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人教新课标历史与社会九下6.4“一国两制”与统一大业教案
课题 “一国两制”与统一大业 单元 六 学科 历史 年级 九年级
学习 目标 1. 了解邓小平提出的“一国两制”的伟大构想，尝试分析“一国两制”的重大意义。　 2.让学生认识到“一国两制”的构想是具有创造性的重大战略决策，对祖国统一大业的完成，起着重要的作用。 3. 回忆香港、澳门相继回归祖国的历史时刻，认识和平解决台湾问题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。 4．通过香港、澳门顺利回归和海峡两岸交流的教学，增强民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。
重点 1．香港顺利回归祖国。2.“一国两制”的构想的提出及其意义。　
难点 “一国两制”的构想的提出及其意义

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏歌曲《七子之歌---澳门》引出港澳问题的由来。 课前收集资料，预习有关知识。 将本课的兴趣点找到，引出正课做铺垫。
讲授新课 一、历史之源——港澳台问题的由来（1）香港就是香港岛，九龙司，新界的总称。英国通过三个不平等条约霸占香港达150多年之久。根据1898年签订的《展拓香港界址专条》规定，英国租借新界时限为99年，到1997年到期。但要如期归还香港，中国必须与有关国家商谈。因此从刚才的回答来看，香港问题不是我国的内政，那么它是一个什么问题呢？（外交问题） （2）澳门问题　1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门； 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 （3）台湾问题1、1895年，甲午中日战争失败，《马关条约》签订，清政府被迫割占台湾予日本，台湾与大陆分离。 2、1945年，抗日战争胜利后，台湾回归中国。 3、1949年，解放战争后期，国民党败逃到台湾，台湾与大陆又被人为地分离了。 那么这些问题怎么解决呢？老师这儿有两个方案：和平统一和武力解决。下面请学生根据这两个方案谈一下自己的看法。（讨论结束）我们看国家领导人采取了什么对策，接下来请看第二篇章： 二、国之策：一国两制的提出 阅读书本，自主探究 “一国两制”由谁在什么时候提出的？ “一国两制”的 含义？ “一国两制”实施的前提是什么？ “一国两制”的提出有何重要意义？ 教师请学生回答并用多媒体展示答案：邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出“一国两制”构想。 “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针，其含义就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。“两制”指的是两种社会制度。“一国两制”的提出，受到了港澳各界人士的欢迎，为香港和澳门的回归开辟了途径。 但是回归的历程也是很艰辛的我们一起来回顾一下回归之路:回归之路——香港、澳门回归祖国1．香港回归史料1　1982年9月24日，邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。 会谈过程中，邓小平强调：主权问题不是一个可以讨论的问题。现在收回香港的时机已经成熟。应明确指出：1997年中国将收回香港不仅是新界，而且还包括香港岛、九龙。如果在中华人民共和国成立48周年即1997年，中国还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。经过3年、22轮的艰苦谈判，终于在1984年签署了《中英联合声明》。史料2　1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。史料3　中英香港交接仪式。结合图片总结归纳香港回归的历程。 (1)1984年12月，中英签署联合声明； (2)1997年7月1日，香港回归。 香港特别行政的区旗是五星花蕊的紫荆花红旗。红旗代表祖国，紫荆花是香港市花，代表香港，寓意香港是中国不可分离的部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，花、旗分别用红白两色，体现了“一国两制”的精神。2．澳门回归史料1　1987年4月，中国政府和葡萄牙在北京签署《中葡关于澳门问题的联合声明》。史料2　1999年12月20日，中葡两国政府在澳门举行澳门交接仪式，中国恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区。结合图片总结归纳澳门回归的历程。 (1)1987年4月，中葡签署联合声明； (2)1999年12月20日，澳门回归。澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种，三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着生机的祖国。区徽呈圆形，中间图案与区旗相同，外圈有中文“中华人民共和国澳门特别行政区”和葡萄牙文“澳门”字样。回归后的香港、澳门经济继续发展，人民生活稳定香港澳门回归了，而且发展的很好请思考：1、回归的意义？2、回归的原因？主要原因？3、有哪些启示？ 教师给足学生时间后提问并展示答案。香港、澳门的问题解决了，还剩下哪里没得到解决？我们来看一下： 国之愿 祖国统一 台湾与港澳问题有什么相同点和不同点？解决方式上有哪些不同? 教师讲解多媒体展示答案。国家和爱国志士一直在努力解决台湾问题，并取得了一些改善： 海峡两岸关系的发展： 1979年，两岸停火 中央政府提倡两岸直接实行“三通”； 1987年开始，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在经济，文化方面进行交流； 1992年，达成“九二共识”； 1993年，举行“汪辜会谈”； 1995年，江泽民提出“八项主张”； 2000年以来,台湾政局变化,中共重申和平统一原则,并表示坚决反对“台独”。 海峡两岸关系的新发展：接着展示海峡两岸交流频繁的表现（图片展示）海峡两岸关系有了新进展但是还存在着阻挠台湾回归的因素，联系时政我们共同了解有哪些因素？ 教师提问并用多媒体展示答案。那么面对这些问题你有什么想法？学生谈自己感受。畅所欲言。比如： 1、台湾回归是历史的必然 2、和平统一，一国两制是最佳选择 3、两岸人民的共同愿望，大势所趋 4、坚决抵制反华势力，打击台独分子。五、课堂小结。 1．线索连贯、逻辑清楚。整节课设计非常自然，主体内容分为四大板块，从历史之源——港澳台问题的由来再到国之策：一国两制的提出到回归之路——香港、澳门回归祖国最后国之愿 祖国统一符合学生的认知规律，也让教师教学推进地比较轻松。这样的设计流畅自然，循序渐进地完成了课标的要求。 2．学生活动设计多样化。有的任务让学生独立完成，有的可以同桌交流，难度较大的，如港、澳、台问题的由来等任务让学生分组合作完成。既突出了学生在课堂教学中的主体地位和生本课堂的理念，又不拘泥于形式，能根据实际教学问题，寻找合适的教学方法、学习方法，从而提高学生学科素养和学习能力。 学生观察图片 思考港澳台问 题的由来 回答问题 学生小组讨论后各抒己见 学生自主学习根据问题从教材中找出答案 教师讲解，学生回答问题 根据史料学习香港回归的历程 学生看完史料后自己总结香港回归的历程 看图学史了解紫荆花红旗的含义 学习澳门回归的历程 学生自己总结澳门回归的历程 澳门特别行政区的区旗含义 看图学史，回归后的香港、澳门 学生根据多媒体展示的问题思考答案，小组讨论整理答题思路，做到言简意赅。 思考台湾问题与港澳问题的不同 学生思考国家和爱国人士在改善两岸关系上做出了哪些努力 了解海峡两岸关系的发展 学生思考阻挠台湾回归的因素 针对当前台湾问题谈自己的感受 以史为鉴面向未来 锻炼自主学习的能力 感受领导者的外交才能 图片直观形象，有利于学生记忆。 培养学生了解历史事件的能力 拓展知识 深化感知历史，培养分析历史事件的能力 学习历史比较法 培养爱国情感 培养思考分析问题的能力 整体感知 联系时政关心国家大事
课堂练习 1. “一国两制”构想首先被运用于解决( ) 问题。? A.台湾?? B.香港?? C.澳门?? D.威海卫? 2.按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行使主权是时间分别是：? A．1984年、1987年? B．1997年、1998年? ? C．1996年、1997年? D．1997年、1999年堂总结 3. 1997年，香港顺利回到祖国怀抱，洗雪了多年来中华民族的耻辱，香港从此摆脱了（　　）?? A．英国 B．西班牙C．法国 D．葡萄牙 4. 有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指?A.市场经济??B.家庭联产责任制???? C.“一国两制”方针? D.经济特区 5. 我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是
A.新中国已成为独立的主权国家　　　　 B.国家统一是中华民族的共同愿望? C.“一国两制”构想为有关各方接受　　 D.改革开放使综合国力大大增强? 6.香港回归二十多年来，保持了经济社会 的繁荣、稳定和发展。香港的回归? ①使祖国实现了完全统一?????②体现了我国综合国力的提高? ③证明“一国两制”方针是正确的???? ④ 使我国进入了发达国家的行列? A.①④?? B.②④?? C.②③?? D.①③ 二、看图回答问题?（3）上述两个地区的回归有何历史意义？ （4）中国政府能够恢复对上述两地区行使主权说明了什么？ 课堂小结一国两制——港澳台问题 推动（台湾问题）
板书 以结构图的方式展现









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6.4“一国两制”与统一大业 练习题
一、选择题
1. “一国两制”的前提是( )
A. 祖国统一 B. 民族团结
C. 坚持社会主义道路不动摇 D. 保持资本主义制度和生活方式
2. 作为实现祖国统一大业的伟大构想，“一国两制”的确切含义是( )
A. 一个国家，两种行政制度 B. 一个国家，两种管理制度
C. 一个国家，两种社会制度 D. 一个国家，两种法律制度
3. 1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起。这一仪式标志着( )
A. “一国两制”的提出 B. 中国对香港恢复行使主权
C. 英国殖民体系的崩溃 D. 祖国统一大业的最终完成
4. 香港特别行政区与深圳经济特区最大的不同是( )
A. 经济制度 B. 主权归属 C. 社会制度 D. 社会生活
5. 下列关于澳门问题表述错误的是( )
A. 1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权
B. 澳门回归后，中国人民解放军驻军澳门
C. 1982年，针对澳门问题，邓小平与撒切尔夫人进行了谈判
D. 澳门特别行政区区旗上的五星象征着国家的统一
6. 如下图两幅图片反映的历史事件是中国政府解决历史遗留问题的成功范例。它践行了( )

A. 人民代表大会制度 B. “一国两制”构想
C. 和平共处五项原则 D. 民族区域自治制度
7. 2017年是香港回归20周年。我国能够对香港恢复行使主权，其根本原因是( )
A. 提出了“一国两制”的伟大构想 B. 综合国力的增强
C. 签署了中英联合声明 D. 外交政策的成熟
8. 2017年3月5日，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第五次会议上所作的政府工作报告中指出，要贯彻全面准确落实“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”高度自治的方针。其中，“一国两制”科学构想的提出者是( )
A. 孙中山 B. 毛泽东 C. 周恩来 D. 邓小平
9. “葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！”国民党元老于右任的《望大陆》反映了他渴望
A. 两岸对峙 B. “台湾独立” C. 祖国统一 D. 反攻大陆
10. 台湾被割占到光复的历史昭示我们，两岸同胞休戚与共，台湾的命运与祖国的兴衰紧密相连。当前，为实现中华民族的伟大复兴，我们要
①坚决反对“台独”，同一切妄图分裂祖国的言行作斗争
②坚持“一国两制”方针，争取早日恢复对台湾行使主权
③积极推进两岸交流，尽最大努力实现和平统一
④弘扬以爱国主义为核心的民族精神，自觉履行维护国家统一的义务。
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
二、材料题
香港、澳门回归祖国已二十年，但回归时激动人心的时刻和两个地区走过的不寻常之路仍值得我们去回味、去思考。今天，就让我们一起重温吧！
【沉重的记忆】
歌曲一　一百年前我眼睁睁地看你离去，一百年后我期待着你回到我这里，沧海变桑田，抹不去我对你的思念，一次次呼唤你，我的一九九七年……
歌曲二　你可知“MACAU”，不是我真姓，我离开你太久了，母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。……那三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！
(1)歌曲一和歌曲二分别与哪两个地区有关？
(2)“一百年前我眼睁睁地看你离去”指的是什么事件？
(3)上述两首歌曲表达了一种什么样的思想感情？
（4）邓小平关于祖国统一的问题提出了“一国两制”的伟大构想，我们怎样理解这一构想？





参考答案
一、选择题
1、A
【解析】依据所学可知，为了完成祖国统一大业，邓小平提出了“一国两制”“一国两制”就是在祖国统一的前提下，在大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。“一国两制”的前提是祖国统一，A项符合题意，故此题选A。
2、C
【解析】“一国两制”是“一个国家，两种社会制度”的简称，指的是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港、澳门和台湾实行资本主义制度。由此可知，ABD三项不符合题意，故选C。
3、B
【解析】依据所学可知，1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起。这一仪式标志着中国对香港恢复行使主权，成立中央人民政府直接管辖的香港特别行政区，特别行政区享有高度的自主权。B项符合题意，故此题选B。
4、C
【解析】本题考查的是比较经济特区和特别行政区。香港特别行政区是在“一国两制”方针的指导下设立的，“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度，深圳作为我国大陆经济特区的社会制度是社会主义制度，与香港的最大区别是社会制度的不同，故选C。
5、C
【解析】试题分析：本题考查学生对澳门问题的认识。学生注意是否定式的选择题，选择错误的。根据课本1982年，邓小平与撒切尔夫人进行的谈判是针对香港问题，不是澳门，A、B、D项均与澳门问题有关，故选C。
6、B
【解析】图片反映的内容是香港和澳门的回归，依据所学知识可知，香港澳门回归后实行的是 “一国两制”的政策。故选B。
7、B
【解析】依据所学知识可知，我们之所以能够收回对香港恢复行使主权，其根本原因是中国综合国力的增强，国际地位的提高。A项“一国两制”的伟大构想是针对台湾问题提出的，最早适用的是香港问题；C项属于事实陈述；D项指的是和平共处五项原则的提出。故选B。
8、D
【解析】依据所学知识可知，进入改革开放的新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了"一国两制"的伟大构想。因此本题正确的选项是D。
9、D
【解析】 注意题目的限定词，题目问的是我们能够做的，②项坚持一国两制是党和国家应当做的，不是我们能够做的，所以排除②，答案选择D。
二、材料题
(1) 歌曲一写的是香港，歌曲二写的是澳门。
(2) 英国发动了对中国的侵略战争，中国被迫将香港岛割让给英国。
(3) 表达了香港、澳门离开祖国的无奈和惆怅，中华儿女对回归祖国的渴望。
(4) “一国两制”就是在祖国统一的前提下，在大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
【解析】（1）依据材料信息：一次次呼唤你，我的一九九七年…… ，你可知“MACAU”，不是我真姓，我离开你太久了可知，歌曲一写的是香港，歌曲二写的是澳门。
（2）依据所学可知，1840年英国发动了对中国的侵略战争，1842年《南京条约》中国被迫将香港岛割让给英国；
（3）依据材料信息可知，歌曲表达了香港、澳门离开祖国的无奈和惆怅，中华儿女对回归祖国的渴望。
（4）依据所学可知， “一国两制”就是在祖国统一的前提下，在大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。














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“一国两制”与统一大业
人教新课标 九年级下
七子之歌·澳门——闻一多
你可知“妈港”不是我真名姓？……
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
新知导入
1898年租借新界

1860年《北京条约》割占九龙
1842年《南京条约》割占香港岛
一、历史之源——港澳台问题的由来
新知讲解
1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门；
1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。
19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。
新知讲解
近代以来，台湾与大陆有过哪两次分离？
1、1895年，甲午中日战争失败，《马关条约》签订，清政府被迫割占台湾予日本，台湾与大陆分离。
2、1945年，抗日战争胜利后，台湾回归中国。
3、1949年，解放战争后期，国民党败逃到台湾，台湾与大陆又被人为地分离了。
新知讲解
台湾问题的由来
新知讲解
如何解决港澳台问题，实现祖国统一？
（小组探究解决方案）
A 和平统一
B 武力统一
1、“一国两制”由谁在什么时候提出的？

2、“一国两制”的 含义？

3、“一国两制”实施的前提是什么？

4、“一国两制”的提出有何重要意义？
阅读书本，自主探究
二、国之策：一国两制的提出
新知讲解


（一）“一国两制”的提出：
邓小平 改革开放后
1、“一国两制”由谁在什么时候提出的？
新知讲解
一国两制
一个国家
两种制度
中华人民共和国
大陆—社会主义制度
港澳台—资本主义制度。
设立特别行政区
享有高度自治权。
（二）、“一国两制”的含义：
境内
前提：一个中国（代表中国的只能是中华人民共和国）
有利于维护国家主权，实现祖国的统一
新知讲解
小结 ： “一国两制”
改革开放后 邓小平
实现和平统一
在中华人民共和国境内，香港、澳门、台湾实行资本主义制度，大陆实行社会主义制度
为完成祖国统一大业指明了正确道路，成为我国重大国策
一个中国（中华人民共和国）
新知讲解
时间、
人物
目的
含义
前提
意义
角色体验：邓小平与英国首相撒切尔夫人进行谈判
三、回归之路——香港、澳门回归祖国
新知讲解
1997 年 7月 1日，中国人民迎来了庄严的一刻
香港回归历程
新知讲解
香港—董建华
新知讲解
香港特别行政的区旗是五星花蕊的紫荆花红旗。红旗代表祖国，紫荆花是香港市花，代表香港，寓意香港是中国不可分离的部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，花、旗分别用红白两色，体现了“一国两制”的精神。
新知讲解
1987年4月，中国政府和葡萄牙政府在北京签署了关于澳门问题的联合声明。宣布：中国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。
澳门胜利回归
新知讲解
何厚铧
新知讲解
澳门特别行政区区旗区徽
澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种，三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着生机的祖国。区徽呈圆形，中间图案与区旗相同，外圈有中文“中华人民共和国澳门特别行政区”和葡萄牙文“澳门”字样。
新知讲解
回归后的香港
新知讲解
香港回归后国民生产总值变化图
单位：港元
新知讲解
澳门
新知讲解
新知讲解
讨论一：香港澳门回归，有何重要意义？
讨论二：港澳顺利回归的原因有哪些？你以为最主要的决定因素是什么
讨论三：你从香港和澳门两地被割占到顺利回 归中得到了什么启示？
新知讲解
香港澳门回归的历史意义：
香港澳门回归，洗雪了百年国耻。
开创了香港和澳门历史发展的新纪元
标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出
了重要的一步。
为解决台湾问题提供了成功的范例。
新知讲解

原因：
1、香港、澳门自古以来是中国的神圣领土
2、全国人民的支持。
3、改革开放以来中国综合国力明显增强，国际地位显著提高。（主要因素）
4、一国两制的伟大构想。
启示：落后就要挨打，发展才是硬道理。
弱国无外交。
一个国家、一个民族只有强大，才能自信，才能立足于世界民族之林。
四、国之愿 祖国统一
新知讲解
新知讲解
台湾问题与香港、澳门问题有什么相同点和不同点？他们的解决方式有哪里不一样的地方？
提示：
都是历史遗留问题，台湾是内政问题，港澳是外交问题台湾还可以可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。台湾的党、政、军等系统，都由台湾自己来管。”
七嘴八舌
海峡两岸关系的发展：
1979年，两岸停火 中央政府提倡两岸直接实行“三通”；
1987年开始，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在经济，文化方面进行交流；
1992年，达成“九二共识”；
1993年，举行“汪辜会谈”；
1995年，江泽民提出“八项主张”；
2000年以来,台湾政局变化,中共重申和平统一原则,并表示坚决反对“台独”。
新知讲解
“汪辜会谈”——两岸关系发展的一次历史性突破
新知讲解
1988年1月台湾第一个探
亲团来到大陆登上长城
1992年9月首批大陆
记者访问团赴台采访
海峡两岸交流频繁
新知讲解
海峡两岸交流频繁
国民党主席连战访问大陆
团团圆圆在台湾
新知讲解
新知讲解
一、是外国的反华势力利用台湾问题牵制中国；
二、是蓄意制造分裂的台湾当局。
目前阻挠统一的势力：
联系时政
拓展提高
前景展望，畅所欲言
1、台湾回归是历史的必然
2、和平统一，一国两制是最佳选择
3、两岸人民的共同愿望，大势所趋
4、坚决抵制反华势力，打击台独分子
2.按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行使主权是时间分别是：?
A．1984年、1987年? B．1997年、1998年? ?
C．1996年、1997年? D．1997年、1999年
B
Ｄ
1. “一国两制”构想首先被运用于解决???? 问题。?
A.台湾?? B.香港?? C.澳门?? D.威海卫?
课堂练习
3. 1997年，香港顺利回到祖国怀抱，洗雪了多年来中华民族的耻辱，香港从此摆脱了（　　）
A．英国?????????? B．西班牙?
????C．法国??????? D．葡萄牙
A
4. 有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指
? A.市场经济?? ? B.家庭联产责任制????
C.“一国两制”方针???? D.经济特区
C
课堂练习
5. 我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是 A.新中国已成为独立的主权国家　　　　
B.国家统一是中华民族的共同愿望?
C.“一国两制”构想为有关各方接受　　
D.改革开放使综合国力大大增强?
Ｄ
课堂练习
6.香港回归二十多年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港的回归?
①使祖国实现了完全统一????????????
②体现了我国综合国力的提高?
③证明“一国两制”方针是正确的????
④ 使我国进入了发达国家的行列?
A.①④?? B.②④?? C.②③?? D.①③?
C
课堂练习
5、（1）上图分别是我国哪一特别行政区的区旗？这两面区旗你认为各自最早在哪一年正式升起悬挂？
（2）我国政府以“一国两制”的伟大构想收回了上述两个地区的主权。 “一国两制”的伟大构想的含义是什么？
（3）上述两个地区的回归有何历史意义？
（4）中国政府能够恢复对上述两地区行使主权说明了什么？
课堂练习
一国两制
香港回归
澳门回归
解决台湾问题
方针
实践
推动
课堂总结
伟大构想
一国两制
成功实践
香港回归
1997.7.1
澳门回归
1999.12.20
板书设计
台湾
作业布置
（ 以“统一”为主题办一期手抄报）
谢谢
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