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一轮复习教案
课题 专题复习十五 崇尚法治精神
考点分析 “崇尚法治精神”这一专题内容，主要集中在八年级下册第四单元第七、八课，“自由”“平等”“公正”“法治”是社会主义核心价值观社会 层面的价值取向，一般结合平等、责任、法治、道德、规则等知识点进行综合考查。本课时多选取社会中出现的不公平现象、违规行为、正义非正义行为，以及国家和社会致力于社会公平的相关法律、政策措施等。（昆山反杀案、高铁霸座行为、重庆公交坠江事故等）常见的题型形式包括选择题和材料分析题。设问类型主要有认识、意义、原因评析类等。
教学目标 1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。2、掌握解题方法，总结解题规律。 3、知道自由、平等、公平、正义的含义、要求、重要性及如何做；培养树立正确的价值取向。
教学重点 自由、平等、公平、正义的含义、要求、重要性及如何做。
教学难点 培养树立正确的价值取向。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 明确目标 （2分钟） 1、 视频导入：《昆山 “反杀案”骑车男子属于正当防卫 不负刑责》2、出示课题 3、出示复习目标和课标要求 学生看视频，齐读复习目标和课标要求及考试内容 从视频导入，切入《崇尚法治精神》这一课题。
考点分析考情回顾（3分钟） 1、整体分析“崇尚法治精神”这一专题内容，主要集中在八年级下册第四单元第七、八课，“自由”“平等”“公正”“法治”是社会主义核心价值观社会 层面的价值取向，一般结合平等、责任、法治、道德、规则等知识点进行综合考查。本课时多选取社会中出现的不公平现象、违规行为、正义非正义行为，以及国家和社会致力于社会公平的相关法律、政策措施等。（高铁霸座行为、重庆公交坠江事故等）常见的题型形式包括选择题和材料分析题。设问类型主要有认识、意义、原因评析类等。2、近三年来河北省中考题分析 以表格的形式，展示近三年来中考中对这一主题的内容的考查情况。 学生倾听、回顾。 让学生从中考的角度和高度认识这一主题在中考中的地位，如何考等相关情况。从而在做到有目的的复习。
知识梳理，建构体系 （15分钟） 请同学们用15分钟的时间，梳理本专题的知识点，并构建知识体系。 学生自读课本，梳理知识，绘制知识结构图。 学生做的知识网络图，自荐上台展示介绍。师生进行纠错、质疑、点拨。 培养学生的自学能力。培养学生对知识间相互联系的认知与构建。 重在培养学生对知识间的联系的认识。
核心观点 重点记忆（2分钟） 1.自由不是为所欲为，它是有限制的，相对的。 2.法治与自由相互依存，不可分割。 3.平等从法律角度讲，同等情况同等对待，不同情况差别对待。 4.法律面前人人平等指：平等的享有权利，平等地履行义务，违法犯罪后平等地受到法律地制裁。 5.公平包括权利公平、规则公平、机会公平。 6.公平是个人生存发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。 7.正义行为都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。 8.正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。 9.司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 重点记忆、背诵。 强化学生对重要知识点的记忆
摸底测试 发现问题 （15分钟） 后附摸底测试卷 学生闭卷做题自我检测 通过做题，发现问题，师生共同探究。
盘点提升探究规律（3分钟） 学生做题、判卷、展讲、纠错。 培养学生中考应试的能力。掌握一定的做题方法和做题技巧。
课堂小结 回扣目标 （5分钟） 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。回顾在能力与情感方面的提高。 让学生从知识、能力与觉悟方面进行总结与反思。
板书设计
课后反思




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专题十五 崇尚法治精神 摸底测试
1. 2018年5月,田某在微博上公然侮辱英雄烈土，面对网友“这事犯法”的善意提醒，田某回应“我就是看看我发这个话会不会被抓,把我抓了就说明公民没有言论自由”。帖子一经发出，立即引起全民激愤，随后当地警方依法对田某进行行政拘留10日并罚款500元。该事件中( )
①田某未在法律允许范围内行使言论自由权
②善意提醒田某的网友履行了维护国家安全的义务
③瞥方对田某进行处罚维护了英烈的姓名权
④田某做出法律所禁止的事情必然要承担相应的责任
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2、某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告,对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据,能够证明的观点是 ( )
①公民的财产权受法律保护
②法律面前人人平等
③执法者应成为守法的标杆
④法律的权威只能靠警察维护
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
3、平等观念,是照亮现代文明的道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是( )
①尊重从事脏活重活苦活的人
②盗版者与版权所有者收益相同
③解决农民工子女人学难问题
④保证农村考生都能被大学录取
A.①③ B.②③ C.①②④ D.②③①
4、2018年8月31日，十三届全国人大常委会第五次会议表决通过全国人大常委会关于修改个人所得税法的决定。根据新法，个税起征点由现行3 500元/月提高至5 000元/月。这一新规( )
①提高了中低收人者的收人
②体现了 公正、法治的社会主义核心价值观
③将阻 碍国家的经济发展
④缩小了社会收人差距
A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④
5. 很多人打官司前会通过检索中国裁判文书网，来了解与自己经历类似的案件的审判情况。近日，黄先生因银行卡被盗刷80万元，与银行打起了官司，他在网上找到了类似的案例，明确了自己案子的法律依据，通过自身的努力打赢了此官司。据此可知，裁判文书网产生的社会效应是( )
①普及法律知识
②降低维权成本
③宣 传司法公正
④扩大公民权利
A.①③ B.①②③C.①②③④ D.②③④
6. 身份证异地办理、公积金全国联通、开单位发票须填“税号....017年7月1日起，这些新规开始实施。这一系列新的规定( )
①是以正义的制度维护社会公平
②有利于保障人民群众的生命和财产安全
③能避免非正义行为的发生
④有利于促进社会健康、持续发展
A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④
7. 呼格案、赵作海案、于英生案、赵氏叔侄案、余祥林案五起重大冤案昭雪，深刻影响着中国的司法进程。这表明 ( )
①公正司法就能实现绝对公平
②公平是社会生活追求的一个重要主题
③不公平事件推动着社会进步
④社会生活中，不公正的事情时有发生
A.③④ B.②④ C.①② D.①③
8. 一位骑摩托车的小伙子跟随车流等红灯时，发现一辆黑色轿车上有人随手扔出一个包装袋。小伙子立刻下车,俯身捡起了包装袋，轻敲车窗，并举起包装袋。最终,车上的人惭愧地收回了包装袋。镜头中小伙子的行为 （ ）
①守护了正义,传递了正能量
②展示了自身良好的素质和形象
③彰显了强烈的社会责任感
④有利于社会主义精神文明建设
A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
9. 公平是社会稳定的“天平”。下列举措能
体现公平的有 ( )
①实施乡村振兴战略
②改革收入制度，实现均等分配
③加强生态文明建设
④外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育
A.①② B.①④C.②③ D.②④
10、杭州图书馆从2003年开始，允许乞讨和拾荒者入内阅读,已有10多年。当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时，馆长回答:“我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识是 ( )
①公民享有广泛的权利
②社会需要公平
③公民平等地享有权利
④司法维护正义
A.①④ B.②③C.①②③ D.①③④
11. 观察漫画《开心事》，简要回答向题。(10分)

(1)请任选其中一件开心事，从社会公平的角度分析政府这样做的合理性。(4 分)





(2)结合上述材料，谈谈为促进社会公平,我们中学生应该怎样做。(6分)




12.透视社会事件。(11分)
某市一位老人拉着孙女猛拍公交车门，要在路口上车，车长示意他们到站牌坐车。可没想到老人刚一上车，就开始对车长破口大骂!这时，站在一边的8岁小孙女说:“爷爷!是你不对!车没进站不能拦门上车!”然后转身对车长说:“阿姨，对不起，是我爷爷不对。”车长闻言流出了感动的泪水，并感叹:“孩子向我道歉我觉得又感动又委屈，真没想到孩子比大人做得还好”。
(1) 请从规则的角度对爷爷的做法进行点评。 (4分)




（2）结合材料中的信息，剖析“车长掉泪”的原因。 (3分)





（3）车没进站不能挡门上车"这是具备哪些意识的体现? (2分)




(4)请写出该事件给你的点启示。(2分)



参考答案
1－5 : B B A B B
6—10 D B D B C
11.
(1) 答: 答:开心事一:我国目前存在教育不公平的现象。政府的做法有利于维护教
育公平，有利于保障公民平等地享有受教育权，保障人们的生存和发展;有利于满足人们的合理期望，缓解社会矛盾;有利于维护社会公平，推动社会持续发展。开心事二:我国目前存在收人分配不公的现象。政府的做法能为人的发展提供平等的权利和机会，保障人们的生存和发展;有利于协调人们之间的经济利益关系，缓解社会矛盾;有利实现共同富裕，推动社会持续发展。(4 分)
(2) 答: 树立社会公平意识及承担社会责任;学会维护自己的合法权益，不侵害他人、集体和国家的利益;通过合法手段同不公平的现象作斗争。
12.
（1）答：①爷爷的做法是漠视规则、不尊重他人人格尊严的行为。
②此行为影响公共秩序,败坏社会风气,践踏他人尊严，破坏人际关系,应予以道德谴责。
（2）答：①人格得到了尊重;
②规则得到了维护;
③公平正义得到了彰显。
(3)答: ①安全意识;②规则意识;③生命意识等。(2分)
(4)答：①在社会生活中要懂规矩、守规则。
②要明辨是非，做有正义感的人。
③对人要友善,要尊重他人。





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专题复习十五
崇尚法治精神
时政导入 明确目标
视频：《昆山 “反杀案”骑车男子属于正当防卫 不负刑责》
复习目标
1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。
2、掌握解题方法，总结解题规律。
3、知道自由、平等、公平、正义的含义、要求、重要性及如何做；培养树立正确的价值取向。
知识能力目标：
1.自由的内涵、体现 及其重要性。（理解）
2.法治与自由的关 系。（理解）
3.平等的含义及其价 值。（理解）
4.公民在法律面前一 律平等。（理解）
5.珍视自由。（评价）
6.践行平等。（评价）
7.公平的内涵及其意 义。（理解）
8.正义的内涵及其意 义。（理解）
9.坚守公平。（评价）
10.守护正义。（评价）
课标要求
情感态度价值观目标：
1.正确认识自由和平 等，树立正确的自由观和平等 观，增强平等意识和珍视自由 的意识，做一个富有法治精神 的人。
2.感受公平正义的价值 追求，树立维护公平正义的责 任意识，养成追求公正的品 质，做有正义感的人。
●知道自由的含义,领会法治与自由的关系。
●理解平等在法律意义上的含义。
●理解我国公民在法律面前一律平等。
●树立自由平等的理念,珍视自由,践行平等。
●理解公平的内涵,体会公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和的重要基础。
●理解制度保障公平。
●做公平的维护者。
●理解正义的要求,懂得正义是社会和谐的基本条件。
●理解制度保障正 义，司法维护正义。
●能够辨别正 义行为与非正义行为，守护正义,做有正 义感的人
●体会法治是实现自由平等 、公平正义的保证，领悟公平正义是人类追求的永恒目标 ，是法治社会的核心价值。
2019年河北省中考考试内容
“崇尚法治精神”这一专题内容，主要集中在八年级下册第四单元第七、八课，“自由”“平等”“公正”“法治”是社会主义核心价值观社会 层面的价值取向，一般结合平等、责任、法治、道德、规则等知识点进行综合考查。本课时多选取社会中出现的不公平现象、违规行为、正义非正义行为，以及国家和社会致力于社会公平的相关法律、政策措施等。（高铁霸座行为、重庆公交坠江事故等）常见的题型形式包括选择题和材料分析题。设问类型主要有认识、意义、原因评析类等。

考点分析 考情回顾
考点 年份 题号 题型 考查点 设问
类型 材料
类型 设题
材料
崇尚法治精神 2018 3 选择题 法律面前一律平等 启示类 社会热点 交警不遵守交通法规也受罚
2017 26.（3） 实践探究题 公平正义 说明类 社会热点 侵犯公民个人信息被法律制裁

2016 3.
4.
25. 选择题 1.平等待人
2.法治建设、社会公正、诚信建设
3.非正义行为 认识意义评价 常规材料社会热点 1.社会生活中体现平等观念的一些事例。
2.考试作弊行为列入《刑法》3.车辆剐蹭事故,司机辱骂并抽打快递员耳光;另外两起剐蹭事故的不同解决方式
近年来河北省近三年中考题分析
知识梳理 建构体系




第七课
自由
平等
内涵
尊重自由平等
有限制的相对的、法律之内的自由
法治规范保障自由
法律角度上的平等
平等地享有权利
平等地履行义务
平等地承担法律责任
践行平等
在法律上的体现
与法治的关系
真谛
珍视自由
含义
平等对待他人的合法权利
敢于抵制不平等行为
反对特权
珍惜宪法法律赋予的权利
依法行使权利




第八课
公平
内涵
要求
维护公平正义
正义
内涵
作用
权利公平规则公平机会公平
生存发展的重要保障
制度保障正义
守护正义
司法维护正义
个人
如何坚守
作用
个人维护公平
稳定进步的重要基础
做有正义感的人
社会
制度保障公平
核心观点 重点记忆
1.自由不是为所欲为，它是有限制的，相对的。
2.法治与自由相互依存，不可分割。
3.平等从法律角度讲，同等情况同等对待，不同情况差别对待。
4.法律面前人人平等指：平等的享有权利，平等地履行义务，违法犯罪后平等地受到法律地制裁。
5.公平包括权利公平、规则公平、机会公平。
6.公平是个人生存发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
7.正义行为都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。
8.正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。
9.司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
1. 2018年5月,田某在微博上公然侮辱英雄烈土，面对网友“这事犯法”的善意提醒，田某回应“我就是看看我发这个话会不会被抓,把我抓了就说明公民没有言论自由”。帖子一经发出，立即引起全民激愤，随后当地警方依法对田某进行行政拘留10日并罚款500元。该事件中( )
①田某未在法律允许范围内行使言论自由权
②善意提醒田某的网友履行了维护国家安全的义务
③瞥方对田某进行处罚维护了英烈的姓名权
④田某做出法律所禁止的事情必然要承担相应的责任
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
摸底测试 发现问题
2.某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告,对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据,能够证明的观点是 ( )
①公民的财产权受法律保护
②法律面前人人平等
③执法者应成为守法的标杆
④法律的权威只能靠警察维护
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

B
3.平等观念,是照亮现代文明的道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是( )
①尊重从事脏活重活苦活的人
②盗版者与版权所有者收益相同
③解决农民工子女人学难问题
④保证农村考生都能被大学录取
A.①③ B.②③ C.①②④ D.②③①
A
4. 2018年8月31日，十三届全国人大常委会第五次会议表决通过全国人大常委会关于修改个人所得税法的决定。根据新法，个税起征点由现行3 500元/月提高至5 000元/月。这一新规( )
①提高了中低收人者的收人
②体现了 公正、法治的社会主义核心价值观
③将阻 碍国家的经济发展
④缩小了社会收人差距
A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④
B
5.很多人打官司前会通过检索中国裁判文书网，来了解与自己经历类似的案件的审判情况。近日，黄先生因银行卡被盗刷80万元，与银行打起了官司，他在网上找到了类似的案例，明确了自己案子的法律依据，通过自身的努力打赢了此官司。据此可知，裁判文书网产生的社会效应是( )
①普及法律知识
②降低维权成本
③宣 传司法公正
④扩大公民权利
A.①③ B.①②③C.①②③④ D.②③④
B
6.身份证异地办理、公积金全国联通、开单位发票须填“税号....017年7月1日起，这些新规开始实施。这一系列新的规定( )
①是以正义的制度维护社会公平
②有利于保障人民群众的生命和财产安全
③能避免非正义行为的发生
④有利于促进社会健康、持续发展
A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④
D
7.呼格案、赵作海案、于英生案、赵氏叔侄案、余祥林案五起重大冤案昭雪，深刻影响着中国的司法进程。这表明 ( )
①公正司法就能实现绝对公平
②公平是社会生活追求的一个重要主题
③不公平事件推动着社会进步
④社会生活中，不公正的事情时有发生
A.③④ B.②④ C.①② D.①③
B
8.一位骑摩托车的小伙子跟随车流等红灯时，发现一辆黑色轿车上有人随手扔出一个包装袋。小伙子立刻下车,俯身捡起了包装袋，轻敲车窗，并举起包装袋。最终,车上的人惭愧地收回了包装袋。镜头中小伙子的行为 （ ）
①守护了正义,传递了正能量
②展示了自身良好的素质和形象
③彰显了强烈的社会责任感
④有利于社会主义精神文明建设
A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
D
9.公平是社会稳定的“天平”。下列举措能
体现公平的有 ( )
①实施乡村振兴战略
②改革收入制度，实现均等分配
③加强生态文明建设
④外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育
A.①② B.①④C.②③ D.②④

B
10.杭州图书馆从2003年开始，允许乞讨和拾荒者入内阅读,已有10多年。当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时，馆长回答:“我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识是 ( )
①公民享有广泛的权利
②社会需要公平
③公民平等地享有权利
④司法维护正义
A.①④ B.②③C.①②③ D.①③④
C
11. 观察漫画《开心事》，简要回答向题。(10分)
(1)请任选其中一件开心事，从社会
公平的角度分析政府这样做的合理
性。(4 分)








(2)结合上述材料，谈谈为促进社会公平,我们中学生应该怎样做。(6分)
答:开心事一:我国目前存在教育不公
平的现象。政府的做法有利于维护教
育公平，有利于保障公民平等地享有受教育权，保障人们的生存和发展;有利于满足人们的合理期望，缓解社会矛盾;有利于维护社会公平，推动社会持续发展。开心事二:我国目前存在收人分配不公的现象。政府的做法能为人的发展提供平等的权利和机会，保障人们的生存和发展;有利于协调人们之间的经济利益关系，缓解社会矛盾;有利实现共同富裕，推动社会持续发展。(4 分)
答:树立社会公平意识及承担社会责任;学会维护自己的合法权益，不侵害他人、集体和国家的利益;通过合法手段同不公平的现象作斗争。
12.透视社会事件。(11分)
某市一位老人拉着孙女猛拍公交车门，要在路口上车，车长示意他们到站牌坐车。可没想到老人刚一上车，就开始对车长破口大骂!这时，站在一边的8岁小孙女说:“爷爷!是你不对!车没进站不能拦门上车!”然后转身对车长说:“阿姨，对不起，是我爷爷不对。”车长闻言流出了感动的泪水，并感叹:“孩子向我道歉我觉得又感动又委屈，真没想到孩子比大人做得还好”。
(1)请从规则的角度对爷爷的做法进行点评。 (4分)


（2）结合材料中的信息，剖析“车长掉泪”的原因。 (3分)



（3）车没进站不能挡门上车"这是具备哪些意识的体现? (2分)


(4)请写出该事件给你的点启示。(2分)



答：①爷爷的做法是漠视规则、不尊重他人人格尊严的行为。
②此行为影响公共秩序,败坏社会风气,践踏他人尊严，破坏人际关系,应予以道德谴责。
答：①人格得到了尊重;
②规则得到了维护;
③公平正义得到了彰显。
答:①安全意识;②规则意识;③生命意识等。(2分)
答: ①在社会生活中要懂规矩、守规则。
②要明辨是非，做有正义感的人。
③对人要友善,要尊重他人。
一、题型特点：
选择题，主要依托时政材料作为命题素材，这类题目通过时政与课本重要知识点相结合，之后设置问题考查。
二、答题技巧 :
1、认真审题 : 弄清题意，注意限定词，明确要求，知道问什么。
2、寻找关键词: 抓材料中的关键字、词，将关键词与问题相结合。
3、回归教材：联系教材知识点，确定用什么考点回答
4、组织答案：全面，语言表述简洁明确，使用学科术语。
盘点提升 探究规律








小结


能力
方面
情感态度
与价值观
知识
方面


课堂小结 回扣目标
树立
……
观念、意识
做题
方法
解题
规律
自由平等公平正义

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