资源简介 《复杂多样的地形》教学设计??一、课程标准?1-2-5?描述中国自然和人文环境的总体面貌，了解其基本特征。?二、教材分析?第五单元第二课山川秀美分别从地形、气候、河流三方面介绍了我国自然环境的总体特征。本课时复杂多样的地形是学生认识我国自然环境的开始。它不仅关系到中国的气候、河流等自然地理教材的学习，而且也深入影响到农业的分布、人口的分布、城市规模和分布、交通、贸易以及人文地理知识的学习。本课时阐述了我国的三大地形特征——地形多样复杂、山区面积广大和地势西高东低呈阶梯状。重点是介绍我国山区面积广大和西高东低的地势对经济发展、人们生产生活的影响。如何体现人的存在，如何协调人地关系，则是本课的主旨。同时，本课内容也为第三课的学习作了知识上的铺垫，起到了承上启下的作用。?三、学情分析?学生通过一个学期的地理学习，对于世界地理有了一定的知识储备，也学会了一些学习地方的基本方法。把学生对世界地形的认识运用到中国的地形的认识，并深入探究中国地形地势的特点会对人们的生产生活以及经济活动产生怎样的影响。学习内容逐渐深入，教师在这一过程中要发挥穿针引线的作用。但由于，繁多的地理名词定位和较高的分析能力要求，学生可能对知识缺乏感性认识而降低学习兴趣，故教师宜设置“趣”以激发学生的学习兴趣和积极性。?四、教学目标?（一）知识和技能目标：?1、知道我国主要的地形单元?2、知道中国地形的三大特点?3、学会分析地形地势特点对我国的影响；?4、能对地图等信息进行分析，从中获取有用信息，培养收集、整理信息的能力。?（二）过程与方法目标：?1、通过利用地图等资料的学习活动，概括出我国地形的总体特征；?????2、通过比较探究、合作学习等深层次的自主学习，分析地形与人类生产、生活的密切关系。?（三）情感、态度与价值观目标：?确立“因地制宜、扬长避短”的人地关系观，激发学生关注家乡、热爱家乡。?五、教学重难点?重点：我国地形地势特点；正确理解山区发展的优势与劣势。?难点：分析我国的地形地势对人们生产、生活的影响，从而树立因地制宜和可持续发展的观念；?六、教学方法?情景教学法、分组讨论法、合作探究法。?教学过程：?（一）新课导入：?????出示“世界那么大，我想去看看”和一段视频，设问：看了视频，你有什么感受？?????师总结：中国不仅有辽阔的国土，众多的人口，还拥有多种多样的自然环境，而不同的自然环境又造就了各具魅力的人文特色。我看了这段视频的感受可以借用现在很流行的一部电影名来说：那就是“厉害了，我的国”！中国厉害的地方有很多，而我们今天要看的厉害就是中国的秀美山川之《复杂多样的地形》。?（设计意图：感受中国的壮美山川，同时激发学生的爱国主义情怀。）?（二）讲授新课?????呈现概念：地形是指地表各种各样的形态。那我们要最快速、最全面、最准确地了解中国的地形，我们可以借助哪一工具呢？——中国地形图?环节一：地形广角镜?????小菜鸟从最东端的乌苏里江看到西面的帕米尔高原，从北面的黑龙江看到南沙群岛南缘，看完了图中的注记，发出了这样的感叹：“好多啊”，请问小菜鸟的多是指什么呢?——地形类型多：有山地、高原、平原、盆地、丘陵。?????展示5幅景观图，请你说说分别是哪一地形类型，并说出你的理由。?（设计意图:回顾七年级上册学习的有关知识，从世界地形的学习延伸到中国地形的学习。）?????总结：地形种类多样?【承转】山地和山脉之间是什么关系呢？——山地绵延成脉状即为山脉。一天小菜鸟和另外四只小鸟因为山脉发生了激烈的争论，我们一起去看一看。?呈现材料：?????????????????????????设问：哪个小鸟说得是真的呢？请同学结合地图一一对应找出来。?（设计意图：理清中国山脉的5种走向，并落实到地图中，培养学生运用地图，从地图中获取有效信息的能力。）?【承转】一条条山脉犹如一根根骨头，所以我们称为“山脉是中国地形的基本骨架”，也常常是不同地形区的分界线，现在请同学们拿出探究单，完成活动一。?（设计意图：通过学生的自主学习，完成不同地形区位置的识记。）?环节二：地形放大镜???争论完的小鸟开始述说起自己的游历经历，我们猜猜他们去了哪里？?呈现材料：??????????再呈现四大高原和四大盆地的景观图?总结：即使是同样的地形类型，他们的景观差异也十分明显，所以中国的地形不仅类型多样，而且十分的复杂。?板书：中国地形特点1：地形复杂多样?环节三：地形透视镜?????小菜鸟再次看“中国地形图”，透过表象又发现了一个信息，小菜鸟感叹：“我终于知道中国怎么会有那么多‘山’了！”?（设计意图：引出“我国各类地形面积比例图”，介绍山区的概念。）?板书：中国地形特点2：山区面积广大?活动二：?????????????（设计意图：分析山区的优势和劣势，并说出相对应的建设性意见。使学生树立因地制宜，和谐发展的人地观。）?环节四：地形望远镜?????小菜鸟觉得这张中国地形图太神奇了，它又仔细看了看，突然高呼：“颜色怎么是不一样的？”?（设计意图：学法的指导，看地图不仅需要看标题，还要看注记，更要看图例。）?????问题1：从图中你能概况出中国的地势有怎么样的特点吗？?????问题2?：沿北纬32度做一个剖面图，自西向东你会经历哪些地形区？?板书：中国地形特点3：地势西高东低，呈三级阶梯。? 活动三：?????????（设计意图：让学生从不同的角度去分析中国地势特点对中国的影响，培养学生发散性思维的能力。）?【承转】：世界那么大我想去看看，是每一个人的美好梦想，但是你是否会想过世界那么大，你凭什么去看看？是的，可以凭借我们的热情，更要凭借我们的学识，因为知识使我们更加强大，那这节课你学到了什么呢？?【结束语】：边讲边绘“山”形图：今天我们跟着小菜鸟领略了祖国的秀美山川，中国地形的特点影响着人们的生产和生活，我们要利用不同的自然条件，因地制宜，促进和谐发展。?（三）课堂大冒险??（四）推荐纪录片：航拍中国、百山百川行、美丽中国。《复杂多样的地形》活动探究单活动一：根据地图，独立完成下表的填写。（独立完成） 西侧地形区 东侧地形区大兴安岭 太行山 巫山 横断山 北侧地形区 南侧地形区天山 昆仑山 活动二： 山区的优、劣势 针对优、劣势提出开发建议（小组合作：统一记在小组长单子上） 记录员 发言员 (★结合材料完成任务：1、山区的道路坑坑洼洼，有些地方车子都开不进去，只能步行。2、山区地形崎岖，很难像平原一样大面种地开辟耕地。3、山区的条件可艰苦了，人们的生活条件可比不上我们这儿。4、山区的办学条件差，有些山区的孩子甚至上不了学。……除此以外还可以加入你对山区的认识，加油吧！) (★结合材料完成任务：1、山区拥有众多名山大川和人文古迹，风景秀丽，山区有清澈的泉水，洁净的空气；山区分布着许多珍稀的动植物。2、山区拥有占全国90％的森林，草场面积占全国可利用草场的一半左右。3、全国近7亿千瓦的水能蕴藏量几乎都在山区，山区遍布着大大小小的水电站。4、世界上现已发现的140多种矿物，在中国山区多已找到。……除此以外还可以加入你对山区的认识，加油吧！)例如： 优势：山区有丰富的森林资源 建议：发展林业优势： 建议： 优势： 建议： 优势： 建议： 例如：劣势：山区耕地面积少 建议：可开辟梯田，发展林业等劣势： 建议： 劣势： 建议： 劣势： 建议： 活动三：探究地势特点对我国的影响。（小组合作:统一记在小组长单子上）记录员 发言员 材料一：苏轼《赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物 。” 杨慎《临江月》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 。”材料二：材料三： (我们小组讨论后认为, 中国西高东低，大致呈三级阶梯的地势特点对我国的影响有：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________)浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校山川秀美—— 复杂多样的地形地形：指地表各种各样的形态。浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校图5—13 中国的地形地形广角镜好多啊！浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校在中国辽阔的大地上，分布的地形类型有：_______、______、_____、_____、＿＿＿①④③②⑤平原山地丘陵盆地高原地形种类多样浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校我飞越过中国很多的山脉，他们都是东西走向的。我飞越过中国很多的山脉，他们都是东北—西南走向的。我飞越过中国很多的山脉，他们都是西北—东南走向的。我飞越过中国很多的山脉，他们都是南北走向的。我飞越过的中国山脉，没有走向，它是一条弧形的。浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校中国的高原是盖着厚厚的黄土，沟壑纵横，人们在高原上开凿了层层梯田。中国的高原是世界最高的高原，种植耐寒的青稞。中国的高原是_________________ __________________。黄土高原青藏高原内蒙古高原地势平坦，草原辽阔，是牧人的天堂云贵高原——岩溶地貌广布地形放大镜浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校云贵高原青藏高原内蒙古高原黄土高原准噶尔盆地塔里木盆地四川盆地柴达木盆地地势最高中国最大的盆地纬度最高最富饶 地形复杂图5—13 中国的地形 骑牦牛种青稞吃糌粑“普陀佛茶”种植基地鱼米之乡盆地中的成都平原，被誉为“天府之国” 生态林业不同的地形影响人们的生产生活图5—13 中国的地形我终于知道中国怎么会有那么多“山” 了！地形透视镜2/3山区面积广大小知识：山地＋（崎岖的）高原＋丘陵＝山区浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校 我游览过很多风景秀丽的山区，那里有清澈的泉水，洁净的空气 …… 山区的条件可艰苦了，道路坑坑洼洼，房子破旧不堪…… 活动规则：1、每个小组分别讨论山区存在的优势或劣势，并针对性地提出开发建议。2、请各组将讨论结果作记录，并指定发言员。讨论前认真阅读探究表中的温馨提示 。PK浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校图5—13 中国的地形地形望远镜地势西高东低颜色怎么不一样啊！第二阶梯以高原、盆地为主第三阶梯以平原、丘陵为主第一阶梯以高原为主北纬32°AB探究中国的地势特点对我国的影响。图5-7中国人口的分布苏轼《赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物 。”杨慎《临江月》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 。”小浪底水电站二滩水电站三峡水电站刘家峡水电站浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校学了本课，我知道……复杂多样的地形浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校课堂大冒险推荐纪录片1、航拍中国2、百山百川行3、美丽中国浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校山脉走向：东西东北—西南西北—东南南北天 山 山 脉阴山山脉昆 仑 山 脉大 兴 安 岭太行山脉巫山雪峰山长白山脉祁连山脉阿尔泰山横断山脉武夷山脉秦 岭南岭台湾山脉喜马拉雅山脉弧形贺兰山山脉是我国地形的基本骨架内蒙古高原东北平原黄土高原华北平原四川盆地长江中下游平原青藏高原云贵高原准噶尔盆地塔里木盆地柴达木盆地东南丘陵活动一：根据地图，独立完成下表的填写。 西侧地形区 东侧地形区 大兴安岭 太行山 巫山 横断山脉 北侧地形区 南侧地形区 天山 昆仑山 活动二： 山区的优、劣势 针对优、劣势提出开发建议（小组合作：统一记在小组长单子上）★结合材料完成任务：1、山区拥有众多名山大川和人文古迹，风景秀丽，山区有清澈的泉水，洁净的空气。2、山区拥有占全国90％的森林，草场面积占全国可利用草场的一半左右。3、山区分布着许多珍稀的动植物。4、全国近7亿千瓦的水能蕴藏量几乎都在山区，山区遍布着大大小小的水电站。5、世界上现已发现的140多种矿物，在中国山区多已找到。 ……除此以外还可以加入你对山区的认识，加油吧！★结合材料完成任务：1、山区的道路坑坑洼洼，有些地方车子都开不进去，只能步行。2、山区地形崎岖，很难像平原一样大面种地开辟耕地。3、山区的条件可艰苦了，人们的生活条件可比不上我们这儿。4、山区的办学条件差，有些山区的孩子甚至上不了学。……除此以外还可以加入你对山区的认识，加油吧！1、区别下表诗句,将序号填在下边的横线上。表示地形与河流的关系的语句有_______，表示地形与气候关系的语句有__________。序号 语句 序号 语句 1 一山分四季 4 地高天寒 2 山不转，水在转 5 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 3 迎风坡降水多 6 一江春水向东流 2.61.3.4.5浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校课堂大冒险2、请分别说说下列山脉环绕的地形区。浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校课堂大冒险3、下列是某学生沿东经87°绘制的四幅天山山脉地形剖面图。绘制正确的是（ ）A浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校课堂大冒险浙江师范大学附属秀 洲 实 验 学 校课堂大冒险4、读图，下列对四个省级行政区中山脉的叙述，正确的是（ ）A.图①中山脉是大兴安岭，图②最中间的一列山脉是天山山脉B.图①中山脉是巫山，图③山脉是阴山，图④中北部的山脉是秦岭C.图②中最南的一列山脉是昆仑山脉，图④中最北的一列山脉是祁连山D.图①、图③中的山脉分别为我国二、三级阶梯分界线和南北方分界线上的一段D 展开更多...... 收起↑ 资源列表 《复杂多样的地形》教学设计 .doc 《复杂多样的地形》课堂探究单.docx 复杂多样的地形.pptx 视频素材.mp4
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