资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台 人教版历史与社会七年级下册第五单元第二课 第3课时《母亲河》教学设计课题 母亲河 单元 第五单元 学科 历史与社会 年级 七年级学习 目标 知识与能力 1.掌握我国河流、湖泊概况 2.掌握黄河、长江的基本概况(发源地、入海、长度、地形区) 3.了解黄河、长江的“水利”与“水害” 4.知道利用“水利”,治理“水害”的措施 过程与方法1.通过读图,提高学生运用地图的能力 2.通过分析“水利”、“水害”,提高分析问题的能力。 情感、态度与价值观 1.通过黄河、长江治理的今昔对比,培养爱国情感 2.通过黄河、长江“水害”的人为原因分析,加深学生忧患意识,学会一分为二看待问题。重点 黄河、长江的特点难点 黄河、长江的水利开发与水害治理教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新 课 【新知导入】“长江之歌” 看视频,欣赏长江壮美的景色。 观察:长江作为“母亲河”为沿岸人们提供了哪些有利的条件? 带问题观看视频。学生回答:海南岛一派热带风光、哈大铁路沿线白雪皑皑,京广高铁8小时体验四季变化。 利用视频引入,激发学生的思维,丰富学生的地理感知,更利于他们进入学习状态讲授新课 一、河湖概况1.在右图中指认我国主要河流: 黑龙江、黄河、淮河、长江、 珠江、 怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。 分析哪些河流是常年河?哪些河流是时令河? 2.在右图中指认我国主要湖泊:青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖。 分析哪些湖泊是淡水湖? 哪些湖泊是咸水湖? 【新知拓展】我国主要外流河、内流河的认识 “资料卡”外流河与外流区域:最终流入海洋的河流,叫外流河;外流河的流域叫外流区域。 内流河与内流区域:最终流入海洋的河流,叫内流河;内流河的流域叫内流区域。(1)列举我国主要的外流河 (2)列举我国主要的内流河 3.我国主要河流分别注入的大洋: (1)向东注入太平洋的有: (2)向南注入印度洋的有: (3)向北注入北冰洋的有: (4)我国主要河流未注入大洋的是: 4.我国湖泊主要分布在哪些地区? 【新知探究(一)】 【结合“中国地形图”、“中国气候图”探究】1.为什么我国的多数河流自西向东注入太平洋? 2.为什么我国东部平原地区、青藏高原地区湖泊众多? 【新知探究(二)】 我国外流区内秦岭——淮河南北水文特征的差异 【参考“中国年降水量图”、“一月气温图”】 【资料卡】 我国汛期最长的河流珠江; 流程最长的河流是长江; 含沙量最大的河流是黄河; 结冰期最长的河流是黑龙江; 最长的内流河是塔里木河; 面积最大的湖泊是青海湖; 面积最大的淡水湖泊是鄱阳湖。 【资料卡】母亲河 母亲河是对于某一个区域而言的,这条河流世世代代的滋润大地,塑造平原,提供水源,哺育着人民,有的成为航运的动脉,成为人类文明发展的摇篮。所以很多河流也就被称为“母亲河”。 哪些地区人民的“母亲河”是下列河流: (1)闽江 (2)珠江 (3)雅鲁藏布江二、母亲河—黄河读“黄河流域图”,完成下列问题: 1.黄河的发源于 山脉北麓,注入 海,全长5400多千米,是中国第二 河。 2. 黄河上、中有的分界点是内蒙古自治区的 镇,中、下游的分界点是河南省的 。 3.黄河流域的主要支流有:流经陕西省的 河(最大的支流);流经山西省的 河。 读“黄河流域图”,完成下列问题: 4.黄河干流流经省级行政区域单位: 5.黄河干流流经的地形区: 6.分析黄河的“水害”特征 【读“黄河流域图”和“黄河干流纵剖面图及主要水文站观测含沙量数据”】 (1)黄河中游因流经黄土高原, ,使黄河成为世界上 的河流。 (2) 水土流失的危害有哪些? 【新知拓展】黄土高原治理水土流失的措施 生物措施:植树种草; 工程措施:打坝淤地; 生产方式:退耕还林还草, 禁止过度放牧。 7.分析黄河的“水利”特征【读“黄河流域图”和“黄河干流纵剖面图及主要水文站观测含沙量数据”】 (1)黄河上游因流经 高原、黄土高原,阶梯交界处落差大, 资源丰富。 (2)黄河主要灌溉区有哪些? (3)黄河主要水利工程有哪些? 【大视野】 小浪底水利枢纽 小浪底水利枢纽工程是黄河干流上的一座集减淤、防洪、防凌、供水灌溉、发电等为一体的大型综合性水利工程,可使黄河下游的防洪标准由六十年一遇提高到千年一遇,基本解除黄河下游凌汛的威胁,减缓下游河道的淤积。 【连连看】根据“黄河各河段的水文特征”,结合 课本第19页文字说明,把图片与所在地点连线三、“母亲河”——长 江读“长江流域图”,完成下列问题: 1.长江的发源于 山脉的格拉丹东雪峰,注入 海,全长6300多千米,是中国第一 河。 2. 长江上、中游的分界点是湖北省的 ,中、下游的分界点是江西省的 。 3.长江流域的主要支流有:流经四川省的 江 、 江 、 江, 流经贵州省的 江,流经湖南省的 江;流经湖北省的 江(最大的支流);流经江西省的 江。 读“长江流域图”,完成下列问题: 4.长江干流流经省级行政区域单位: 5.长江干流流经的地形区: 6.分析长江的“水利”特征【读“长江水电站分布图”和“长江干流纵剖面图”】 (1)长江上游流经我国地势的第一、二,二、三级阶梯,在阶梯的交界处落差大,水流湍急,多急流峡谷,蕴藏量着丰富的 资源。 (2)列举主要水电站名称: 【读“长江沿江地带城市的分布”和“长江各河段通航吨位图”】 (3)长江沿江地带城市密集,长江提供了哪些有利条件? (4)长江成为”黄金水道”的优越自然条件? (5)长江干流沿岸河段最大河港? 上游 ,中游 ,下游 , 最大港口 (既是河港,又是海港)。 【资料卡】长江水患一直是影响长江流域发展的一大危害。古往今来,长江流域发生过多次大洪水。 1998年长江发生了自1954年以来的又一次全流域性大洪水。从6月中旬起,因洞庭湖、鄱阳湖连降暴雨、大暴雨使长江流量迅速增加。 受灾人口超过一亿人,受灾农作物1000多万公顷,死亡1800多人,倒塌房屋430多万间,经济损失达1500多亿元。 7.分析长江的“洪害”的原因 【读“长江流域图”和“荆江九曲回肠”、“湖泊面积、容积变化图”】 (1)自然原因 (2) 人为原因 【大视野(1)】 三峡工程 三峡工程位于中国重庆市到湖北省宜昌市之间的长江干流上。三峡工程的功能有防洪、发电、航运、灌溉、供水等十多种。从防洪方面看,可以使荆江河段防御百年一遇的大洪水;从发电方面看,它是世界上规模最大的水电站,利用水力发电可以缓解华中、华东及川东地区的能源短缺状况,减轻煤炭供应和运输的压力;从航运方面看,可以提高宜昌至重庆航道的通过能力,促进长江航运业的发展。 1.自学(2分钟):读书,并分类标划 ; 2.小组合作(1分钟):小组内核对答案; 3.小组展示(2分钟):学生代表上台指图讲解。 黑龙江、黄河、淮河、长江、 珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河 塔里木河 黑龙江、黄河、淮河、长江、 珠江…怒江、雅鲁藏布江… 额尔齐斯河 塔里木河 东部平原和青藏高原区 受我国地势西高东低的影响,河流大多由西向东注入太平洋。 我国东部平原属于季风气候,降水较多,地势低平,湖泊密集 。 1.自探(2分钟):【参考“中国年降水量图”、“一月气温图”】,分析秦岭——淮河南北水文特征的差异,并完成表格 2..小组展示(1分钟):学生代表上台指图讲解。 3.记忆“资料卡” 查图说出: 福建省 广西、广东省 西藏自治区 1.自学(2分钟):(1)读“黄河流域图”,标划知识点。 2.小组展示(1分钟):学生代表上台指图讲解。 学生结合教师提供图片说出答案: 青、川、陇、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁(9个) 青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原 本活动: 1.自学(2分钟):(1)读“黄河流域图”,和“黄河干流纵剖面图及主要水文站观测含沙量数据”,标划知识点。 2.小组展示(1分钟):学生代表上台指图讲解。 学生根据老师提供图片, 1.自学(1分钟); 2.小组展示(1分钟):学生代表上台指图讲解。 学生阅读 学生结合课本说明,说出连线。 1.自学(2分钟):(1)读“长江流域图”,标划知识点。 2.小组展示(1分钟):学生代表上台指图讲解。 学生结合教师提供图片说出答案: 青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪(11个) 青藏高原、横断山区、四川盆地、巫山、长江中下游平原 1.自学(1分钟):读“长江水电站分布图”和“长江干流纵剖面图”,标划知识点。 2.小组展示(1分钟):学生代表上台指图讲解。 1.自学(1分钟):读“长江沿江地带城市的分布”和“长江各河段通航吨位图”,标划知识点。 2.小组展示(1分钟):学生代表上台指图讲解。 学生阅读 学生根据图片: 1.自学(1分钟); 2.小组展示(1分钟):学生代表上台指图讲解。 长江流域降水丰沛,干流水量大;中下游地势低平,排水不畅,雨季很容易造成洪涝灾害 长江流域上游破坏植被,导致水土流失;中下游不合理占用河道 ,围湖造田,使河流湖泊的泄洪能力大大降低,更加大了发生严重水灾的可能性。 学生阅读 学生结合课本说明,说出连线。 引导读图指认发现知识,理解深刻,记忆牢固 小组合作:知识互补,增强合作意识,培养团队精神和集体主义责任感。 新知拓展 让学生对中国“河流和湖泊”有更全面的认识。 培养学生的读图,通过自己探究的结果,印象更深刻,强化对我国河流流向的直观认识。 新知探究(一) 让学生读图找出河流流向与地势、河湖分布疏密与降水的关系,培养学生读图能力和思维能力。 新知探究(二):让学生运用“中国年降水量图”、“一月气温图”分析秦岭——淮河南北水文特征的差异,培养运用知识的能力。 “资料卡” 帮学生明细河湖之“最”,简明易记。 资料卡:“母亲河”,明确河流对人类的意义 本活动:通过查图,增强学生对各地“母亲河”的认识。 学生自主读书、标划,发现知识,提高学习能力。 教师提供图片、资料,丰富学生地理印象,提高学生对黄河“水害”的理解。 【新知拓展】 让学生了解我国各地人民治理山河的智慧和伟大成果。 通过探究,让学生学会客观分析:中国“季风气候的影响”有利影响。 【大视野】让学生感受大工程的作用,增强作为中国人的自豪感。 验收“母亲河——黄河”的学习成果,看学生是否形成整体印象。 学生自主读书、标划,发现知识,提高学习能力。 教师提供图片、资料,丰富学生地理印象,提高学生对长江“水利”的理解。 【资料卡】 让学生了解长江水患的危害。 通过探究,让学生学会客观分析:长江“洪灾”原因(自然、人为),引发学生的思考:我们在利用河、湖时,科学利用,可持续发展,让河流持久的造福人类。 【大视野】让学生感受我国在利用长江水电方面取得的巨大成就,增强作为中国人的自豪感。 验收“母亲河——长江”的学习成果,看学生是否形成整体印象。课堂检测 1.下列河流属于内流河的是 ( ) A.黄河 B.黑龙江 C.珠江 D.塔里木河 2.下列河流中,结冰期最长的是 ( ) A.黄河 B.黑龙江 C.珠江 D.长江 3.下列河流中,流量最大的是 ( ) A.黄河 B.黑龙江 C.长江 D.珠江 4.长江和黄河都流经我国的 ( ) A.青藏高原、黄土高原 B.四川盆地、华北平原 C.地势第一级、第二和第三级阶梯 D.青海省和甘肃省 5.长江和黄河干流上最大的水利工程是 ( ) A. 葛洲坝 龙羊峡 B.丹江口 刘家峡 C. 三峡 小浪底 D.二滩 三门峡 认真读题,当堂完成 课堂小结 让知识更形象,让记忆更系统。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)第二课 山川秀美历史与社会人教版 七年级下母亲河学习目标1.掌握我国河流、湖泊概况2.掌握黄河、长江的基本概况(发源地、入海、长度、地形区)3.了解黄河、长江的“水利”与“水害”4.知道利用“水利”,治理“水害”的措施长江之歌 看视频,欣赏长江壮美的景色。 观察:长江作为“母亲河”为沿岸人们提供了哪些有利的条件?一、河湖概况1.在右图中指认我国主要河流: 黑龙江、黄河、淮河、长江、 珠江、 怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、 塔里木河。 分析哪些河流是常年河? 哪些河流是时令河?2.在右图中指认我国主要湖泊:青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖。分析哪些湖泊是淡水湖?哪些湖泊是咸水湖?资料卡 外流河与外流区域:最终流入海洋的河流,叫外流河;外流河的流域叫外流区域。 内流河与内流区域:最终流入海洋的河流,叫内流河;内流河的流域叫内流区域。一、河湖概况我国主要外流河、内流河的认识(1)列举我国主要的外流河(2)列举我国主要的内流河 黑龙江、黄河、淮河、长江、 珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河塔里木河一、河湖概况3.我国主要河流分别注入的大洋: (1)向东注入太平洋的有: (2)向南注入印度洋的有: (3)向北注入北冰洋的有: (4)我国主要河流未注入大洋的是:4.我国湖泊主要分布在哪些地区?黑龙江、黄河、淮河、长江、 珠江…怒江、雅鲁藏布江…额尔齐斯河塔里木河东部平原和青藏高原区一、河湖概况【结合“中国地形图”、“中国气候图”探究】1.为什么我国的多数河流自西向东注入太平洋?2.为什么我国东部平原地区、青藏高原地区湖泊众多? 受我国地势西高东低的影响,河流大多由西向东注入太平洋。 我国东部平原属于季风气候,降水较多,地势低平,湖泊密集 。一、河湖概况我国外流区内秦岭——淮河南北水文特征的差异【参考“中国年降水量图”、“一月气温图”】短长小大长无大小资料卡: 我国汛期最长的河流珠江;流程最长的河流是长江;含沙量最大的河流是黄河; 结冰期最长的河流是黑龙江;最长的内流河是塔里木河;面积最大的湖泊是青海湖;面积最大的淡水湖泊是鄱阳湖。地 域 汛 期 结 冰 期 流 量 含沙量秦-淮以北 秦-淮以南 一、河湖概况 母亲河 母亲河是对于某一个区域而言的,这条河流世世代代的滋润大地,塑造平原,提供水源,哺育着人民,有的成为航运的动脉,成为人类文明发展的摇篮。所以很多河流也就被称为“母亲河”。 资 料 卡哪些地区人民的“母亲河”是下列河流:(1)闽江(2)珠江(3)雅鲁藏布江福建省广西壮族自治区、广东省西藏自治区读“黄河流域图”,完成下列问题:1.黄河的发源于 山脉北麓,注入 海,全长5400多千米,是中国第二 河。2. 黄河上、中有的分界点是内蒙古 自治区的 镇,中、下游的分界点是河南省的 。3.黄河流域的主要支流有:流经陕西省的 河(最大的支流);流经山西省的 河。巴颜喀拉渤长河口桃花峪渭汾二、“母亲河”——黄 河读“黄河流域图”,完成下列问题:4.黄河干流流经省级行政区域单位:5.黄河干流流经的地形区: 二、“母亲河”——黄 河 青、川、陇、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁(9个) 青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原6.分析黄河的“水害”特征【读“黄河流域图”和“黄河干流纵剖面图及主要水文站观测含沙量数据”】(1)黄河中游因流经黄土高原, ,使黄河成为世界上 的河流。 (2) 水土流失的危害有哪些?水土流失严重含沙量最大 水土流失不仅使土壤失去了大量养分,而且泥沙淤积在河底,使下游河床不断抬高并高出地面,成为地上河,加大了保堤防洪的难度。二、“母亲河”——黄 河 黄土高原治理水土流失的措施 生物措施:植树种草;工程措施:打坝淤地;生产方式:退耕还林还草, 禁止过度放牧。 二、“母亲河”——黄 河7.分析黄河的“水利”特征【读“黄河流域图”和“黄河干流纵剖面图及主要水文站观测含沙量数据”】(1)黄河上游因流经 高原、黄土高原,阶梯交界处落差大, 资源丰富。(2)黄河主要灌溉区有哪些?(3)黄河主要水利工程有哪些?青藏水能宁夏平原、河套平原、汾河平原、渭河平原、华北平原等。上游:龙羊峡、李家峡、刘家峡、青铜峡;中游:三门峡、小浪底。 小浪底水利枢纽 小浪底水利枢纽工程是黄河干流上的一座集减淤、防洪、防凌、供水灌溉、发电等为一体的大型综合性水利工程,可使黄河下游的防洪标准由六十年一遇提高到千年一遇,基本解除黄河下游凌汛的威胁,减缓下游河道的淤积。二、“母亲河”——黄 河 根据“黄河各河段的水文特征”,结合 课本第19页文字说明,把图片与所在地点连线二、“母亲河”——黄 河读“长江流域图”,完成下列问题:1.长江的发源于 山脉的格拉丹东雪峰,注入 海,全长6300多千米,是中国第一 河。2. 长江上、中游的分界点是湖北省 的 ,中、下游的分界点是江西省的 。 唐古拉东大宜昌湖口雅砻3.长江流域的主要支流有:流经四川省的 江 、 江 、 江, 流经贵州省的 江,流经湖南省的 江;流经湖北省的 江(最大的支流);流经江西省的 江。岷嘉陵乌湘汉赣三、“母亲河”——长 江读“长江流域图”,完成下列问题:4.长江干流流经省级行政区域单位:5.长江干流流经的地形区: 二、“母亲河”——长江 青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪(11个) 青藏高原、横断山区、四川盆地、巫山、长江中下游平原6.分析长江的“水利”特征【读“长江水电站分布图”和“长江干流纵剖面图”】(1)长江上游流经我国地势的第一、二,二、三级阶梯,在阶梯的交界处落差大,水流湍急,多急流峡谷,蕴藏量着丰富的 资源。(2)列举主要水电站名称:水能格拉丹东雪峰虎跳峡三峡二滩、三峡、葛洲坝,丹江口等6.分析长江的“水利”特征【读“长江沿江地带城市的分布”和“长江各河段通航吨位图”】(3)长江沿江地带城市密集,长江提供了哪些有利条件?(4)长江成为”黄金水道”的优越自然条件?(5)长江干流沿岸河段最大河港?上游 ,中游 ,下游 ,最大港口 (既是河港,又是海港)。 航运、发电、灌溉等诸多便利。三、“母亲河”——长 江 长江干流江阔水深,终年不冻,宜宾以下可以四季通航。 重庆 武汉 南京 上海三、“母亲河”——长 江 长江水患一直是影响长江流域发展的一大危害。古往今来,长江流域发生过多次大洪水。 1998年长江发生了自1954年以来的又一次全流域性大洪水。从6月中旬起,因洞庭湖、鄱阳湖连降暴雨、大暴雨使长江流量迅速增加。 受灾人口超过一亿人,受灾农作物1000多万公顷,死亡1800多人,倒塌房屋430多万间,经济损失达1500多亿元。三、“母亲河”——长 江7.分析长江的“洪害”的原因【读“长江流域图”和“荆江九曲回肠”、“湖泊面积、容积变化图”】(1)自然原因 (2) 人为原因 长江流域降水丰沛,干流水量大;中下游地势低平,排水不畅,雨季很容易造成洪涝灾害 长江流域上游破坏植被,导致水土流失;中下游不合理占用河道 ,围湖造田,使河流湖泊的泄洪能力大大降低,更加大了发生严重水灾的可能性。三、“母亲河”——长 江 三峡工程位于中国重庆市到湖北省宜昌市之间的长江干流上。三峡工程的功能有防洪、发电、航运、灌溉、供水等十多种。从防洪方面看,可以使荆江河段防御百年一遇的大洪水;从发电方面看,它是世界上规模最大的水电站,利用水力发电可以缓解华中、华东及川东地区的能源短缺状况,减轻煤炭供应和运输的压力;从航运方面看,可以提高宜昌至重庆航道的通过能力,促进长江航运业的发展。三、“母亲河”——长 江 长江上游水能资源开发 金沙江段正在修建或规划修建的乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝4座大型水电站,总发电能力约为三峡水利枢纽的两倍。 根据“长江各河段的水文特征”,结合 课本第20 页文字说明,把图片与所在地点连线1.下列河流属于内流河的是 ( ) A.黄河 B.黑龙江 C.珠江 D.塔里木河 2.下列河流中,结冰期最长的是 ( ) A.黄河 B.黑龙江 C.珠江 D.长江3.下列河流中,流量最大的是 ( ) A.黄河 B.黑龙江 C.长江 D.珠江 BCD4.长江和黄河都流经我国的 ( )A.青藏高原、黄土高原 B.四川盆地华北平原C.地势第一级、第二和第三级阶梯 D.青海省和甘肃省5.长江和黄河干流上最大的水利工程是 ( )A. 葛洲坝 龙羊峡 B.丹江口 刘家峡C. 三峡 小浪底 D.二滩 三门峡CC水害:下游“地上河”外流河:黑龙江、黄河、长江、珠江… 内流河:塔里木河… 外流湖:鄱阳湖、洞庭湖、太湖… 内流湖:青海湖… 水利:水能、灌溉、供水概况(源地、注入海洋、支流、水文特征)水害:中下游的洪涝灾害水利:“水能宝库”、“黄金水道”、灌溉、供水作业布置 《母亲河》反馈检测单作业要求:1.先回顾当堂知识,再开始做题。2.本着先易后难原则,独立答题,一气呵成。3.做题过程中,遇到疑难问题,不要看书,先标注。4.最后借助课本,集中“啃硬骨头”,并巩固记忆。谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元第二课第3课时《母亲河》试卷一、选择题:1.我国河流大部分注入太平洋,其主要原因是( )A.季风气候的影响 B.受山脉分布的影响C.受地势西高东低的影响 D.社会环境的影响2.下列有关我国河流的说法,正确的是( )A.流向国外的河流是外流河 B.我国外流河都注入太平洋或印度洋C.我国西北内陆地区的河流都是内流河 D.怒江、雅鲁藏布江均注入印度洋3.我国唯一注入北冰洋的河流是( )A.黑龙江 B.额尔齐斯河 C.雅鲁藏布江 D.塔里木河4.我国最大的内流河和最大的外流河分别是( )A.塔里木河、长江 B.额尔齐斯河、黄河C.松花江、塔里木河 D.乌苏里江、长江5.下列河流中,具有“水量丰富、含沙量小、结冰期长”特征的是( )A.珠江 B.长江 C.黄河 D.黑龙江6.诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”中“天上”和“海”分别指的是( )A.唐古拉山、东海 B.祁连山、黄海C.巴颜喀拉山、渤海 D.横断山、南海7.该图反映的景观,主要出现在黄河的( )河段A.上游 B.中游 C.下游 D.中下游8.下列治理黄河的各种手段中,治沙和防洪并举的是( )A.植树造林 B.加固大堤 C.修筑梯田 D.修建水库9.读图可知,长江水能资源90%集中在( )A.源头至宜宾 B.宜宾至宜昌 C.宜昌至湖口 D.三峡段10.长江被称为“黄金水道”,这是因为它( )A.航运价值巨大 B.为农田灌溉提供了丰富的水源C.地理位置重要 D.水能资源丰富,建了许多大型水电站二、综合题11.【你知道吗?】读“我国主要的河流和湖泊”示意图,回答下列问题,并在相应位置标划。 (1)汛期最长的河流________________; (2)流程最长的河流是____________;(3)含沙量最大的河流是____________; (4)结冰期最长的河流是____________;(5)水能资源最丰富的河流是_________;(6)流程最长的内流河是____________;(7)“黄河第一坝”指 ;(8)我国最大的水电站是 ;(9)我国面积最大的湖泊是 ;(10)我国面积最大的淡水湖泊是________;12.【慧眼识图】.读长江、黄河水系图,回答下列问题。(1)A________山脉,是长江与黄河之间的分水岭。(2)由于黄河从B (地形区)带走大量泥沙,下游地区成为“地上河”。(3)支流:C___________,D___________,它们分别是黄河、长江最长的支流。(4)F________水利枢纽工程是黄河流域最大的水利工程,也是治理黄河的关键性工程。因长江中游多________灾害,长江干流上著名的三峡工程,首要目标是 。一.选择题1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.C 7.C 8.D 9.A 10.A二、综合题21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 历史与社会人教版七下第5单元第2节第3课时母亲河教学设计.doc 历史与社会人教版七下第5单元第2节第3课时母亲河试卷.doc 历史与社会人教版七下第5单元第2节第3课时母亲河课件.ppt 长江之歌_纪录片_话说长江_主题曲.mp4