资源简介

人的身上有一宝，有时哭来有时笑；
笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药；
哭一哭来人自扰，烦恼痛苦甩不掉；
你说奇妙不奇妙。
情 绪
猜谜语
活动要求：每位同学双手传笔，笔必须传递到手中，不能传掉，也不能隔人相传。音乐停止时，如果谁的手上拿笔，谁就输了。
高兴、激动、紧张、担心、害怕······
所有这些感受用一个词来表达就是
情绪
情绪的种类有哪些?
影响情绪变化的因素有哪些?
情绪有什么作用?
青春期情绪的特点有哪些?
怎样正确面对青春期的情绪？
自主梳理
一、情绪面面观
基本情绪
喜
怒
哀
惧
情绪面面观
下面几句话分别表达了哪种情绪？
1、漫卷诗书喜欲狂 。
2、怒发冲冠 。
3、哀民生之多艰 。
4、风声鹤唳,草木皆兵 。
喜
怒
哀
惧
5、闻风丧胆 。
6、三军过后尽开颜 。
7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。
惧
喜
哀
情绪面面观
复杂情绪：
惊喜
哭笑不得
喜极而泣
乐极生悲
悲喜交加
悲愤
害羞、焦虑、厌恶、内疚......
百感交集！
情绪面面观
复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
各种各样的情绪丰富了我们的生活
情绪面面观
情 绪
基本情绪
复杂情绪
喜怒哀惧等
害羞、焦虑
厌恶、内疚等
情绪的种类有哪些?
活动一：说说情绪的那些事儿
活动内容：其实，大家在学习、生活中也有喜、怒、哀、惧的经历，下面请大家敞开心扉，谈谈你印象中记忆深刻的最高兴的事、最愤怒的事、最伤心的事、最害怕的事分别是什么和产生的原因。
情绪面面观
个人生理周期
对某件事情的预期
周围的舆论氛围
自然
环境
周围
的情
况变
化
影响情绪变化的因素有哪些?
说一说：下列情境中，小红产生某种情绪的原因是什么？
1、生日时小红收到了自己期盼已久的苹果手机。
2、小红生理周期时情绪低落，易发脾气。
3、小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，他们为此而悲哀。
4、小红在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采烈。
对某件事情的预期
个人的生理周期
周围的舆论氛围
自然环境等

默默和小冲面对考试的情绪有什么不同，结果如何？
探究与分享
考试
冷静分析，改正错题
愤怒之下，撕掉试卷
吃得饱，睡得香
吃不下，睡不着
强项考砸
紧张考砸
消极情绪影响智力正常发挥
消极情绪导致错误行为
消极情绪影响身体健康
积极情绪激励人主动作为
积极情绪有益身体健康
面对考试，默默和小冲情绪不同，结果也不同
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
林黛玉
范进中举
喜极而疯
忧思成疾
诸葛亮三气周瑜
积极作用
消极作用
它可以激励我们克服困难、努力向上。
它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
情绪有什么作用?
现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其他病。??
怒伤肝——气的肝疼：周瑜；
喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯；
思伤脾——想家而不想吃饭；
忧伤肺——林黛玉；
恐伤肾——吓得尿裤子；
惊伤胆——苦胆吓破了。
。
知识
链接
二、情绪的青春色调
情绪反应强烈
1
情绪波动
与固执
2
情绪的细腻性
3
情绪的闭锁性
4
情绪的表现性
5
补
外露、易冲动、起伏变化大、很不稳定、波动、易变、不协调、两极性明显、自控能力较差、很不成熟等。
情绪的青春色调
青春期情绪的特点有哪些?
1.陈玲为什么会有这些情绪变化？
陈玲的情绪是受事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等多方面因素的影响造成的。随着周围情况的变化，陈玲的情绪也在变化。
2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？
陈玲的这些情绪表现体现了情绪反应强烈、情绪波动与固执等青春期的情绪特点。
3.假如你是陈玲，遇到类似的情况会怎么做？
假如我是陈玲，遇到类似的情况，我会克制自己，以合适的形式表达自己的情绪，用恰当的方式调节自己的情绪。
探究与分享
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的
情绪的青春色调
怎样正确面对青春期的情绪？
名言名句
喜 不可得意忘形
怒 不可暴跳如雷
哀 不可悲痛欲绝
惧 不可惊慌失措
尽量利用情绪积极的一面，克服情绪的消极一面，做情绪的主人，让情绪为我们服务。
要
做
到
喜怒有常
喜怒有度
今天学的是情绪，有喜有怒有哀惧。
情绪犹如双刃剑，它的作用很神奇。
积极情绪能治病，消极情绪损身体。
人生常有不如意，何必事事太在意。
乐观情绪要切记，潇洒你我比一比。
结束语
延时符


尝试通过用不同的色彩来表达不同的情绪感受，制作“情绪调色板”。

同学之间分享“情绪调色板”，相互猜猜对方想表达怎样的情绪。
拓展提高
1、情绪的分类
2、影响情绪的因素
3、情绪的作用
2、怎样正确面对青春期的情绪
1、青春期情绪的特点
二、情绪的青春色调
一、情绪面面观
青春的情绪
课堂总结
1.流传至今的很多诗词名句中都蕴含着作者丰富的情绪感受。下列诗句中表达“喜”的情绪感受的是（ ）
A、感时花溅泪，恨别鸟惊心
B、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
C、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
D、世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
B
课堂练习
2.进入初中后，文瑞变得困惑：虽然自己长大了，自觉性和自控力也提高了，但是有时候仍会因为一点小事而大发脾气，甚至鲁莽行动，做出一些让自己后悔的事。这体现了青春期情绪的（ ）特点。
A、闭锁性
B、表现型
C、反映强烈
D、盲目性
D
3.毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是因为这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明（ ）
A.情绪可以激励我们克服困难、努力向上
B.情绪发挥的都是积极的作用
C.积极情绪可以帮助我们克服一切困难
D.情绪可能让我们因为挫败而止步不前
A
4.我们的情绪受多方面因素影响，影响情绪的因素是（ ）
①个人的生理周期 ②对某件事情的预期
③周围的舆论氛围 ④自然环境

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
A
5.考试没有考好，小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”气得小华好多天没理小强。这告诉我们( )
A．正面的情绪带给我们积极的感受
B．要学会积极面对青春期的负面情绪
C．负面情绪使人缺乏面对困难的意志
D．负面的情绪容易导致学习成绩下降
B
谢谢
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部编版道德与法治七下4.1青春的情绪教学设计
课题 4.1青春的情绪 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册
学习 目标 1、通过分享情绪的感受、了解情绪的基本类型，青春期的情绪特点以及影响情绪的因素，认识到情绪对人行为的影响，做到积极面对自己的情绪。 2、通过分享自己的情绪特点，懂得积极情绪和负面情绪的作用和影响，能够认识和把握自己的情绪。 3、通过分享你的故事体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受，学会积极表达情绪。
重点 情绪的类型、影响情绪的因素、以及情绪的作用。
难点 认识到情绪变化对我们的影响，能够正确表达情绪。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语 游戏：击鼓传笔 所有这些感受用一个词来表达就是情绪 导入新课。 (学生从不同的角度阐述)
讲授新课 一、情绪面面观展示图片：基本情绪下面几句话分别表达了哪种情绪？ 人是不是只有这四种情绪呢？ 复杂情绪： 各种各样的情绪丰富了我们的生活 归纳：情绪的种类有哪些? 活动一：说说情绪的那些事儿 分析并归纳：影响情绪变化的因素有哪些? 说一说：下列情境中，小红产生某种情绪的原因是什么？ 探究与分享：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同，结果如何？ 分析：面对考试，默默和小冲情绪不同，结果也不同 结论：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 你知道关于情绪影响不同的故事吗？ 归纳：情绪有什么作用? 情绪的青春色调 青春期情绪的特点有哪些? 探究与分享： 1.陈玲为什么会有这些情绪变化？ 2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ 3.假如你是陈玲，遇到类似的情况会怎么做？ 归纳：怎样正确面对青春期的情绪？ 名言名句 观看视频 归纳：表达情绪要适度 小结 学生自主分享，全班交流。
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书 见课件











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