资源简介

九年级道德与法治第五课守望家园第二框凝聚价值追求教案
授课时间 2018年10月23日 授课人 ：袁卫新
教学目标 1．知识目标：知道中华民族精神的内涵、核心、品质、作用及其表现；正确认识和理解社会主义核心价值观。 2．能力目标：培养学生对民族精神和社会主义核心价值观的理解能力和实践能力；培养学生善于思考、勇于质疑的能力，提高分析问题、解决问题能力。 3．情感态度与价值观目标：树立爱国主义情感，增强爱国意识和责任意识，自觉传承和弘扬民族精神，积极践行社会主义核心价值观。 分层：A 1-3 B 1、2
教学重点 高扬民族精神
教学难点 构筑中国价值
教学流程
教学环节 师生活动 设计意图
一、导入新课 问题：1、王泽山为什么被称为：“中国脊梁” 2、在他的身上你看到了什么精神？ 二、新课讲授 第一板块 高扬民族精神 （一）寻找民族魂 分享中国脊梁人物或故事 1、民族的内涵是什么？ 2、67页探究与分享 3、如果失去民族精神，民族将怎样？ 走进民族魂 时代精神与民族精神的关系？ 民族精神的品质 时代精神过时了吗？他们对当代中国有着怎样的精神价值？ 女排的完美逆袭，你有什么思想感触？ （三）践行民族魂 5、怎样弘扬民族精神？ 第二板块 构筑中国价值 由来 2、内容 3、社会主义核心价值观的意义 4、怎样践行社会主义？ 三、 知识梳理 四 课堂小结 教师播放视频，学生观看并回答问题 学生分享自己了解的中国脊梁人物，并说出其中的故事。让学生在此基础上概括人物身上的精神品质。 教师引导学生概括总结民族精神的内涵 在此基础上完成67页探究与分享的思维导图绘制 分层：A 自强不息，团结统一 B 勤劳勇敢 爱好和平 教师讲述民族精神新内涵，并使学生思考民族精神的重要性 教师出示各个时代的精神，学生思考两者的关系，并根据不同时期民族精神的体现和发展与丰富，概括民族精神与时俱进的品质。 让学生探讨时代精神对当代中国的精神价值。教师总结高扬民族精神的原因 教师播放女排视频，学生谈思想感触 学生进行情景模拟，回答在国家危难，民族危亡等时刻会怎样。教师引导学生把说与做相结合，从自己做起，从身边小事做起 教师讲解价值观的定义及特点，引出社会主义核心价值观，并讲述社会主义核心价值观的由来 学生自主学习68页，找出社会主核心价值观的内容 教师出示崔永元举报范冰冰的社会热点事件，学生对人物评价并在此基础上讨论对践行社会主义核心价值观的意义 学生与日常生活相联系谈如何把社会主义核心价值观落实，落小，落细 学生看书梳理教材，并帮助老师完成板书 少年强则国强，少年振兴则国振兴，作为青少年的我们要高扬民族精神，做民族精神的建设者、弘扬者、传播者。同时自觉践行社会主义核心价值观，为实现中国梦而奋斗。 通过生活中的人物事迹，感受民族精神。 提高学生的思考和概括能力 通过思维导图绘制更好理解和感受民族精神 提高学生的概括能力 感受时代精神的价值 激励学生弘扬民族精神 培养学生的自主学习能力 通过社会热点，吸引学生兴趣 提高学生践行社会主义核心价值观的意识 及时巩固所学知识




凝聚价值追求
第五课第二框
第一篇章
高扬民族精神
寻找民族魂
分享你所知道的
“中国脊梁” 人物

思考：他们有着怎样的精神品质？
民族精神
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
★
A
B
B
A
中国人民是具有伟大创造精神的人民
中国人民是具有伟大奋斗精神的人民
中国人民是具有伟大团结精神的人民
中国人民是具有伟大梦想精神的人民
★
民族精神


民族精神的重要性/对民族生存和发展的意义
民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。
★
走近民族魂
新民主主义革命时期
走近民族魂
社会主义革命和建设时期
原子弹
人造卫星
导弹
两弹一星精神
走近民族魂
改革开放时期
①新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、西柏坡精神、延安精神；
②社会主义革命和建设时期大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神；
③改革开放时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神。
时代精神
一、时代精神与民族精神的关系？
时代精神的是民族精神的具体体现
二、民族精神具有怎样的品格
先进性和时代性
与时俱进
合作探究：井冈山精神，长征精神等对当代中国怎样的精神价值？
精神支柱
精神纽带
精神动力
①是中华民族生生不息、发展壮大的
②是维系各族人民团结奋斗的
③是激励中华儿女为实现中国梦的不竭
★高扬中华民族精神的原因
什么是女排精神？
女排的这次成功逆袭，对你有怎样的思想触动？
国家危难，民族危亡时，你会......
你大学毕业，初入职场，你会......
抚松县同胞遭遇2018年洪灾，你会.....
你在学校门口发现有同学被收保护费，你会....
践行民族魂
从自己做起、
从现在做起、
从小事做起，
自觉高扬民族精神
★怎样传承和弘扬中华民族精神
情景模拟
第二篇章
构筑中国价值
民族精神是一个民族生存和发展的精神动力，是民族文化最本质、最深刻的体现。
文化最深层的内核是价值观
当代中国精神的集中体现


独特
文化传统

社会主义核心价值观


中华
文化


独特
历史使命


独特
基本国情



植根于


有益
成果



吸 收


世界
文明


形成
价值共识
★追根溯源
国家
层面
社会
层面
个人
层面
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善

国家、社会、公民个人的价值融为一体




建设什么样的国家




建设什么样的社会




培育什么样的公民
自主学习：阅读70页最后一段，找出社会主义核心价值观的基本内容有哪些？
★一探究竟


聚焦热点
★
“阴阳合同”

爱国

诚信



敬业
你怎样评价热点中的人物，
小组探究培育和践行社会主义核心价值观的意义？（对国家、社会、个人角度）
①是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领
②促进人的全面发展、引领社会全面进步
★培育和践行社会主义核心价值观的意义？
上海两名公安民警涉嫌违法违纪





青少年应该如何培育和践行社会主义核心价值观？
①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落实、落小；

★
②自觉做到勤奋学习、注重修养、勇于实践、明辨是非、认真做事、踏实做人；
?
1.下列名言不能体现中华民族精神的核心的是（? ???）
A.?王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
B.?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?
C.?人生自古谁无死，留取丹心照汗青??
?D.?天行健，君子以自强不息


A
.2.中国航天人积极践行中华民族精神，攻坚克难、无私奉献，取得了举世瞩目的成就，直接说明中华民族精神 （ ）?
A.在不同的历史时期表现一致 ?
?B.是中华民族的根?
C.是战胜困难不竭精神动力 ?
?D.核心是无私奉献
C
3社会主义核心价值观在公民层面的要求是（ ）
A富强、民主、文明、和谐
B自由、平等、公正、法治
C爱国、敬业、诚信、友善
D明礼、守法、诚信、敬业、
C

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