资源简介

我们爱整洁
镜子里的我
01
这样做好不好
02
保持整洁有办法
这样是爱整洁吗
04
03
新课导入
点击图片播放视频
你对小邋遢有什么印象？
新课导入
趴地上玩
衣服帽子脏兮兮
新课导入
洗澡
衣着整洁
大家都喜欢他
镜子里的我
镜子里的你是什么样的？
很整洁：头发整齐
衣服干净
……
不整洁：红领巾没系好
鞋带开了
裤子有点皱
……
镜子里的我
同桌两人一组互相“照镜子”，看看对方的仪表是不是整洁，请帮助他改正。
镜子里的我
提问：在我们班中看一看，找一找,哪位同学
最整洁呢？
这样做好不好
随地扔垃圾
看书时，
书桌乱七八糟。
穿戴整洁去上学
这样做好不好
生活中，你还见过哪些不整洁的样子呢？
保持整洁有办法
同样一个小朋友，两张照片有什么不同？为什么会有这样的不同呢？
保持整洁有办法
保持整洁有办法
你知道哪些保持整洁的好办法？
保持整洁有办法
1、我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。
2、用完毛巾后洗一洗，再挂起来。
3、洗脸时记得洗眼角和脖子。
4、写完作业后整理好书桌和书包。
这样是爱整洁吗
太脏了，别玩了
不想捏泥巴
打扫教室，衣服脏了
这样是爱整洁吗
　保持整洁，并不是不参加活动，相反，我们要积极参加各种活动，在活动结束后，做到及时换衣、勤洗手勤洗澡。
拓展提升：
学完这节课后，同学们打算今后对自己在整洁方面要怎么做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。
同学们，通过学习，我们知道了什么是整洁，明白了整洁的好处，还知道了如何保持整洁，让我们一起坚持，养成爱整洁的好习惯。
《我们爱整洁》教案
教学目标：
1．体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。
2．注重自己的仪态、仪表，了解保持整洁的方法，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。
教学重、难点：
教学重点：认识到整洁卫生的重要性，了解保持整洁的方法，注重保持个人整洁。如：经常洗手洗脸、刷牙、梳头、换衣服。
教学难点：养成整洁、文明的良好卫生习惯，并能在实际生活中加以运用。
课前准备：
教师：视频、课件、整洁小花。
学生：小镜子。
教学过程：
一、新课导入
导语：今天我想给大家介绍一个新朋友：小邋遢，我们来听听他的故事吧！（播放视频《小邋遢儿歌》）。
任务1：同学们边听认真观察，说一说你对小邋遢有什么印象？
学生交流：趴地上玩，脸脏，衣服脏兮兮，没人跟他玩……
任务2：小邋遢怎么改变自己？改变自己之后发生了什么变化？
学生交流：洗澡，穿戴整齐，衣服干净，大家都喜欢他……
教师小结：要想要想让自己变的干净整洁，就要注意个人卫生和穿着整洁，还要注意环境整洁。
二、新知讲授
活动一：镜子里的我
导语：小邋遢太感谢你们了！你们的眼睛就像一个神奇的小镜子一样，帮助他找到了自己的问题。你们是不是经常照镜子呀？
任务1：拿出小镜子，看看镜子里的你是什么样的？你的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题呢。
学生交流：
很整洁（头发梳的真整齐、衣服很干净……）。
不整洁（红领巾没有系好、鞋带开了、裤子有点皱……）。
任务2：同桌两人一组互相“照镜子”，看看对方的仪表是不是整洁，请帮助他改正。
学生交流：帮助同学整理好衣服，翻好衣领、扣好扣子等……
任务3：在我们班中看一看，找一找，说说哪位同学最整洁呢？我们的“整洁小花”就发给谁。
活动二：这样做好不好
任务1：现在请同学们认真观察这三幅图，看看他们这样做好不好呢？
学生交流：
小男孩边吃水果边玩玩具，吃过的香蕉皮随处乱扔（不好）。
小女孩穿得整整齐齐，背着书包高高兴兴地去上学（好）。
小男孩边看书边啃手指，书桌上非常凌乱（不好）。
任务2：在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？
学生交流：脸洗不干净，头发长了不理发，吃东西前不洗手，东西乱扔乱放，手指甲很长不剪，衣服领子翻不整齐，做完游戏后身上很脏……
教师小结：一个人的外表整洁很重要。只有干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象。
活动三：保持整洁有办法
任务1：很多同学都想做到爱整洁讲卫生。但是他们却有这样的烦恼（早上穿的干干净净、整整齐齐去上学，为什么晚上回家的时候，变得脏兮兮的呢？）。
学生交流：擦鼻涕，擦黑板，大扫除，体育课，美术课……
任务2：在平常的生活中，你有哪些保持整洁的好办法呢？
学生交流：每天早上，穿完衣服后照照镜子，看看有没有问题；用完毛巾后要洗一洗，再挂起来；洗脸时要记得洗眼角和脖子；手脏了不能往身上抹；做完游戏后要先洗手；不能边吃东西边玩；写完作业后整理好书桌和书包……
教师小结：看来，同学们在生活中都有自己的好方法，希望同学们都能坚持下去，做个爱整洁的好孩子。
活动四：这样是爱整洁吗
导语：小邋遢表示要做一个保持整洁的孩子。那么作为小学生的你，怎样做一个整洁干净的好孩子呢？
任务1：请同学们看图片并且讨论：这样是爱整洁吗？
学生交流：
小女孩怕脏不肯玩（不是）。
为了不弄脏手，不玩彩泥（不是）。
为了打扫卫生，把自己身上弄脏了（是）。
教师小结：保持整洁，并不是不参加活动，相反，我们要积极参加各种活动，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，尽情活动，但是要注意在活动结束后，做到及时换衣、勤洗手勤洗澡，这样既能愉快地玩，又能保持整洁。
三、拓展提升
学完这节课后，同学们打算今后对自己在整洁方面要怎么做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。
教师小结：同学们，通过学习，我们知道了什么是整洁，明白了整洁的好处，还知道了如何保持整洁，让我们一起坚持，养成爱整洁的好习惯。



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