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第五单元 绵延不绝的中华文明（三）：
文化专制与八股取士
第二课 新旧交织的明清文化

文字狱:从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤狱。
你知道吗？

对捕风捉影—文字狱，你知道多少？
因统治者挑剔文字过错而兴起的大狱叫文字狱。明朝时开始出现，到清朝发展到了极限。
有个文人给朱元璋写篇贺表，恭维他“光天之下，天生圣人，为世作则”。他看了大怒，说“生”与“僧”同音，“光”是没有头发，这是骂我做过和尚；“则”与“贼”同音，这是骂我做过造成反的贼。于是下令把这个文人给杀了。
《明史》案
清初，湖州富商庄廷龙写了一本明史稿，请人补写了明崇祯时期及南明历史，书成后称为《明史》。康熙时，有人揭发《明史》中有违禁内容，于是200多人被株连，其中70多人被杀。庄廷龙已死，他的尸体被挖出砍碎。
维 止
、
一
一
维
止

查嗣庭案
查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主持科举考试时，出了一道考题“维民所止”。
这本是《大学》中的一句话，却被清政府说是“维”“止”去了字头，是要砍雍正的头。查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。
1、大兴文字狱：


1）康熙、雍正、乾隆三朝最残酷



清朝文字狱事例：
“一把心肠论浊清”——胡中藻处斩
“明月有情还顾我，清风无意不留人”
“清风不识字，何故乱翻书”__徐骏被灭族
“夺朱非正色！异种也称王？清风不识字！何故乱翻书？”
剖棺戮尸
1、大兴文字狱：


1）康熙、雍正、乾隆三朝最残酷
2）文字狱的严重后果（危害）：
（1）造成了社会恐怖，摧残了人才。
（2）许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。



3）明清政府为什么大兴文字狱？
控制人们的 ，打击异端强化 的权威。
思想
皇帝
结果：
使文人不敢表露独立的思想；
思想界陷入“万马齐喑”的沉闷气氛.
《四库全书》是乾隆皇帝亲自组织的中国历史上一部规模最大的丛书。1773年5月1日，清朝开设《四库全书》编纂馆。 由总纂官纪昀（晓岚）穷毕生精力，率三百六十位一流学士成书于公元1782年3月12日，该书包括经、史、子、集四部，3461种书目，79039卷，总字数将近10亿，可谓超级文化大典。《四库全书》为后代学者研究中国古代文化提供了较完善的文献资料。
《四库全书》其实是一部“四不全”的次品乃至废品。何谓“四不全”？因为在编修过程中，数目惊人的书籍遭到了焚毁、删削、篡改、错讹的厄运，而这一切都是蓄意为之。一、焚毁。《四库全书》收录全文的图书一共有3461种，成书79000卷，近7.7亿字。编修中明令禁焚的书籍就有3000多种，几乎与全文收入的总数相当，这还不算上因当时诏令上缴违禁书籍在民间造成的恐怖氛围，百姓偷偷焚毁的书籍，合计起来被毁掉的书籍恐怕不止万部，这实在是一场文化大浩劫。二、删削。乾隆四十一年诏令：书籍内如有只须删改的字句，就不必因此而废掉全书；乾隆四十四年，禁网已注意到地方志；乾隆四十五年，注意力伸到野史诗、演戏曲本、小说等俗文学领域；乾隆五十年，改《明末纪事本末》中“吴三桂击走李自成”为“清军击走李自成”。三、篡改。
清廷借修书之机，毁禁的是哪些内容？
对清政府统治不利的典籍
毁禁的目的是什么？
加强文化专制
焚书坑儒
罢黜百家，独尊儒术
八股取士
为了加强思想统治，为了加强专制主义中央集权制。
文字狱
思考：
科举制创制于哪个朝代？完善于那个朝代？

如果你是当时的考生，你如何备考？
隋朝：创立

隋文帝分科考试选拔官员
隋炀帝始设进士科，科举制形成
唐朝：完善

唐太宗扩建学舍，增加学员
武则天首创武举与殿试
唐玄宗时诗赋成为进士科考试主要内容
科举制发展过程：
唐伯虎、郑板桥、林则徐、施耐庵、曾国藩、左宗棠、李鸿章、陈独秀等历史名人均为江南贡院的考生或考官。中国最后一个状元张謇也出于此。
命题范围：
答题观点：
文体特点：
只能在四书五经范围内。
四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》
五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、
《春秋》
只能根据指定的观点答题。不准发挥自己的见解
只能分为八个部分。
不求实际、禁锢思想
2、八股取士：
请思考一下，你如果要在数千名考生中脱颖而出，你想怎样写好这篇文章？
甲：标新立异，首先观点要
独道。想象要丰富，构
思要精妙。
乙：擅于采百家之言，引用
名人警句 。

答题观点：要代圣人立言，不得有自己的想法.所论内容主要据宋朱熹《四书章句集注》。


八
股
文









用两句话将题目的意义破开
承接破题的意义而说明之
议论的开始
起讲后入手之处



束股
后股
中股
起股
入手
起讲
破题
承题
每股有两股必须用排比对偶句
而且要为文章的破题论点服务
什么是八股文
考试题目：
子谓颜渊曰：

“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”
[注解]
孔子对颜渊说: “ 受到重用就出来做事,不被重视就深藏不露,只有我与你是这样的呀!”
题目主要摘自四书、五经
子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”
[破题] 圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。
[承题] 盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣
[起讲] 故特谓之曰：毕生阅历，……
[入手] 回乎，人有积生平之得力，终不自明，……
[起股] 回乎，尝试与尔仰参天时，……
　　 汲于行者蹶，需于行者滞，……
　　 一于藏者缓，果于藏者殆，……
[中股]则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉。……
　　 则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，……
[后股]而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。
[束股]惟我与尔揽事物之归，……
　　 惟我与尔参神明之变，……
　　 有是夫，惟我与尔也夫，……

1、从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。
2、各种规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，束缚了思想。尤其许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，而不讲求实际学问。
八股取士说明了科举制到明朝时已趋于僵化
“八股取士” 利弊
科举考生看榜图
明朝君权的加强
《范进中举》 （节选）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”

请结合课文内容动脑筋，谈一谈“八股取士”有何利弊呢？
明代著名学者顾炎武：“八
股文之害等于焚书，而败坏
人材有甚于咸阳之郊”
对中国的思想、文化、科技发展造成严重阻碍
八股取士的危害
你对明清的科举制有什么见解？为什么顾炎 武认为八股文的消极影响比焚书坑儒还有大？
　 孙中山曾经说过:“欧洲的考试制度差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度原来是从中国学过去的,所以中国的考试制度就是世界上最古最好的拔取真才的制度。”这里的“中国的考试制度”说的即是科举制。

“八股文…它永久是中国文学──不，
简直可以大胆一点说是中国文化的结晶…… ”

──周作人《论八股文》
鲁迅：
“八股原是愚笨的产物”。
明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：
八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……
爱因斯坦说：
“一个没有个人独创性和个人意愿的规矩的统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸社会。”
“八股文若做的好，随你做什么东西，要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一掌血。”
——吴敬梓《儒林外史》
+
八股文
=
“八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书坑儒！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害！”
八股取士的影响
消极方面：对中国的思想、文化、科学技术的 发展造成严重阻碍。

知古鉴今
我们今天的考试内容和文体与明朝相比有哪些进步？
我来提建议
在倡导创建和谐社会的今天，你认为政府应创建什么样的社会环境更有利于国家的发展、社会的进步呢？
民主
自由
开放
创新
1.明朝科举考试的命题范围是（ ）
A.《诗经》 B.四书五经
C.《二十四史》 D.八股文
B
2、关于明朝科举制（ ）
①明朝沿袭了前代科举取士制度
②明朝开始八股取士制度
③科举试卷仅从四书、五经中命题
④答卷文体有严格规定，不许发挥个人见解
A．①②③④全对
B．①②③④不对
C．①②③对④不对
D．①不对②③④对
A
3、下列关于清朝“文字狱”的解释，正确的是（ ）
A、为压制反清思想而迫害知识分子的冤案
B、专门关押知识分子的监狱
C、推行文化专制主义的机构
D、为在思想文化实行专制主义而专门建造的监狱
A
4、明朝八股取士造成的危害有 （ ）
①阻碍了中国科学技术的发展
②阻碍了中国思想文化的进步
③考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆
④增大了考试标准的客观性
A 、① ② ③ B、 ② ③ ④
C、 ① ② ④ D、 ① ② ③ ④
A

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