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第四单元 践行发展战略
阅读教材第35页文章，谈谈你的感想。
阅读感悟
1. 各组展示交流污染源调查结果。
2. 全班讨论，完善各组污染源分析表。
3. 由三位组长负责课后将污染治理建议上传至政务网站。
我
来
提
建
议
实践探究
通过“碳足迹计算器”计算比较，填写、交流和完善个人减少污染制造的规划书。
实践探究
污染制造 改进方案
吃
穿
住
行
实践探究
评价右图中打包的行为
拓展延伸
设身处地
拓展延伸
设身处地
1. 你认为使用一次性打包盒还有哪些危害？
2. 对于此类打包方式，你有何改进建议？
拓展延伸
设身处地
阅读教材第39页的事例，思考：
　　1. 如果你是致宁和可欣的同学，你是否主张实名举报？说出你的理由。你还有其他主张吗？
2. 假如你是小强，你会建议爷爷怎么做？
拓展延伸
理性与智慧
活动反思
我的收获

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