资源简介

第二课 山川秀美
历史与社会人教版 七年级下
复杂多样的地形
学习目标
知识与能力
1.掌握我国主要的高原、盆地、山脉、平原和丘陵的位置，并能说出各地形区的特点。
2.记住位于阶梯分界线的山脉名称、各阶梯海拔、主要地形区。

学习目标
过程与方法
1.从中国地形图中，找出我国的地形区；结合地形剖面图，总结我国地形、地势的特征。
2.分析地形特征对经济发展的影响； 分析地势对气候、河流、水能的影响。
情感态度与价值观
通过对我国“基本地形国情”的学习，提高学习地理的兴趣，热爱祖国大好河山，养成合作学习的意识和能力。
大中国
我们都有一个家 名字叫中国
兄弟姐妹都很多 景色也不错
家里盘着两条龙 是长江与黄河
还有珠穆朗玛峰儿 是最高山坡
我们都有一个家 名字叫中国
兄弟姐妹都很多 景色也不错
看那一条长城万里 在云中穿梭
看那青藏高原 比那天空还辽阔
1.在“我国的地形”图上指认：
①四大高原：青藏高原、内蒙古高原、
黄土高原、云贵高原
②三大平原：东北平原、华北平原、
长江中下游平原
③四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、
柴达木盆地、四川盆地
④三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵
东南丘陵。
一、地形复杂多样
准噶尔盆地——纬度最高的盆地
柴达木盆地----海拔最高、“聚宝盆”
塔里木盆地----面积最大的盆地
2.读”我国的地形“图：
（1）指认主要山脉名称
东西走向：天山—阴山
昆仑山—秦岭 南岭
东北—西南走向：
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
长白山—武夷山 台湾山脉
西北—东南走向：
阿尔泰山 祁连山
南北走向：贺兰山 横断山
一、地形复杂多样
读”我国的地形“图，探究：
各地形区周围的山脉
（1）青藏高原


（2）塔里木盆地

（3）东北平原

总结： 是我国地形的骨架。
一、地形复杂多样
昆仑山—祁连山——横断山脉——喜马拉雅山脉
昆仑山—天山
大兴安岭 —小兴安岭—长白山脉
山 脉
内蒙古高原
塔里木盆地
青藏高原
四川盆地
黄土高原
华北平原
东北平原
四川盆地
青藏高原
长江中下游平原
准噶尔盆地
塔里木盆地
黄土高原
四川盆地
山脉构成我国地形的“骨架”
山脉 西侧地形区 东侧地形区
大兴安岭
太行山
巫山
横断山脉
南侧地形区 北侧地形区
天山
昆仑山
秦岭
一、地形复杂多样
3.读”中国各类地形面积的比例“
（1）说出各类地形面积比例：
比例最大的是 ；平原所占比例 %
（2）一般把 、 、
连同比较崎岖 的 统称为山区。
（3）我国是一个山区面积广大的国家，山区面积占全国的 。
总结： 我国地形的特征 。
山地
12
2/3
丘陵
山地
高原
地形复杂多样，山区面积广大
一、地形复杂多样
结合”中国人口分布“图：
1.我国人口东密西疏的特点与地形分布有怎样的关系？

西部地形以高原山地为主，人口分布稀疏；东部以平原、丘陵为主，人口稠密
一、地形复杂多样
下面是两名同学对山区的感受，你有与他们相同或不同的感受吗？
山区条件可艰苦了，道路坑坑洼洼，上次坐车颠的我够呛。
山区有茂密的树林、清澈的泉水、洁净的空气。一到夏天，我们就经常到山去游玩。
一、地形复杂多样
2.结合材料，分析我国“地形复杂多样，山区面积广大“，对经济发展的影响？
材料一：海南琼中，便文村王秀尾家的民宿、农家乐接连开门迎客：“山区耕地少，过去收的粮食只够口粮，现在吃上‘旅游饭’每月能挣3000多元！”。
材料二：依托得天独厚的自然优势，琼中还培育了深山养蜂、林下养山鸡等生态农业。
材料三：鞍山、马鞍山、攀枝花是我国重要的铁矿石基地。
材料四：2010年8月7日，甘肃舟曲突发特大泥石流，造成1481人遇难，财产损失巨大。
分析我国“地形复杂多样，山区面积广大“，对经济发展的影响？
有利影响：



不利影响
一、地形复杂多样
（1）平原面积小，不利于种植业；（2）山区地形崎岖，不利于交通；（3）山区多地震、滑坡、泥石流等地质灾害。
（1）地形复杂多样，可发展多种农业；（2）山区可发展旅游业；（3）山区矿产资源丰富。
复杂多样的地形——美丽的景观
安徽黄山
云南元阳梯田
南盘江大桥
元阳梯田是哈尼族人1300多年来生生不息地"雕刻"的山水田园风光画。2013年6月22日在第37届世界遗产大会上，红河哈尼梯田被成功列入世界遗产名录。
“ 三山五岳”
三山—雁荡山、庐山、黄山
五岳—泰山、华山、衡山、嵩山、恒山
贵州北盘江大桥，全长1341.4米，桥面到谷底垂直高度565米，相当于200层楼高——这也是世界最高的桥梁。
二、 地势西高东低
视频欣赏，在“中国的地形”图上发现并标注各阶梯：

（1）分界线

（2）主要地形区

*
*
二、 地势西高东低
地势特征 三级阶梯 平均海拔 主要地形
第一级阶梯
界线
第二级阶梯
界线
第三级阶梯
西高东低，呈三级阶梯状分布
4 000米以上
高原
昆仑山-祁连山-横断山
1 000～2 000米
高原、盆地
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
大部分在500米以下
平原、丘陵
二、 地势西高东低
地势总特征 三级阶梯 平均海拔 主要地形
第一级阶梯
界线
第二级阶梯
界线
第三级阶梯
(1)地势西高东低对我国气候的影响?
我国西高东低、阶梯状的地势特点对我国气候与河流有什么影响？
西高东低的地势，便于东面海洋上的暖湿气流深入内陆，带来丰沛的降水。
(2)地势西高东低对我国河流的影响?
① 水运：
② 水能：

西高东低的三级阶梯，使我国大多数河流在阶梯交界处，落差大，水流湍急，富含水力资源。
我国西高东低、阶梯状的地势特点对我国气候与河流有什么影响？
三峡水电站是世界上规模最大的水电站，也是中国有史以来建设最大型的工程项目。
白鹤滩水电站是金沙江梯级开发的第二个梯级电站，2022年建成后，将仅次于三峡水电站成为中国第二大水电站，世界第一高拱坝水电站。
1．下列对我国地形的之”最“描述正确的是 （　　）
A
A．青藏高原是我国面积最大、海拔最高的高原 B．塔里木盆地是我国海拔最高的盆地 C．柴达木盆地是我国面积最大的盆地，有最大的沙漠 D．华北平原是我国最大的平原
2. 我国各地形区的“美誉”正确的是 （　　）
A．四川盆地—“聚宝盆” B．柴达木盆地—“天府之国”
C．东北平原—“北大仓” D．华北平原——“鱼米之乡”
C
塔里木盆地
准噶尔盆地
四川盆地
柴达木盆地
“紫色盆地”，气候湿润，物产丰富，农耕发达，有“天府之国”的美誉
海拔最高，物产资源丰富，号称“聚宝盆”
面积最大，有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠
纬度位置最高，风蚀地貌最典型
3．将下列盆地与特征连线

A
4．山区不包括的地形类型 （　　） A．平原 B．崎岖的高原
C．山地 D．丘陵
5. 我国地形特征及影响正确的是 （　　）
A．地形复杂多样，有利于种植业的发展
B．山区面积广大，有利于交通建设
C．地势西高东低，大河东流，增加东部降水
D．在阶梯交界处，水能丰富，适于水力开发
D
平原面积较小稠密
山区面积占三分之二
二 级阶梯：三大高原、三大盆地
三 级阶梯：三大平原、三大丘陵
作业布置
《复杂多样的地形》反馈检测单

作业要求：
1.先回顾当堂知识，再开始做题。
2.本着先易后难原则，独立答题，一气呵成。
3.做题过程中，遇到疑难问题，不要看书，先标注。
4.最后借助课本，集中“啃硬骨头”，并巩固记忆。
谢谢
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人教版历史与社会七年级下册
第五单元第二课 第1课时《复杂多样的地形》教学设计
课题 复杂多样的地形 单元 第五单元 学科 历史与社会 年级 七年级
学习 目标 知识与能力: 1.掌握我国主要的高原、盆地、山脉、平原和丘陵的位置，并能说出各地形区的特点。 2.记住位于阶梯分界线的山脉名称、各阶梯海拔、主要地形区。 过程与方法:1.从中国地形图中，找出我国的地形区；结合地形剖面图，总结我国地形、地势的特征。 2.分析地形特征对经济发展的影响； 分析地势对气候、河流、水能的影响。 情感态度与价值观: 通过对我国“基本地形国情”的学习，提高学习地理的兴趣，热爱祖国大好河山，培养合作学习的意识和能力。
重点 复杂多样的地形和西高东低的地势
难点 探究“山区面积广大”对经济发展的影响和 “地势西高东低”对气候、河流、水能的影响?

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新 课 【新知导入】 歌曲《大中国》 发现其中有哪些“中国符号”？ 观看视频并记忆“大中国”的符号有哪些？学生回答：长城、黄河、长江、珠穆朗玛峰、青藏高原。 利用视频引入，激发学生的思维，丰富学生的地理感知，更利于他们进入学习状态
讲授新课 一、复杂多样的地形 1.（1）读图找出我国主要的地形区： ①四大高原：青藏高原、内蒙古高原、 黄土高原、云贵高原 ②三大平原：东北平原、华北平原、 长江中下游平原 ③四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、 柴达木盆地、四川盆地 ④三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵 东南丘陵。 （2）在”我国的地形“图上指认： ①四大高原：青藏高原、内蒙古高原、 黄土高原、云贵高原 ②三大平原：东北平原、华北平原、 长江中下游平原 ③四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、 柴达木盆地、四川盆地 ④三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵 东南丘陵 【新知拓展】（1）四大高原的地形特征 四大盆地的地形特征 2.读”我国的地形“图： （1）指认主要山脉名称 东西走向：天山—阴山 昆仑山—秦岭 南岭 东北—西南走向： 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 长白山—武夷山 台湾山脉 西北—东南走向： 阿尔泰山 祁连山 南北走向：贺兰山 横断山 【新知讲解】“山脉”是地形的骨架 探究（1）：各地形区的周围的山脉 青藏高原： 塔里木盆地： 东北平原： 探究（2）：各山脉两侧的地形区 【新知探究（一）】结合”中国人口分布“图： 1.我国人口东密西疏的特点与地形分布有怎样的关系？ 2.结合材料，分析我国“地形复杂多样，山区面积广大“，对经济发展的影响？ 材料一：海南琼中，便文村王秀尾家的民宿、农家乐接连开门迎客：“山区耕地少，过去收的粮食只够口粮，现在吃上‘旅游饭’每月能挣3000多元！”。 材料二：依托得天独厚的自然优势，琼中还培育了深山养蜂、林下养山鸡等生态农业。 材料三：鞍山、马鞍山、攀枝花是我国重要的铁矿石基地。 材料四：2010年8月7日，甘肃舟曲突发特大泥石流，造成1481人遇难，财产损失巨大。 有利影响： 不利影响： 二、地势西高东低 【新知导入】看《地理中国》“三级阶梯”视频欣赏，发现并在“中国的地形”图上标注各阶梯： （1）分界线 （2）主要地形区 读“北纬32°的地形剖面图”和“中国三级阶梯分布图”，完成下列表格： 【展示正确答案】【新知探究（二）】 我国西高东低、阶梯状的地势特点对我国气候与河流有什么影响 (1)地势西高东低对我国气候的影响? (2)地势西高东低对我国河流的影响? ① 水运： ② 水能： 1.自学（2分钟）：读书，标划知识点 并记忆； 2.小组合作（1分钟）：小组内核对答案； 小组展示（2分钟）：学生代表上台指图讲解。 1.自学（2分钟）：读书，在“中国的地形分布”图上标划山脉，并记录名称 2..小组展示（1分钟）：学生代表上台指图讲解。 学生在图上找出，并回答， 读图，找出各地形区周围的山脉。 昆仑山—祁连山——横断山脉——喜马拉雅山脉 昆仑山—天山 大兴安岭 —小兴安岭—长白山脉 明确“山脉”是地形的骨架 1.自学（2分钟）：（1）在“中国的地形分布”图，标划山脉两侧的地形区； 2.小组展示（1分钟）：学生代表上台指图讲解。 学生阅读课本，找出答案并回答 学生结合“中国的人口分布”|“中国的地形分布”图， 得出： 我国西部地区，地形以高原、山地为主，人口少而稀疏。 学生根据老师提供材料和图片，结合自己的生活经验，探究： 1.独立探究（1分钟）； 2.小组合作（2分钟）：小组内核对答案； 3.小组展示（1分钟）：学生代表上台指图讲解。 有利影响： （1）地形复杂多样，可发展多种农业；（2）山区可发展旅游业；（3）山区矿产资源丰富。 不利影响： （1）平原面积小，不利于种植业；（2）山区地形崎岖，不利于交通；（3）山区多地震、滑坡、泥石流等地质灾害。 学生阅读材料 1.自学（2分钟）：读“中国的阶梯分布”图上，标划； 2.小组交流（1分钟）； 3.小组展示（1分钟）：学生代表上台指图讲解。 4.学生整理表格知识 钟）； 3.小组展示（1分钟）：学生代表上台指图讲解。 水运：西高东低的地势，使我国大多数河流自西向东流，沟通了东西交通。 水能：西高东低的三级阶梯，使我国大多数河流在阶梯交界处，落差大，水流湍急，富含水力资源。 学生阅读：“三峡水电站”“白鹤滩水电站”的资料 引导读图指认发现知识，理解深刻，记忆牢固 小组合作：知识互补，增强合作意识，培养团队精神和集体主义责任感。 新知拓展 让学生对中国“复杂多样的地形”有更形象的认识。 本活动：培养学生的读图，通过自己探究的结果，印象更深刻，强化对我国山脉分布的直观认识。 让学生读图找出各地形区：高原、盆地、平原周围的山脉，引导探究出：山脉是我国地形的骨架。 本活动：通过读图，培养学生的分析归纳能力，强化“山脉是我国地形的骨架”。 让学生自主读书，发现知识。 新知探究（一）设计：“温故而知新”，建立中国地形与中国分布的联系。培养发现能力、分析思考能力。 通过探究，让学生学会客观分析：中国“复杂多样的地形”地形的利与弊，学会趋利避害，更好的建设祖国家园。 “大视野”： “哈尼梯田”、“南盘江大桥”让学生感受到为充分利用自然地理条件，开发建设家园，祖先和现代建设者的智慧创造，增强民族自豪感。 视频：引出“我国西高东低的的地势”的感知，激发对我国壮美河山的热爱。 自主学习：增进学生对“地势西高东低”的认知培养阅读能力； 小组合作，培养团队意识。 探究活动的设计：让学生感受我国“地势西高东低”对降水、水运、水能的影响，培养“因地制宜”，合理开发利用的科学发展观。 “大视野”：突出我国开发利用水利的建设成就，贴近时代的脉搏，激发民族自豪感。增强学生建设祖国的责任感。
课堂检测 1.下列对我国地形的之”最“描述正确的是（ ） A．青藏高原是我国面积最大、海拔最高的高原
B．塔里木盆地是我国海拔最高的盆地
C．柴达木盆地是我国面积最大的盆地，有最大的沙漠
D．华北平原是我国最大的平原 2. 我国各地形区的“美誉”正确的是 （　　） A．四川盆地—“聚宝盆” B．柴达木盆地—“天府之国” C．东北平原—“北大仓” D．华北平原——“鱼米之乡” 3．将下列盆地与特征连线 4.山区不包括的地形类型 （　　） A．平原 B．崎岖的高原 C．山地 D．丘陵 5. 我国地形特征及影响正确的是 （　　） A．地形复杂多样，有利于种植业的发展 B．山区面积广大，有利于交通建设 C．地势西高东低，大河东流，增加东部降水 D．在阶梯交界处，水能丰富，适于水力开发 认真读题，当堂完成
课堂小结 让知识更形象，让记忆更系统。
板书









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第五单元第二课第1课时《复杂的地形》试卷
一、选择题：
1．读我国各类地形面积比例示意图，下列关于我国地形特征的说法，正确的是( )

A．地形多种多样，丘陵面积广大 B．地形多种多样，高原面积广大
C．地形多种多样，平原面积广大 D．地形多种多样，山区面积广大
2．我国的地形复杂多样，山区面积广大，尤其是纵横交错的山脉，构成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵镶嵌其间。下面描述正确的是（　　）

A．塔里木盆地 B．华北平原 C．柴达木盆地 D．黄土高原
3．关于我国四大高原的描述，正确的是( )
A．云贵高原--地表坦荡，一望无际
B．黄土高原--地形崎岖，石灰岩广布
C．内蒙古高原--沟壑纵横，黄土广布
D．青藏高原--雪山连绵，是世界上海拔最高的高原
4．一般说来，山区地面崎岖，交通不便，不利于发展( )
A．林业 B．种植业 C．畜牧业 D．旅游业
5．2008年5月12日14时28分，我国四川省发生了里氏8.0级的汶川特大地震，该次地震造成了惨重的人员伤亡以及巨大的经济损失。该地震可能会引发山区常见的自然灾害，其中不包括( )
A．崩塌 B．雪崩 C．滑坡 D．泥石流
6.我国许多大江大河滚滚东流，既沟通了东西部联系，又蕴藏着巨大水能，这主要是由于( )
A．地形复杂多样 B．山区面积广大
C．地势西高东低 D．山脉纵横交错
7．下列哪幅图能正确地反映我国地势的基本特征( )

8．我国一、二阶梯的分界线是（ ）
A．大兴安岭—阴山——贺兰山 B．昆仑山—祁连山—横断山
C．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 D．长白山——武夷山
9.分布在第三级阶梯上的主要地形类型是( )
A．丘陵和平原 B．丘陵和盆地
C．山地和高原 D．平原和高原
10．为使我国载人航天器安全着陆，应选择在地形开阔、云量少、晴天多和人烟稀少的地点。你认为下列地点中最合适的是（ ）
A．四川盆地 B．内蒙古高原 C．黄土高原 D．与贵高原
二、综合题
11．【你知道吗？】中国幅员辽阔，地形类型复杂多样。有许多的“中国地形之最”，请你写出来。
中国面积最大的高原 中国面积最大的平原
中国面积最大的盆地 中国海拔最高的盆地
中国海拔最高的高原 中国海拔最高的山脉
中国海拔最高的山峰 中国人口最多的盆地
12．【慧眼识图】读我国地形剖面图，回答下列问题：


（1）我国地势特点：______________，______________。
（2）第一级阶梯地形以_________为主，平均海拔在________米以上。
（3）读图分析：我国的地势对气候、河运、水电开发的影响？

答案：
一．选择题
1.D 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.A 10.B
二、综合题
11． 青藏高原 东北平原 塔里木盆地 柴达木盆地 青藏高原 喜马拉雅山脉
珠穆朗玛峰 四川盆地




































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