6-3-3法国大革命和拿破仑帝国 课件(13张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

6-3-3法国大革命和拿破仑帝国 课件(13张PPT)

资源简介

革命前的法国是一个怎样的国家?
革命前的法国是一个君主专制的国家
"朕即国家"说明了君主专制达到了顶峰
社会分成了哪些等级?
三个等级:教士、贵族和第三等级。教士和贵族享有特权,也称为特权等级。
"朕即国家"说明了什么?
资产阶级、工匠、城市贫民和农民
第三等级包括哪些人?
革命前法国的阶级矛盾主要集中在哪些阶级之间?
财政危机
特权等级和第三等级之间的矛盾。
革命前法国政府面临的最大危机是什么?
特权等级占有大量的土地,掌握政府部门的重要职位,不纳税,不承担义务;
第三等级无政治权利却要承担国家的赋税。
这些矛盾有哪些具体表现?
根本原因
直接原因
封建专制统治
法国资本主义发展
等级制度
㈠教士
㈡贵族
㈢包括资产阶级
在内的广大人民
特权等级


国王
导火线
三级会议的召开
1789年,路易十六召集
目的
路易十六在于征收新税
人民希望实现政治经济改革
法国大革命爆发的原因
阻碍




1789年
7月14日
1792年
1793年
攻克巴士底狱,掀开了法国大革命的序幕,并颁布了《人权宣言》
废除君主制,建立共和国,国王路易十六被处死
领导者罗伯斯庇尔等实施了一系列革命政策,使大革命达到顶峰。
归纳总结:巴黎三次革命比较表

革 命
时 间
成 果

第一次革命

第二次革命

第三次革命
《人权宣言》的全称是什么?核心内容是什么?
全称是《人权和公民权宣言》
核心是阐明资产阶级的人权要求和以法治国的主张。
为什么要攻打巴士底狱?
攻打巴士底狱有什么意义?
巴士底狱是专制统治的象征
揭开了法国大革命的序幕,这一天成为法国的国庆纪念日
《人权宣言》以美国的《独立宣言》为范本,是启蒙运动的文化思想产物,也是启蒙运动的升华。
《人权宣言》和启蒙运动有什么关系?
目的就是把启蒙思想家主张的“主权在民”、“法律面前人人平等”、“私有财产神圣不可侵犯”和“天赋人权”等观念以法律形式确定下来,作为建立资本主义社会的基本原则。
它的发表彻底否定并摧毁了封建君主专制制度,是进步的、革命的。
发表《人权宣言》的目的是什么?
《人权宣言》的发表有什么意义?
三次革命的转折关头,是谁推动了革命不断向前发展?
人民群众
法国的革命一次比一次深入、彻底,是人民群众不断把革命推向高潮的.
为什么说人民群众是推动历史向前发展的真正动力?
夺权
1799年发动雾月政变,建立执政府。
称帝
1804年建立法兰西第一帝国。
对内
颁布《法典》把法国大革命的成果在法律上确定下来,是一部典型的资产阶级法典
对外
多次反击欧洲反法联盟并侵略多国及与英俄争霸。
结局
1815年滑铁卢之战后第一帝国覆亡。
拿破仑

滑铁卢战役说明了什么?
得民心者得天下
人民群众是历史的创造者
为什么说人民群众是历史的创造者?
社会历史首先是物质生产发展的历史,人民群众是物质财富的创造者,他们的生产活动是社会存在和发展的基础,是推动社会历史发展的决定力量.
人民群众又是社会精神财富的创造者,他们的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉.
人民群众是社会变革的决定力量,他们通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史的进步和发展.
结束了封建专制统治;







法国大革命顺应了历史发展的潮流,对法国及欧洲其他国家政治体制的变革都起到了巨大的推动作用。
沉重打击了欧洲其他国家的封建制度;
法国最终确立了共和国政体。
法国大革命的胜利有什么历史意义?

展开更多......

收起↑

资源预览