资源简介

教师 姓名 任教 学科 生物 任教 班级
任教班级学生现状分析 部分学生学习生物的兴趣不是很高，基础稍弱，上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想，这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。





教材知识、结构分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。




教材内容重点、难点分析 　在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。




教学思路及措施

1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准备电子教案和平时教学教案。每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。 2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况，做到心中有数。 3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理。 4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的。初二生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。 5、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。
























2018-2019学年度第学期教学工作计划














































附：教学进度安排表
周 次 教 学 内 容 备 注
第1周 第七单元第一章第一及练习册 　
第2周 第二、第三节 　
第3周 第四节及练习册 　
第4周 月考复习考试 　
第5周 第二章第一节 　
第6周 第二、第三节 　
第7周 第四节及练习册 　
第8周 期中复习测 　
第9周 第五节及练习册节 　
第10周 第三章第一节、第二 　
第11周 第三节及练习册 　
第12周 第八单元第一章第一节及练习册 　
第13周 第二节及练习册 　
第14周 第二章 　
第15周 第三章第一节及第二节 　
第16周 复习第七单元第一章 　
第17周 复习第七单元第二章 　
第18周 复习第七单元第三章 　
第19周 复习第八单元 　
第20周 期末考试总复习 　

备课组长签字：
年级主任签字：
日期：


6、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要做好学生的思想工作。
7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
8、自己刚接触生物教学，存在很多不足的地方，应多听其他生物教师的课，多与他们进行教研。

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