资源简介

本课件说明
七年级社会课本以地理知识为主，知识点多繁杂，本课件以书本“箭头”问题为导向，以整理归纳为手段，以学生“能接纳”为出发点制作而成。突破难点、突出重点、突现基础，结合学生实际，上课流畅。
-----小华课件制作
第五单元
中华各族人民的家园
地球
----人类共同的家园。
中华人民共和国的国土
-----是我们的祖国，中华各族人民的家园
第一课 国土与人民
（第三课时 人口与民族）
一、众多的人口
阅读书本第8页的第一、第二自然段、图5—7《中国人口的分布》以及下面提供的资料，简要归纳中国人口的特点是什么？
1、阅读与回答
（1）在数量上：____________________________
（2）在增长速度上：_________________________________
（3）在人口密度上：_________________________________
（4）在分布上：_______________________________________
【资料】中国人口增长曲线图


中国人口的分布
黑河
腾冲
人口数量大。（人口基数大）
增长速度快，近几年有所放缓。（增长率高）
与世界相比，人口密度大。
黑河—腾冲连线以东人口多，以西人口少。（东多西少，或东密西疏）
2、练一练
根据书本第8页的相关数据，把黑河—腾冲线两侧面积、人口娄分别占全国的比例制作成饼状图，比较这条线两侧土地面积和人口的差异。
东部人口（94%）
西部人口（6%）
东部面积（43%）
西部面积（57%）
东西部人口比重图
东西土地面积比重图

人口 面积
东部
西部
中国东部与西部的人口、面积比较
数量多（占全国的94%），密度大
数量少（只占全国的6%），密度小
少（只占全国的43%）
多（占全国的57%）
结论
东多西少，东密西疏
1、对东部的影响
一方面促进了经济的发展，另一方面又造成了我国东部地区资源短缺、住房紧张、交通拥挤、环境恶化等问题，在一定程度上又限制了社会发展的速度。
2、对西部的影响
人口数量少，会出现劳动力不足，资源利用率低，经济发展受到限制等问题。
思考与回答
中国东部与西部人口的差异对社会经济的发展会产生哪些影响？
二、多民族的大家庭
阅读与回答：阅读书本第9页的第一和第二自然段以及第9页的图，回答问题：
1、中国民族在成份构成上有什么特点？






2、中国民族在分布上有什么特点？
（1）民族成份多。
有56个，是个多民族组成的大家庭。
（2）民族个体数量差异大。
汉族最多，占全国总人口的91.5%），其余少数民族只占全国总人口的8.5%。就是少数民族的个体数量差异也很大，多则500万以上，少则只有几千人。最多是壮族（近1700万），最少的是塔塔尔族（约3500人）珞巴族（约3600人）
在分布上具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。
（1）汉族遍及全国，集中在东部与中部。
（2）少数民族主要集中在西南、西北、东北的边疆地区。
（3）在边疆地区，汉族与少数民族杂居在一起。
思考与回答
在民族问题上，我们应该具有怎样的正确观念？
正确的观念是
1、我国是一个统一的多民族国家，多元一体，民族平等。
2、互相尊重、和睦相处、共同建设美好的家园。
练一练
1、读书本第9页的图5—8，看看哪些省、自治区的少数民族比较多？



2、在图中找出我国的5 个少数民族自治区，说一说它们的位置。
中国的少数民族比较多的省区有：内蒙古、新疆、宁夏、广西、西藏、云南、贵州、青海、四川、甘肃、辽宁、吉林、湖南、湖北、海南、台湾等省、自治区。其中云南省最多，有52个民族。
5个少数民族自治区是：

新疆维吾尔自治 宁夏回族自治区

内蒙古自治区

西藏自治区 广西壮族自治区
位于西北部
位于北部边疆
位于西南边疆
欣赏民族特色
壮族的五彩饭
藏族的牛肉、酥油饼、青稞小米饭
满族的满汉全席
这些体现是少数民族在______方面的特色。
饮食
回族的白衣白帽
苗族的银饰
这些体现是少数民族在______方面的特色。
服饰
欣赏民族特色
维吾尔族人的家
带有仿古风格的彝族人家
这些体现是少数民族在______方面的特色。
民居
欣赏民族特色
土家族人在舞蹈
这些体现是少数民族在__________方面的特色。
蒙古族马头琴和舞蹈
文化艺术
欣赏民族特色
民族非物质文化遗产
中国蚕桑丝织技艺、南京云锦、安徽宣纸、贵州侗族大歌、广东粤剧、《格萨尔》史诗、浙江龙泉青瓷、藏戏、新疆《玛纳斯》、蒙古族呼麦、朝鲜族农乐舞、端午节、妈祖信俗、羌年、黎族传统纺染织绣技艺。
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
请你说一说，下列非物质文化遗产中哪些是少数民族的？








课堂小结
中国的人口与民族
人口
人口总量
人口密度
人口分布（黑河---腾冲线
民族
民族成份
民族分布
民族特色与非物质文化遗产
对民族的正确观念
作业布置

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