资源简介

视频中涉及什么权利？公民基本权利有哪些？
第二单元 理解权利义务
第3课 公民权利
第1课时 公民基本权利
学习目标：
了解我国公民享有的基本权利,知道公民基本权利的具体内容,了解其实现的具体方式。
请同学们在5分钟之内阅读完教材P32-40页的内容，并结合《学导练》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
自主学习
1.宪法规定公民享有哪些基本权利？
2.公民的政治权利和自由主要有哪些？依法行使这些权利有什么意义？
3.公民最基本最重要的权利是什么？宪法是如何规定的？
4.公民的社会经济权利主要有哪些？宪法是如何规定的？
5.什么是受教育权？它有什么重要性？国家有哪些措施保障公民的受教育权？
6.公民的文化权利包括哪些？
阅读教材，完成下列任务
任务二：阅读教材P32-40，试着找出本框共谈及到公民哪几个方面的基本权利？
任务一：阅读P32页“运用你的经验”小云一家的事例，并回答教材P32的问题。
任务一：
小云上学，体现她享有 权。
妈妈当选人大代表，体现她享有 权。
爸爸妈妈上班，体现他们享有 权。
爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 权。
受教育
选举权和被选举
劳动
物质帮助
政治权利和自由
公民基本权利
人身自由
社会经济与文化教育权利
其他基本权利
任务二：

P33公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
一、政治权利和自由
P33：小岩爸爸参加新一届区人大代表选举。小岩和爸爸就有关选举投票说出了各自的想法。
1）公民享有选举权需要哪些条件？
2）你心目中的人大代表是什么样的？









探究与分享P33
公民享有选举权和被选举权需要哪些条件？
1.必须是中华人民共和国公民。
我能参加人大代表选举吗？
3.没有被剥夺政治权利
我能参加人大代表选举吗？
2.必须年满十八周岁。
我能参加人大代表选举吗？
外国人
小朋友
想一想
我们班级选举班干部是在行使选举权和被选举权吗？为什么？
重要性
①选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利。
②选举权和被选举权是公民参加管理国家和管理社会的基础。























小鹿




























小花


我会在网上用合法的方式表达自己的看法。
我把我写过的文章整理后出版了。
我和一些志同道合的朋友组成了一个协会，并在国家机关备案注册了。


以上说法，反映了公民拥有哪些政治自由？有什么重要性？
想一想：



小美


























政治自由
公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
言论
出版
集会
罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益。
罗先生实名举报是在行使什么权利？你对这个权利了解多少？他在举报时应注意哪些问题？









探究与分享P33
监督权的内容
①对于任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利。
②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家提出申诉、控告或者检举的权利。
申诉是指认为对某一问题的处理结果不正确，而向国家的有关机关申述理由，请求重新处理的行为。
控告是指向司法机关揭露违法犯罪事实或犯罪嫌疑人，要求依法予以惩处的行为。
检举是指向有关部门或组织揭发违法、犯罪行为。可以通过写举报信、电话举报、网络举报等方式检举。
监督权的主体和对象：
（1）主体：公民
（2）对象：国家机关和国家工作人员
公民行使监督权的意义：
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
监督权
公民行使监督权的途径和方式有哪些？（补充）
（1）利用新闻媒体。公民依法在新闻媒体上公开发表意见
（2）进行信访。公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议
（3） 向人大代表反映情况。公民将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表议案，上传到国家权力机关。
（4）新形式新方式（监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动）
拓展：





行使监督权应
注意些什么？
①要在法律允许的范围内正确行使
②应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
③投诉和检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等。
（补充）
真实举报受保护 诬告陷害要担责
（一）举报内容歪曲事实如何处理？　　
《中国共产党纪律检查机关控告申诉工作条例》第三十三条规定：如属诬告，必须对诬告者追究责任，严肃处理。
（二）举报人担心泄露个人隐私怎么办？

　　请不用担心！
　　为了保护举报人，纪检监察机关对举报人的姓名、电话、工作单位、家庭住址等个人信息及举报内容严格保密。严禁将举报材料转给被举报人。对泄露秘密的，将追究责任，严肃处理。
严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。
严某在网上举报乡政府
严某从家里被带走
严某在乡政府接受“教育”
乡政府的行为是否违法？
你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
乡政府工作人员破门而入：侵犯了严某住宅不受侵犯的权利；
严某在家中被带走，被“教育”了一整天：严某的人身自由受到侵犯；侵犯了严某的人格尊严权。









探究与分享P35

人身自由的含义和内容
人身自由指公民的人身不受非法侵犯的自由。














住宅不受侵犯


人身自由不受侵犯


人格尊严不受侵犯


通信自由和通信秘密
受法律保护
二、人身自由
是公民最基本、最重要的权利，是公民独立、自由、有尊严地生活的前提。



（1）、人身自由不受侵犯
宪法规定的逮捕程序
对有犯罪嫌疑的公民
人民检察院批准、决定或人民法院决定
公安机关执行逮捕
拘禁程序
对违法公民
公安机关
逮捕
释放






禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

安检

酒驾被拘

传染病隔离

请你来判断：以下情形属于侵犯人身自由吗？
超市工作人员搜身
公司搜身
当堂检测
人格尊严权的内容：
公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
人格尊严不受侵犯：
我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
人格尊严权
侵权表现
侵犯名誉权的表现：侮辱、诽谤，例如公然辱骂他人、给同学起侮辱性外号、讽刺挖苦别人。
侵犯荣誉权的表现：禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
内容：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
三层含义： 公民的住宅不得随意侵入；
公民的住宅不得随意搜查；
公民的住宅不得任意查封；
住宅不受侵犯
意义：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
通信自由和通信秘密权
侵权表现
1.对公民的信件随意扣押、隐匿或者毁弃。隐匿、毁弃是指犯罪者把他人的信件隐匿起来不叫人发现或者销毁扔掉，使收信人收不到信件。
2.对公民的信件、邮包、电报以及电话等，随意开拆、偷阅或者窃听。开拆，是指犯罪者把他人信件的封缄破坏，不管是用糨糊粘、书钉订、线缝合的书信被破坏，凡破坏封缄的都是开拆他人信件。
宪法规定的主要内容 依法许可程序
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信
秘密受法律保护
公民的人身和行动有不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
人民检察院批准或决定或者人民法院决定，并由公安机关执行。
要有明确的法律授权，并遵循正当的程序，持搜查证、逮捕证等。
因国家安全或追查刑事犯罪需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查。
公民的通信，他人不得隐匿，毁弃，拆阅或者窃听。
无
人 身 自 由 权
人身自由是公民最基本、最重要的权利
包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等
警察小郑为追赶街头抢包飞奔的男子，亮出警察证，临时借用过路的摩托车并成功抓获抢包人……


警察征用摩托车的行为涉及对公民的哪项基本权利？
财产权









探究与分享P37

01
财产权
我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
社会经济与文化教育权利

3
【财产权】
我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。

占有

使用

收益

处分
我买了一台电脑,把它放在书房里。
我用电脑做课件、上网
我把电脑租给某电脑打字房
我把电脑卖给别人

占有权

收益权

使用权

处分权
知识拓展：
解读财产所有权
当堂检测：
小云爸妈用自己多年的积蓄买了一套两居室，住了两年后把房子租给小李，每月小李定期交房租。又两年后，小云爸妈将两居室出售。
结合案列分析：小云爸妈对房子行使了的哪些权利？
压岁钱是否属于我们？说明理由
属于
未成年人的财产权受到法律保护。
如何看待“妈替你保管”？是否侵犯了我们的财产权？
由于年龄、智力因素的影响。
我们参与那些可能导致财产减少的活动，必须经过父母同意。当我们还不能独立参与较为复杂的经济活动，自己的财产由父母代为管理。

“恶意欠薪”现象有怎样的危害？
侵犯了公民的劳动权等合法权益。
危害到社会的公平正义，影响了社会的稳定和谐，危害到公民的正常生活。

国家严惩“恶意欠薪”行为，有怎样的必要性？

02
劳动权
宪法
规定
一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，劳动权是公民赖以生存的基础。
我国宪法规定，公民有劳动权利和义务。


意义
对个人：人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，保障合理的生活水平，实现自身价值。
对国家和社会：创造出丰富的物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉。

社会保障制度

你对国家的社会保障怎么评价？



03
物质帮助权
宪法
规定
国家保障公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，从国家和社会获得物质帮助。

国家还为公民享受这些权利提供了社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。



片段一

国家出台政策
对家庭贫困的学生进行帮扶自助，不让一个人因为贫困而失学。


片段二


国家出台政策
促进教育公平发展，合理配置教育资源，让学生平等地享有受教育的权利。

两个片段均反映了公民那一项权利？

04
受教育权
含义
受教育权是公民的基本权利，是指公民有按照其能力评等地从国家或的接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。


法律链接
义务教育是指根据宪法规定，适龄少年和儿童必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保障的国民教育。
课间，小云的同桌小红问：“习大大在十九大报告中指出，必须把教育事业放在优先位置。”这是什么意思呢？
教育为个人人生幸福生活奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
为确保家庭经济困难学生的上学问题，党和国家采取了哪些举措？
①国家实行义务教育制度
②国家制定资助政策













实施农村营养改善计划
对城乡义务教育学生免学杂费，免费提供教科书，对农村学生免费配发字典
对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助
……

受教育既是公民的基本权利 ，也是公民的基本义务
制度保障经济困难学生权利：



05
文化权利
科学研究的自由
文学艺术创造的自由
从事其他文化活动的自由
国家对于从事这些文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
文化权利的内容
组织文艺表演
国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民进行科学文化活动。

修建阅览室
国家科学技术奖励大会
社会经济与文化教育权利

社会经济与文化教育权利
财产权
劳动权
受教育权
文化权利





物质帮助权
平等权
妇女、儿童、残疾人
等特定人群受特殊保障
宗教信仰自由

课堂小结
政治权利和自由
社会经济与
文化教育权利
人身自由

监督权
选举权和被选举权
政治自由

公民基本
权利
住宅不受侵犯
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护


财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利、其他权利
单项选择题
1.我国宪法规定，公民的人身自由不受侵犯。下列属于侵犯公民人身自由的行为有（ ）
①李某在超市被保安强行搜身检查
②王某因在网上举报政府不作为被工作人员带到乡政府接受教育
③肖某因欠张某的钱被张某关在屋内要求还钱
④公安机关将犯罪嫌疑人赵某拘留
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
A
A
2、公安机关在进行逮捕时，必须依据相关机关签发的逮捕证才能进行。这是因为（ ）
①不按照法定程序行使国家权力，都是违法行为
②国家权力必须严格按照法定的途径和方式进行
③为了震慑违法犯罪分子
④是宪法规定的具体内容
A.①② B.③④
C.①③ D.①④







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第三课 公民权利
《公民基本权利》同步练习题
1、某学校小张同学身患重病,在学校学生会的倡导下,同学们纷纷捐出零用钱帮助小张同学。同学们的行为是在行使自己对合法财产的（ ）
A. 占有权 B. 收益权
C. 使用权 D. 处分权
2、H省一市长候选人在公示期间被网友举报年龄造假,经查证属实。网友是在行使（ ）
A. 申诉权 B. 知情权
C. 监督权 D. 选举权
3、我国宪法第三十八条规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ）
①我国法律维护我们的人格尊严 　②人格尊严权在公民的人身权中居于首要地位　
③人格尊严不可辱　 ④侵犯他人的人格尊严权,要承担相应的法律责任
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4、我国公民享有广泛的民主政治权利和自由,其中最基本的政治权利是（ ）
A. 选举权和被选举权 B. 批评权、建议权
C. 受教育权 D. 知情权和监督权
5、我国宪法规定,公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。下列权利属于公民的社会经济与文化教育权利的是（ ）
①监督权　 ②劳动权　 ③受教育权 　④财产权
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
6、人身自由是公民最基本、最重要的权利。人身自由包括（ ）
①人格尊严不受侵犯　 ②住宅不受侵犯 　③通信自由和通信秘密受法律保护　
④公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
7、我国宪法规定，公民的人身自由不受侵犯。下列属于侵犯公民人身自由的行为有（ ）
①李某在超市被保安强行搜身检查
②王某因在网上举报政府不作为被工作人员带到乡政府接受教育
③肖某因欠张某的钱被张某关在屋内要求还钱
④公安机关将犯罪嫌疑人赵某拘留
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
8、阅读下列材料，运用所学知识，回答问题。
材料一 国务院印发《关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》，进一步系统性优化创新创业生态环境，强化政策供给，突破发展瓶颈，充分释放全社会创新创业潜能，在更大范围、更高层次、更深程度上推进大众创业、万众创新。
材料二 国务院印发了《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，决定从2016年起进一步完善城乡义务教育经费保障机制。对此，财政部、教育部有关负责人在接受记者采访时表示，目前九年免费义务教育已全面普及，2017年将对城乡义务教育学生全部实行“两免一补”政策。
（1）材料一中的措施有利于更好地保障公民的哪些权利？它们对于公民个人来说有何积极意义？





（2）材料二中的措施有利于更好地保障公民的什么权利？国务院为什么要采取上述措施
更好地保障公民的受教育权？









9、小齐是光明中学八年级的学生。以下是小齐的一天。阅读下列材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）在学校，同学们经常给其他同学取绰号，自己也被其他同学封了个难听的“小胖猪”绰号，小齐感到很难过，他很想告诉同学不要这样做，但不知道怎么表达。请你告诉小齐该如何说。





（2）放学回家，小齐看到家里有两张选民证，它们分别是爸爸和妈妈的，没有自己的。小齐感到疑惑，为什么自己没有选民证。请你告诉小齐他没有选民证的原因。






（3）小齐的爸爸是做生意的，最近爸爸的生意伙伴王明欠着爸爸的货款钱不还，爸爸在饭桌上说，打算将王明扣押起来，让王明家人将钱拿来然后将他放了。小齐爸爸的做法可取吗？为什么？








答案解析
1、【答案】D
【解析】根据所学知识，公民的财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。其中的处分权是指决定财产命运的权利，包括事实上的处分和法律上的处分两种方式。材料中同学们捐钱帮助小张同学，就是在行使对自己的财产的法律上的处分。因此应选D。ABC中的权利也是公民财产所有权的内容，但不符合题意，应排除。故该题选D。
2、【答案】C
【解析】网友举报这个候选人年龄造假，是在行使监督权，因为在我国，人民是国家的主人，C是正确的，A不符合题意，申诉是指公民、法人或其他组织，认为对某一问题的处理结果不正确，而向国家的有关机关申述理由，请求重新处理的行为，与题意不符，B知情权属于消费者权益，排除，D选举权是指选举国家机关工作人员的权利，不合题意，排除，故选C。
3、【答案】D
【解析】用法律的形式确认了人格尊严的重要意义，侵犯公民人格尊严的行为应当受到相应的法律制裁，生命健康权在公民的人身权中处于首要地位，所以排除②，答案选D。
4、【答案】A
【解析】我国公民享有广泛的政治权利和自由，其中选举权和被选举权是公民的基本民主权利。因此答案选A。
5、【答案】C
【解析】根据所学，我国公民的社会经济和文化教育权利包括劳动权、受教育权、财产权物质帮助权、文化权利等，①属于政治权利，不符合题意，所以正确答案选C。
6、【答案】D
【解析】根据所学，人身自由权包括人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护等，①②③符合题意，④属于公民的政治权利和自由，不符合题意，所以正确答案选D。
7、【答案】A
【解析】法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。所以观点①②③符合题意；观点④不属于侵犯公民人身自由权的行为，与题不符；所以本题选择A。
8、【答案】（1）有利于更好地保障公民的劳动权和文化权利。
劳动权是公民赖以生存的基础，它既可以保障公民合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。文化权利有利于人民从事创造性工作。
（2）因为这一权利既能为个人人生幸福奠定基础，又能为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
【解析】（1）材料一中“双创”活动中创业有利于保障公民的劳动权；创新有利于保障公民的文化权利。劳动权的作用从劳动对公民生存发展、保障生活水平、促进国家发展等方面回答即可。文化权利的作用从对人民从事创造性劳动回答即可。
（2）材料二中国家对城乡义务教育的重视，有利于保障公民的受教育权，理由从教育对个人、国家作用回答，言之有理即可。
9、【答案】（1）小齐可以告诉同学，公民享有包括名誉权在内的人格尊严权不受侵犯的权利，这是宪法赋予公民的基本权利。给他人取绰号侵犯了他人的名誉权，是违法行为。
（2）在我国，只有年满十八周岁的公民，依照法律被剥夺政治权利的人除外，才享有选举权和被选举权，小齐同学还没有到十八周岁，所以不能享有选举权，没有选民证。
（3）小齐爸爸的想法不可取，是违法行为。因为在我国，公民的人身自由不受非法侵犯是公民的基本权利之一。我国宪法规定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。
【解析】（1）题文中给他人取绰号侵犯了他人的名誉权，是违法行为，因为公民享有包括名誉权在内的人格尊严权不受侵犯的权利，这是宪法赋予公民的基本权利。
（2）我国法律规定：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。题文中的小齐同学还没有到十八周岁，所以不能享有选举权，没有选民证。
（3）根据所学知识，在我国，公民的人身自由不受非法侵犯是公民的基本权利之一。我国宪法规定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。小齐爸爸的想法不可取，是违法行为，他应该运用法律手段维护自身的合法权益。





























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部编版道德与法治八年级下册《公民基本权利》教学设计
课题 公民基本权利 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八下
学习 目标 知识与技能：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。 过程与方法：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。 情感态度与价值观：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。
重点 政治权利和自由
难点 人身自由，经济与文化教育权利

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《十三届全国人大：习近平全票当选为国家主席中央军委主席》 思考问题：视频中涉及什么权利？公民基本权利有哪些？ 学生思考问题 通过视频，导入新课“公民基本权利”
讲授新课 展示学习目标 展示自主学习要求：1.宪法规定公民享有哪些基本权利？ 2.公民的政治权利和自由主要有哪些？依法行使这些权利有什么意义？ 3.公民最基本最重要的权利是什么？宪法是如何规定的？ 4.公民的社会经济权利主要有哪些？宪法是如何规定的？ 5.什么是受教育权？它有什么重要性？国家有哪些措施保障公民的受教育权？ 6.公民的文化权利包括哪些？活动一：阅读教材，完成下列任务任务一：阅读P32页“运用你的经验”小云一家的事例，并回答教材P32的问题。 任务二：阅读教材P32-40，试着找出本框共谈及到公民哪几个方面的基本权利？ 一、政治权利和自由探究与分享P33，思考问题：1）公民享有选举权需要哪些条件？ 2）你心目中的人大代表是什么样的？ 展示图片，引导学生思考：公民享有选举权和被选举权需要哪些条件？ 必须是中华人民共和国公民。2.必须年满十八周岁。2.必须年满十八周岁。 思考：我们班级选举班干部是在行使选举权和被选举权吗？为什么？ 选举权的重要性展示三种说法，思考：以上说法，反映了公民拥有哪些政治自由？有什么重要性？结论：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 探究与分享P33，思考：罗先生实名举报是在行使什么权利？你对这个权利了解多少？他在举报时应注意哪些问题？ 监督权的内容区分：申述、控告、检举的使用 监督权的主体和对象： 公民行使监督权的意义： 公民行使监督权的途径和方式有哪些？（补充） 行使监督权应注意些什么？ 探究与分享P35，思考：乡政府的行为是否违法？ 你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？ 人身自由 人身自由的含义和内容地位： 1、人身自由不受侵犯 宪法对人身自由权的规定当堂检测：请你来判断：以下情形属于侵犯人身自由吗？ 人格尊严权： 内容 宪法规定 名誉权和荣誉权的侵权表现 住宅不受侵犯内容 意义通信自由和通信秘密权归纳人身自由的内容 探究与分享P37，思考：警察征用摩托车的行为涉及对公民的哪项基本权利？ 社会经济与文化教育权利 财产权意义 宪法规定 解读：占有权，使用权，收益权，处分权 压岁钱是否属于我们？说明理由 未成年人的财产权受到法律保护。 如何看待“妈替你保管”？是否侵犯了我们的财产权？ 国家严惩“恶意欠薪”行为，有怎样的必要性？ 劳动权 内容 意义 展示图片，思考：你对国家的社会保障怎么评价？ 物质帮助权 内容 宪法规定：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。展示国家政策两个片段，思考：两个片段均反映了公民那一项权利？ 受教育权含义 宪法规定 探究：课间，小云的同桌小红问：“习大大在十九大报告中指出，必须把教育事业放在优先位置。”这是什么意思呢？ 意义：教育为个人人生幸福生活奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 为确保家庭经济困难学生的上学问题，党和国家采取了哪些举措？ 文化权利 国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民进行科学文化活动。归纳总结： 其他权利 学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点学生看书思考问题 谈论问题 学生做好笔记 学生进行自主探究，并且分享答案 观看图片，思考并回答问题谈论问题，分享答案 讨论并回答 学生进行自主探究，并且分享答案 区分 思考问题 思考问题 学生进行自主探究，并且分享答案 学生回答 看书回答 区分名誉权和荣誉权 看书回答 学生进行自主探究，并且分享答案 认真理解 学生思考问题 看书回答 思考并回答 学生思考问题 探究并回答 学生思考并且回答问题 看书 学生思考并且回答问题 根据前面学的知识归纳总结 初步感知本课重要知识点 理解选举权与被选举权 引导学生理解享有选举权与被选举权的条件引导学生理解选举权的重要性。明白这是一项政治权利 引导学生理解政治自由的内容 引导学生理解监督权的相关内容 引导学生加深对监督权的理解 引导学生加深对监督权的理解 拓展监督权的途径和方式拓展行使监督权时要注意的问题 引导学生理解人身自由权 检测知识掌握情况 引导学生理解人格尊严权 对易错易混知识进行区分引导学生理解住宅不受侵犯的权利引导学生理解通信自由和通信秘密权 引导学生理解财产权 区分四种财产权 引导学生理解劳动权 引导学生理解物质帮助权 引导学生理解受教育权 引导学生理解受教育权的意义 引导学生理解文化权利 系统掌握社会经济与文化教育权利
课堂小结 学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结。
板书











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