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一轮复习教案
课题 专题复习十八 走进法治天地
考点分析 “走进法治天地”这一专题内容，主要集中在七年级下册第四单元第九课、第十课。本专题知识属于中考的重要考点。法律的含义、本质为基础考点，法律的特征、作用及法律面前人人平等为高频考点。本专题可结合社会生活需要共同的准则、相关法律规定、社会热点案例分析等考查法律制裁违法行为、保护公民的合法权益、促进社会发展等知识。关于未成年人方面的知识，近几年考查不多，重视特殊保护与自我保护结合。命题方面，可结合案例如（河北涞源、江苏昆山反杀案、两会对“网络主播对未成年人的限制” 的建议等）来设题。常见的题型形式包括选择题和材料分析题。设问类型主要有认识、原因、意义类等。
教学目标 1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。2、掌握解题方法，总结解题规律。 3、通过初步认知法律的相关知识，知道法律伴我们成长，我们要增强道德与法治观念，树立法治精神，做守法的公民。
教学重点 法律的相关知识，知道法律伴我们成长。
教学难点 增强法治观念，树立法治精神，做守法的公民。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 明确目标 （2分钟） 1、 视频导入：《两会议案：建议未成年人禁止担任网络主播》2、出示课题 3、出示复习目标和课标要求 学生看视频，齐读复习目标和课标要求及考试内容 从视频导入，切入《走进法治天地》这一课题。
考点分析考情回顾（3分钟） 1、整体分析“走进法治天地”这一专题内容，主要集中在七年级下册第四单元第九课、第十课。本专题知识属于中考的重要考点。法律的含义、本质为基础考点，法律的特征、作用及法律面前人人平等为高频考点。本专题可结合社会生活需要共同的准则、相关法律规定、社会热点案例分析等考查法律制裁违法行为、保护公民的合法权益、促进社会发展等知识。关于未成年人方面的知识，近几年考查不多，重视特殊保护与自我保护结合。命题方面，可结合案例如（河北涞源、江苏昆山反杀案、两会对“网络主播对未成年人的限制” 的建议等）来设题。常见的题型形式包括选择题和材料分析题。设问类型主要有认识、原因、意义类等。2、近三年来河北省中考题分析 以表格的形式，展示近三年来中考中对这一主题的内容的考查情况。 学生倾听、回顾。 让学生从中考的角度和高度认识这一主题在中考中的地位，如何考等相关情况。从而在做到有目的的复习。
知识梳理，建构体系 （15分钟） 请同学们用15分钟的时间，梳理本专题的知识点，并构建知识体系。 学生自读课本，梳理知识，绘制知识结构图。 学生做的知识网络图，自荐上台展示介绍。师生进行纠错、质疑、点拨。 培养学生的自学能力。培养学生对知识间相互联系的认知与构建。 重在培养学生对知识间的联系的认识。
核心观点 重点记忆（2分钟） 1.法律是统治阶级意志的体现，是一种工具和标尺。 2.法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普通约束力。 3.公民在法律面前一律平等，指平等地享有权利和履行义务，任何人不论职位高低，功劳大小，只要触犯法律，都必须承担相应的法律责任。 4.法律的作用：规范和保障。 5.未成年人身心发育尚不成熟、辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。 6.家庭、学校、社会、司法四位一体，构筑起保护未成年人的四道防线。 7.依法办事，就是要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求与愿望。 8.依法办事，就要养成学法、尊法、守法、用法的习惯，成为法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。 9.法律的权威来自人民的内心拥护和真诚信仰。 10.树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律、捍卫法律。 重点记忆、背诵。 强化学生对重要知识点的记忆
摸底测试 发现问题 （15分钟） 后附摸底测试卷 学生闭卷做题自我检测 通过做题，发现问题，师生共同探究。
盘点提升探究规律（3分钟） 学生做题、判卷、展讲、纠错。 培养学生中考应试的能力。掌握一定的做题方法和做题技巧。
课堂小结 回扣目标 （5分钟） 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。回顾在能力与情感方面的提高。 让学生从知识、能力与觉悟方面进行总结与反思。
板书设计
课后反思




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专题十七 做情绪的主人 摸底测试
1. 李某因倒卖个人信息30余万条，被法院判处有期徒刑7年。材料体现出的显著法律特征是（ ）
A.由国家制定或认可
B.对社会全体成员具有普遍约束力
C.由国家强制力保证实施
D.人民意志的体现
2. 法律的产生是人类文明进步的重要表现。我国法律所体现的是（ ）
A.人民的意志
C.国家立法机关的意志
B.被统治阶级的意志
D.统治阶级的意志
3. 《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条第一款规定:“机动车行经人行横道时，应当减速行驶;遇到行人正在通过人行横道应当停车让行。”这一“车让人”的新法规出台后,中国式过马路现象明显减少，在马路上发生的交通事故也有下降趋势。这一新规体现了法律( )
A.规范作用
B.保护作用
C.既有规范作用，也有保护作用
D.只有规范作用，没有保护作用
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④
4. 我国广告法规定，不得利用不满十周岁的未成年人作为广告代言人，禁止向未成年人发送任何形式的烟草广告、不得发布不利于未成年人身心健康的网络游戏广告等。这些规定（ ）
A.体现了对未成年人的社会保护
B.能彻底杜绝未成年人违法犯罪
C.说明广告法是保护未成年人的专门法律
D.能完全净化未成年人的成长环境
5. 在报道未成年人违法犯罪案件的图像资料中,我们常常会发现未成年人的面孔被遮盖起来。这种做法 ( )
①是为了保护未成年人的人格尊严
②是属于对未成年人的司法保护
③侵犯了未成年人的肖像权
④是为 了保护未成年人的人身安全
A.②③④ B.①②C.③④ D.①②④
6. 6.2018年5月24日,武汉市江夏区一无证 幼儿园司机将一名幼儿遗漏并锁在校车上导致其死亡。早在4年前，武汉市就针对无证幼儿园颁布了地方规章,因执行不到位,悲剧仍然发生。这悲剧警示我们,对未成年人要做好 ( )
①自我保护
②学校保护
③社会保护
④司法保护
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
7. 青少年犯罪 环境污染与吸毒犯罪，被称为“世界三大公害”，目前，我国青少年犯罪呈低龄化趋势，已引起社会各界的高度重视。由此可见（ ）
A.青少年要认真学习法律,做到依法律己
B.我们要保护青少年的健康成长
C.青少年要依法维护自身的合法权益
D.青少年要敢于同违法犯罪作斗争
8. 2018年1月2日，教育部、最高人民法院、最高人民检察院等11部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。根据方案要求,屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌的学生转送专门(工读)学校进行教育。这一举措( )
①能有效杜绝校园欺凌现象的发生
②体现了为未成年人的健康成长保驾护航
③体现了对未成年人的家庭保护和学校保护
④有利于引导未成年人分辨是非,作出正确选择
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
9. “未成年人经验少，自我保护少不了,遇到
侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。”这段话告诉我们，在遭遇不法侵害时要健 ( )
①增强防范意识
②保持沉着冷静
③设法保护自己
④寻求法律帮助
A.①④ B.②③
C.③④ D.①②
10. 2018年3月29日，云南昭通某中学初一女生在寝室里被9名同学殴打。当天该中学发公开道歉信称:学校没有引导教育好学生，“使其作恶而不知羞耻”。据此，下列关于应对校园暴力事件的建议可取的是 ( )
①学校应加强对未成年学生的法制教育和道德教育，履行学校保护
②国家应完善相关的法律法规，履行对未成年人的司法保护
③校园暴力事件的根源在于家庭教育，父母应教育和引导未成年人成长
④未成年学生应提高自我防范意识，培养自我保护能力，依法保护自己
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
11. 阅读材料，探究问题。
随着网络技术的发展，一部手 机就可以进行网络直播。
材料一 乱象丛生
乱象一:未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象。
乱象二:将别人的作品说成是自己原创，并在网络直播中展示。
乱象三:怂恿、欺骗未成年人用家里的钱款打赏网络主播。
材料二 传播正能量
2017年1月26日，腊月二十九,山东省青岛市的交警查酒驾，通过网络直播，现场解说酒驾案例，普及交通安全法规,与网友在线交流,提醒民众安全驾驶,平安过年。
点赞人数:36843
(1)材料一中的三个乱象分别侵犯了公民的什么权利?


(2)从法律作用的角度，分析网友给材料二中交警的直播行为点赞的原因。



(3)综合上述材料概括网络直播的特点，并从规则的角度谈谈应该如何正确对待网络直播。

12.珍惜权利，感受法治。
材料一初中生林峰(化名)沉迷 网络游戏，为了获得更高的游戏排名，他经常逃课、熬夜打游戏，导致视力严重下降。一天,林峰在家中玩游戏时，发现同场的一位“队友”装备很先进,林峰很喜欢，“队友”表示可以把装备卖给他。随后，林峰偷偷用父亲的手机充值给“队友”,用于购买其游戏装备。但是“队友”以钱不够为由，诱骗林峰先后5次为其充值，林峰一共花费5000余元却未得到任何装备。此后“队友”将林峰拉黑，再也联系不上。林峰父亲发现此事后,直呼网络游戏真是“网络毒药”
材料二林峰对自己沉迷网络游戏而导致的后果惭愧不已,遂与父亲一起向警方报案。接到报案后,警方立即立案侦查。在调查清楚案件细节后，警方果断出击,将犯罪嫌疑人赵阳岁(化名)抓捕归案。经审查,犯罪嫌疑人赵阳17岁，初中毕业后便待业在家,在网上学到了网络诈骗手法，便在网络游戏中物色对象，实施诈骗，先后作案两起。依照《中华人民共和国刑法》,法院认定赵阳犯诈骗罪,但因其未满18周岁法院一审判处赵阳有期徒刑六个月,缓刑一年。
(1)结合以上内容，谈谈为什么林峰父亲说网络游戏是“网络毒药”。








(2)结合林峰与父亲报案及报案后的经历,运用相关知识对故事进行点评。








参考答案
1－5 : C A C A B
6—10 C A D B D
11.
(1) 答: 乱象一:隐私权。乱象二:知识产权。乱象三:财产所有权。
(2) 答: 法律具有规范作用，交警的行为有利于规范公民的驾驶习惯及交通行为；法律具有保护作用，交警的行为能更好地保护驾驶员及其他公民的合法权利。
（3）答：网络直播是一把双刃剑。网络直播行为应该遵守道德，诚实守信；网络直播更应该遵守法律,不侵害他人的合法权利。
③提高自身的法律意识，做知法守法的公民;
④在生活中要对自己的行为负责。
12.
（1）答：“林峰沉迷游戏，经常逃课打游戏”，林峰没有很好珍惜受教育的权利，没有履行好受教育的义务;“沉迷游戏，经常熬夜，导致视力明显下降”，使自己的生命健康受到损害；“在游戏中被‘队友’诈骗5000余元”，使父亲的财产所有权受到侵害。
（2）答：
①林峰与父亲一起向警方报案，说明林峰和父亲懂得用法律维护自己的合法权益;②警方积极调查案件维护林峰及其父亲权利，说明国家机关严格执法;
③赵阳受到法律的制裁,说明我国实施依法治国的基本方略，司法机关做到了公正司法;
④依照刑法认定赵阳犯诈骗罪体现法律具有强制性，违法行为都要承担承担相应的法律责任，要受到法律制裁;
⑤法院对赵阳从轻处罚体现了司法机关对未成年人的特殊保护(或司法保护)。



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专题复习十八
走进法治天地
时政导入 明确目标
视频：《两会议案：建议未成年人禁止担任网络主播》
复习目标
1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。
2、掌握解题方法，总结解题规律。
3、通过初步认知法律的相关知识，知道法律伴我们成长，我们要增强道德与法治观念，树立法治精神，做守法的公民。
知识能力目标：
1.生活与法律息息相关。（理解）
2.法律的产生、本质。（识记）
3.法治的内涵。（理解）
4.我国社会主义法治建设的进程。（识记）
5.法律的特征、作用。（分析）
6.未成年人需要特殊保护。（理解）
7.我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。（理解）
8.依法办事的要求 。（应用）
9.树立法律信仰。（理 解）
课标要求
情感态度价值观目标：
1.感受法律对生活的保障作用，初步树立尊重法律、 遵守法律的意识。
2.树立法律面前人人平等的观念。
3.增强法律责任意识，珍 惜法律的特殊保护，体会法律特殊的关爱。
4.增强学法尊法守法和用法的意识和自觉性，树立法治信仰。
●知道法律的特征。
●认识法律的作用。
●体会生活与法律息息相关，增强法律意识。
●懂得未成年人需要特殊保护。
●知道家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护。
●增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2019年河北省中考考试内容
“走进法治天地”这一专题内容，主要集中在七年级下册第四单元第九课、第十课。本专题知识属于中考的重要考点。法律的含义、本质为基础考点，法律的特征、作用及法律面前人人平等为高频考点。本专题可结合社会生活需要共同的准则、相关法律规定、社会热点案例分析等考查法律制裁违法行为、保护公民的合法权益、促进社会发展等知识。关于未成年人方面的知识，近几年考查不多，重视特殊保护与自我保护结合。命题方面，可结合案例如（河北涞源、江苏昆山反杀案、两会对“网络主播对未成年人的限制” 的建议等）来设题。常见的题型形式包括选择题和材料分析题。设问类型主要有认识、原因、意义类等。

考点分析 考情回顾
考点 年份 题号 题型 考查点 设问
类型 材料
类型 设题
材料
走进法治天地 2018 3.
24.（1）28.（3） 1.选择题2.分析说明题3.实践探究题 1.法律对全体社会成员具有普通约束力2.法律的规范和保护作用3.同2 4.青少年怎样对待法律 认识类、观点类、原因类、概括类 社会热点 1.执勤民警与驾驶员均未在车上放置灭火器案例2.选取《中华人民共和国道路交通安全法》与违反交通法的案例3.旭日村几年来普法后，村里的大小事务由乱象走向法治轨道4.国歌法与我们的关系
2017 23.25.26. 选择分析说明探究题 法律作用 做法意义辨析类 社会热点 1.新民法关于英雄人物人身权利的保护2.乱捕滥猎候鸟案例3.辨析保护个人信息是否只靠法律
2016 7.
25 选择题分析说明题 1.法律对全体社会成员具有普通约束力、依法行政2.法律意识 原因类做法概括类 社会热点 1.派出所所长张某的违法言论2.剐蹭事件发生后的处理方式
河北省近3年中考题分析
知识梳理 建构体系




第九课
生活需要法律
法律保障生活
法律在我们身边
生活与法律息息相关
法治的脚步
法律的作用
法律的特征
产生形式
实施手段
约束力
规范保障
在中国的发展情况
如影随形相伴一生
知识梳理 建构体系




第十课
法律为我们护航
我们与法律同行
法律伴我们成长
青少年为什么需要特殊保护
怎样保护未成年人
树立法律信仰
学会依法办事
遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求与愿望。
相关法律：宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等
家庭、学校、社会、司法四位一体
关系人类的希望与未来，人类共识、进步的标志
身心发育不成熟、自我保护能力弱
自我保护
就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律、捍卫法律。
核心观点 重点记忆
1.法律是统治阶级意志的体现，是一种工具和标尺。
2.法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普通约束力。
3.公民在法律面前一律平等，指平等地享有权利和履行义务，任何人不论职位高低，功劳大小，只要触犯法律，都必须承担相应的法律责任。
4.法律的作用：规范和保障。
5.未成年人身心发育尚不成熟、辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
6.家庭、学校、社会、司法四位一体，构筑起保护未成年人的四道防线。
7.依法办事，就是要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求与愿望。
8.依法办事，就要养成学法、尊法、守法、用法的习惯，成为法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。
9.法律的权威来自人民的内心拥护和真诚信仰。
10.树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律、捍卫法律。
1.李某因倒卖个人信息30余万条，被法院判处有期徒刑7年。材料体现出的显著法律特征是（ ）
A.由国家制定或认可
B.对社会全体成员具有普遍约束力
C.由国家强制力保证实施
D.人民意志的体现
C
摸底测试 发现问题
2.法律的产生是人类文明进步的重要表现。我国法律所体现的是（ ）
A.人民的意志
C.国家立法机关的意志
B.被统治阶级的意志
D.统治阶级的意志
A
3. 《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条第一款规定:“机动车行经人行横道时，应当减速行驶;遇到行人正在通过人行横道应当停车让行。”这一“车让人”的新法规出台后,中国式过马路现象明显减少，在马路上发生的交通事故也有下降趋势。这一新规体现了法律( )
A.规范作用
B.保护作用
C.既有规范作用，也有保护作用
D.只有规范作用，没有保护作用
C
4.我国广告法规定，不得利用不满十周岁的未成年人作为广告代言人，禁止向未成年人发送任何形式的烟草广告、不得发布不利于未成年人身心健康的网络游戏广告等。这些规定（ ）
A.体现了对未成年人的社会保护
B.能彻底杜绝未成年人违法犯罪
C.说明广告法是保护未成年人的专门法律
D.能完全净化未成年人的成长环境
A
5.在报道未成年人违法犯罪案件的图像资料中,我们常常会发现未成年人的面孔被遮盖起来。这种做法 ( )①是为了保护未成年人的人格尊严
②是属于对未成年人的司法保护
③侵犯了未成年人的肖像权
④是为 了保护未成年人的人身安全
A.②③④ B.①②C.③④ D.①②④
B
6.2018年5月24日,武汉市江夏区一无证 幼儿园司机将一名幼儿遗漏并锁在校车上导致其死亡。早在4年前，武汉市就针对无证幼儿园颁布了地方规章,因执行不到位,悲剧仍然发生。这悲剧警示我们,对未成年人要做好 ( )
①自我保护
②学校保护
③社会保护
④司法保护
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
C
7.青少年犯罪 环境污染与吸毒犯罪，被称为“世界三大公害”，目前，我国青少年犯罪呈低龄化趋势，已引起社会各界的高度重视。由此可见（ ）
A.青少年要认真学习法律,做到依法律己
B.我们要保护青少年的健康成长
C.青少年要依法维护自身的合法权益
D.青少年要敢于同违法犯罪作斗争
A
8. 2018年1月2日，教育部、最高人民法院、最高人民检察院等11部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。根据方案要求,屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌的学生转送专门(工读)学校进行教育。这一举措( )
①能有效杜绝校园欺凌现象的发生
②体现了为未成年人的健康成长保驾护航
③体现了对未成年人的家庭保护和学校保护
④有利于引导未成年人分辨是非,作出正确选择
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
D
9. “未成年人经验少，自我保护少不了,遇到
侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。”这段话告诉我们，在遭遇不法侵害时要健 ( )
①增强防范意识
②保持沉着冷静
③设法保护自己
④寻求法律帮助
A.①④ B.②③
C.③④ D.①②
B
10. 2018年3月29日，云南昭通某中学初一女生在寝室里被9名同学殴打。当天该中学发公开道歉信称:学校没有引导教育好学生，“使其作恶而不知羞耻”。据此，下列关于应对校园暴力事件的建议可取的是 ( )
①学校应加强对未成年学生的法制教育和道德教育，履行学校保护
②国家应完善相关的法律法规，履行对未成年人的司法保护
③校园暴力事件的根源在于家庭教育，父母应教育和引导未成年人成长
④未成年学生应提高自我防范意识，培养自我保护能力，依法保护自己
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
D
11.阅读材料，探究问题。
随着网络技术的发展，一部手 机就可以进行网络直播。
材料一 乱象丛生
乱象一:未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象。
乱象二:将别人的作品说成是自己原创，并在网络直播中展示。
乱象三:怂恿、欺骗未成年人用家里的钱款打赏网络主播。
材料二 传播正能量
2017年1月26日，腊月二十九,山东省青岛市的交警查酒驾，通过网络直播，现场解说酒驾案例，普及交通安全法规,与网友在线交流,提醒民众安全驾驶,平安过年。
点赞人数:36843
(1)材料一中的三个乱象分别侵犯了公民的什么权利?


(2)从法律作用的角度，分析网友给材料二中交警的直播行为点赞的原因。



(3)综合上述材料概括网络直播的特点，并从规则的角度谈谈应该如何正确对待网络直播。
答:网络直播是一把双刃剑。网络直播行为应该遵守道德，诚实守信；网络直播更应该遵守法律,不侵害他人的合法权利。
答:法律具有规范作用，交警的行为有利于规范公民的驾驶习惯及交通行为；法律具有保护作用，交警的行为能更好地保护驾驶员及其他公民的合法权利。
答:乱象一:隐私权。乱象二:知识产权。乱象三:财产所有权。
12.珍惜权利，感受法治。
材料一初中生林峰(化名)沉迷 网络游戏，为了获得更高的游戏排名，他经常逃课、熬夜打游戏，导致视力严重下降。一天,林峰在家中玩游戏时，发现同场的一位“队友”装备很先进,林峰很喜欢，“队友”表示可以把装备卖给他。随后，林峰偷偷用父亲的手机充值给“队友”,用于购买其游戏装备。但是“队友”以钱不够为由，诱骗林峰先后5次为其充值，林峰一共花费5000余元却未得到任何装备。此后“队友”将林峰拉黑，再也联系不上。林峰父亲发现此事后,直呼网络游戏真是“网络毒药”
材料二林峰对自己沉迷网络游戏而导致的后果惭愧不已,遂与父亲一起向警方报案。接到报案后,警方立即立案侦查。在调查清楚案件细节后，警方果断出击,将犯罪嫌疑人赵阳岁(化名)抓捕归案。经审查,犯罪嫌疑人赵阳17岁，初中毕业后便待业在家,在网上学到了网络诈骗手法，便在网络游戏中物色对象，实施诈骗，先后作案两起。依照《中华人民共和国刑法》,法院认定赵阳犯诈骗罪,但因其未满18周岁法院一审判处赵阳有期徒刑六个月,缓刑一年。
(1)结合以上内容，谈谈为什么林峰父亲说网络游戏是“网络毒药”。




(2)结合林峰与父亲报案及报案后的经历,运用相关知识对故事进行点评。




答：“林峰沉迷游戏，经常逃课打游戏”，林峰没有很好珍惜受教育的权利，没有履行好受教育的义务;“沉迷游戏，经常熬夜，导致视力明显下降”，使自己的生命健康受到损害；“在游戏中被‘队友’诈骗5000余元”，使父亲的财产所有权受到侵害。
答：①林峰与父亲一起向警方报案，说明林峰和父亲懂得用法律维护自己的合法权益;②警方积极调查案件维护林峰及其父亲权利，说明国家机关严格执法;③赵阳受到法律的制裁,说明我国实施依法治国的基本方略，司法机关做到了公正司法;④依照刑法认定赵阳犯诈骗罪体现法律具有强制性，违法行为都要承担承担相应的法律责任，要受到法律制裁;⑤法院对赵阳从轻处罚体现了司法机关对未成年人的特殊保护(或司法保护)。
一、题型特点：
选择题，主要依托时政材料作为命题素材，这类题目通过时政与课本重要知识点相结合，之后设置问题考查。
二、答题技巧 :
1、认真审题 : 弄清题意，注意限定词，明确要求，知道问什么。
2、寻找关键词: 抓材料中的关键字、词，将关键词与问题相结合。
3、回归教材：联系教材知识点，确定用什么考点回答
4、组织答案：全面，语言表述简洁明确，使用学科术语。
盘点提升 探究规律








小结


能力
方面
情感态度
与价值观
知识
方面


课堂小结 回扣目标
树立
……
观念
意识
做题
方法
解题
规律
法律与未成年人

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