段性发展表现，更多地表现为问题和矛盾。在矛盾处落实情感、态度和价值观目标是比较深刻的。如对于改革的坚定信心、可持续发展理念和人类共同发展繁荣的美好愿景等。 3．从日本由“黄金时期”进入“停滞时期”，可适当联系战前的资本主义经济大危机，了解资本主义经济出现周期性危机的本质。同时探讨经济与政治、民族个性、环境等之间的联系，给学生渗透“经济史”学习的一些基本方法。
1、数据图表能给我们提供很多重要的信息。分析下面的《20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率表》，我们不能够得到的信息是（ ）
C．英国在主要资本主义国家中经济增长最慢
2、王蒙同学在资料上看到这样一段话：“20世纪50—70年代，该国经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国；1974—1975年的世界经济危机使其发展速度减缓；80年代中期以后，‘科技立国’政策促进其经济进一步发展。”这个国家应该是（ ）
A．英国 B．美国 C．德国 D．日本 学生做习题，当堂巩固所学新知。 培养学生运用所学知识解决问题的能力。
课堂小结 通过本课的学习，同学们认为战后日本经济恢复发展的原因有哪些？日本发展经济的经验中有哪些值得我国借鉴？1. 战后日本经济恢复发展的原因:①民主改革扫除了经济发展的障碍；②美国对日本的扶植和援助；③重视科学技术和教育的发展；④引进外国先进技术和管理经验；⑤实行国家干预经济的方针;⑥推行严格的科学管理制度；⑦实行国民经济非军事化。2. 对我国现代化建设的借鉴意义有：一是重视科学技术和教育的发展；二是引进外国先进技术和管理经验；三是推行严格的科学管理制度；四是加强国家对经济的宏观调控等。 学生回答问题。 通过对问题的回答使学生对本节课所学内容进行归纳概括，进而加深对本课知识的理解，便于课后巩固复习。 通过本环节，让学生自己谈收获，了解教学重点、难点的达成度，也起到巩固复习的作用
板书











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