资源简介 2.1 基因控制生物的性状人教版 8年级下鸟卵的结构 卵壳 卵壳膜 气室保护、卵壳上有气孔保护储存空气、为胚胎发育提供的氧气 卵白卵黄卵黄膜为胚胎发育提供营养和水分为胚胎发育提供主要营养保护胚盘内有细胞核,受精以后发育为雏鸟系带固定鸟卵的结构和功能 1、卵壳2、卵壳膜3、气室4、卵白8、系带6、卵黄膜5、卵黄7、胚盘保护、卵壳上有气孔保护储存空气、为胚胎发育提供的氧气为胚胎发育提供营养和水分固定 减少震荡保护为胚胎发育提供主要营养内含细胞核,受精以后发育为雏鸟鸟卵第二章 生物的遗传和变异同一窝小猫,小猫间的差异克隆牛却长得几乎一样亲代与子代之间具有相似性亲代和子代、子代个体之间具有差异性。种瓜得瓜,种豆得豆。一猪生九仔,连母十个样。 遗传与变异龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。如何描述你看到的水果形状、颜色、大小等生物的形态结构属于生物的性状一、生物的性状血液化验 人的血型生物的生理特征属于生物的性状苹果的味道生物的行为特征属于生物的性状马奔跑松鼠跳跃惯用左手或右手、动物的运动方式等性状形态结构特征:生理特性:行为特征:西瓜的颜色、形状、大小;人鼻子大小、脸型、高矮等。西瓜的味道、人的血型等概念:生物的形态结构、生理和行为等特征统称为生物的性状。思考:什么是性状?豌豆P25 观察与思考两人一组,相互观察人的相对性状讨论学习:②通过观察,举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。①试着概括什么是生物的性状。性状是指生物体的形态结构特征、生理特性以及行为方式的统称。同种生物的同一性状常常有不同的表现形式,如番茄果实的红色与黄色、家兔毛的白色与黑色、人眼的单眼皮与双眼皮等。讨论学习:③仅凭肉眼的观察或简单的测量,就能知道自己所有的性状吗?④任选一种性状,看看与父母是否相同,如果不同,再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么呢?肉眼仅能观察一些形态结构、行为特征,无法观察到生物体的生理特征。父母的许多性状往往会在我们身上体现出来,这说明生物的性状是可以遗传的。我们有许多性状与父母不同,说明生物的性状存在变异。二、相对性状的定义 相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。 两个相同,一个不同注意:判断相对性状,看具有该性状的两个生物是否为同种,是否为同一性状的不同表现形式。性状──郁金香的颜色不同的表现形式──黄色、紫色、红色和粉色生物的相对性状狗的卷毛和黄色毛判断下列性状是不是相对性状?小试牛刀兔子杂色毛和老鼠棕色毛 判断下列性状是不是相对性状?小试牛刀人的直发和卷发 判断下列性状是不是相对性状?小试牛刀小试牛刀1.桃子的果皮被毛,而李子的果皮光滑,它们是相对性状。2.兔子的红色眼睛和黑色眼睛是两个性状。3.仓鼠的花毛和短毛是相对性状。××× 我们每个人都是由受精卵发育而来的,但是来自父亲的精子和来自母亲的卵细胞都没有携带任何性状,那么为什么父母的许多性状会在我们身上出现呢?三、基因控制生物的性状【 资 料 】从输卵管中取出核尚未融合的受精卵(1)这项研究中,被研究的性状是什么?(2)控制这个性状的基因是什么基因?(3)转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间什么关系? (4)由此推论,你认为生物在传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因?鼠的大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状控制性状的基因讨论p27新课学习视频:转基因超级鼠实验性状的表现受到环境因素的影响 有一种沙漠蜥蜴,在体温28℃时体色灰绿,随体温升高而逐渐变得鲜亮,体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色,这一事实表明(?? )A.蜥蜴的体温控制体色???? B.生物体表现出来的性状是基因与环境共同作用的结果C.生物体表现出来的性状与基因无明显关系? D.该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状B转基因技术:转基因生物:用转基因技术培育出的生物指一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出转基因生物的技术。转基因荧光动物转基因技术的应用1993年,中国农业科学院生物技术研究所培育出转基因抗虫棉,使我国成为继美国之后的第二个拥有抗虫棉自主知识产权的国家。 转基因抗虫棉转基因技术的应用生产奶酪的凝乳酶,以往只能从杀死的小牛的胃中才能取得,现在利用转基因微生物已能够使凝乳酶在体外大量产生,避免了小牛的无辜死亡,也降低了生产成本。转基因技术的应用:转基因作物转基因动物转基因食品转基因药物等本节课小结:1、遗传与变异 2、性状、相对性状的概念3、基因控制生物的性状4、转基因生物1、性状是指( ) A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小2、下列性状中不可以遗传的是( ) A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑CD3、下列属于相对性状的是:(? )A 人的虹膜的颜色和人的双眼皮 ? B、狗的黑毛和兔的白毛?????? C、豌豆的圆粒与皱粒? D、惯用左手与无名指比食指长C4、李的果实表面是光滑的,而桃的表面有的光滑、有的带毛毛,它们相互之间都可以称为相对性状。 ( )5、血友病患者的伤口流血时不易凝固,这种情况在他们后代中还有可能出现,这是受基因控制的性状( )×√6、同一个麦穗上的小麦粒,分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中,再结出的麦粒前者大于后者,这是控制麦粒大小的基因发生了变化.对吗?( )×D8、小明的父母惯用左手,小明也是如此,这是因为( )A.小明的父母将惯用左手的性状传给了他B.小明和他的父母朝夕相处C.小明的父母将控制惯用左手的性状的基因传给了他D.小明的父母既传给了惯用左手的性状又传给了控制该性状的基因C9、下列各组性状中属于相对性状的是( )①小麦的倒伏和抗倒伏 ②人的卷发与黑发③豌豆的高茎与矮茎 ④兔的黑毛与白毛⑤人的近视与远视A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.③④⑤B10、克隆羊“多莉”的出生与甲、乙、丙三只母羊有关,其中甲提供细胞核,乙提供去核卵细胞,丙是代孕母羊,那么“多莉”长得像谁( )A.甲羊 B.乙羊 C.丙羊 D.甲、乙、丙都像A谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 人教版八年生物下册第七单元第二章第1节基因控制生物的性状.ppt 人教版八年生物下册第七单元第二章第1节基因控制生物的性状(素材:人的相对性状).mp4 人教版八年生物下册第七单元第二章第1节基因控制生物的性状(素材:人的相对性状).wmv 人教版八年生物下册第七单元第二章第1节基因控制生物的性状(素材:转基因技术).mp4 人教版八年生物下册第七单元第二章第1节基因控制生物的性状(素材:转基因技术).wmv