资源简介 人教新课标历史与社会九下《8.3共同关注的环境问题》第1课时教学设计课题 愈演愈烈的环境问题单元第八章第3课学科历史与科学年级九年级学习目标1.知识与技能:了解人类面临的主要的几种主要的环境问题,知道这些环境问题的成因及危害,培养学生阅读、分析地理图表的能力,以及分析各种全球性环境问题的成因的能力。2.过程与方法:学生自主学习为主,开展阅读探究,提高学生搜集、分析资料的能力。3.情感态度与价值观:通过本课学习,引起学生对全球性环境问题的关注,对环境问题的严重危害有深刻的认识,初步树立正确的环境观和可持续发展观。重点主要环境问题的成因与危害难点主要环境问题的成因与危害教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 播放视频:全球十大环境问题学生观看视频视频引入,激发学生的学习兴趣 讲授新课一、环境问题的产生师:人们在开发利用自然资源的过程中,会影响人类和其他生物生存的环境。提问:这种影响与自然环境处于怎样的关系,人类与自然能够和谐相处?师:这种影响在自然环境的承载能力以内,人类就能与自然环境保持相对协调的关系;当这种影响超出了自然环境的承载能力,人类与自然环境之间就会产生矛盾,出现各种各样的环境问题。继续提问:那么环境问题是怎样形成的?师:人口过多,会造成资源短缺,继而会造成生态环境失调;另外人口过多,会排放过多的废弃物,造成环境污染,二者都会形成环境问题。提问:你能分别举例说说生态失调和环境污染吗?师列举:生态失调主要有:水土流失、土地荒漠化、乱砍乱伐、物种灭绝等;环境污染主要有:废气、废水、固体废弃物污染等。二、环境问题的变化讨论1:结合下面的图片,并运用已学知识,说一说史前社会、农业社会和工业社会人类的活动各有什么特点,是否会产生环境问题,如果有,请举例说明。师:史前社会的人类活动主要以狩猎和采集为主,基本不会产生环境问题;农业社会以农业生产为主,这时产生的环境问题是水土流失等;工业社会区域性的环境污染和大规模的生态破坏时有发生。主要表现在温室效应、臭氧层破坏、酸雨、物种灭绝、土地荒漠化、森林锐减、废水、废气、固体废弃物污染等。展示环境污染的图片讨论2:根据上述分析,总结环境问题的变化呈现出怎样的特点。师:人类对自然环境的影响越来越大,所以产生的环境问题越来越严重。三、环境问题的三个层次师讲解:1.局部性环境问题:它通常限于一个地区或国家的内部,呈现出地域性特征;2.区域性环境问题:它具有跨区域性,有一定程度传递性及污染物扩散形成的跨国界转移特征;3.全球性环境问题:它具有全球整体性,其影响危及到整个地球生态系统的稳定和安全。讨论:根据以下资料,分析这些环境问题影响的范围有什么特点,会造成哪些危害。师:人类向大气中排放的大量氟氯烃破坏了臭氧层中的臭氧。臭氧层被破坏后,其吸收紫外线的能力大大降低,人类健康和生态环境会因此受到严重的危害。师:据观测,一个半世纪以来,全球平均温度上升了0.3 °C-0.6 °C。这不仅造成南北两极冰盖融化,海平面上升,还引发了一系列环境问题。师:美国北部边境地区燃煤发电厂排放出大量污染物在自然条件影响下,越境漂移到加拿大,形成远距离的跨界酸雨。酸雨严重污染了加拿大的森林、湖泊和农作物,引起两国长达三十多年的争执。四、环境问题给人类造成的危害讨论1:请你从人体健康、经济发展、生态环境等三方面,说一说环境问题对其影响和造成的危害?讨论2:你还知道哪些全球性的环境问题?选择其中的一个问题,收集相关资料, 说一说为什么称其为全球性环境问题。师:1.对体健康:强烈的紫外线辐射会损害人体免疫系统,诱发皮肤癌和白内障;全球气候变暖直接导致部分地区夏天出现超高温,会引发心脏病及各种呼吸系统疾病,还会造成某些传染性疾病传播。对经济发展:造成巨大损失对生态环境:破坏地球生态系统。如:酸雨导致水体和土壤的酸化,全球变暖会导致土壤干旱、沙漠化面积增大。2. 以海洋污染为例:随着世界工业的发展,海洋的污染日趋严重,使局部海域环境发生了很大变化,并有继续扩展的趋势。有害物质进入海洋环境而造成的污染,会损害生物资源,危害人类健康,妨碍捕鱼和人类在海上的其他活动,损坏海水质量和环境质量等许多问题。读图,说一说下图反映了什么现象?提问:面对全球性的环境问题,各国应该怎么做?师:全世界各国要联合起来,通力合作,共同解决。(5)如何应对全球性的环境问题师讲解:1.很多全球性的环境问题已经不是单纯的环境问题,而是与国家的政治、经济和安全紧密地联系在一起。2.应对全球性的环境问题,单靠某个国家或地区很难解决,需要世界各国的通力合作。3.各国在密切关注本国环境的同时,也应对区域性和全球性的环境问题予以充分重视。介绍《京都协议书》:《京都议定书》是国际上具有法律约束力的二氧化碳减排条文。它不仅是世界各国对解决气候变化问题的承诺与责任,更体现了各国在全球性环境问题上的合作。播放小视频:世界上最环保的国家学生回答学生回答学生举例说明学生讨论回答学生观看图片学生讨论回答学生读图分析、讨论回答在老师介绍的同时,学生展示自己搜集的资料学生讨论回答(此处可分小组进行展示)学生读图回答问题学生回答学生补充回答学生观看视频使学生认识到人与自然应和谐相处。了解环境问题的形成培养学生的合作探究能力通过观看图片,更加形象直接培养学生的分析总结能力培养学生的读图分析能力、讨论探究能力培养学生搜集信息的能力,语言表达能力培养学生的小组合作能力、讨论探究能力、语言表达能力培养学生的读图分析能力培养学生的搜集能力、语言表达能力课堂小结本节课我们主要学习了世界全球性的环境问题以及对人类社会的危害,通过对全球性环境问题的了解与分析,我们了解了世界各国的环保措施,因此在生活中我们要树立环境忧患意识。学生谈谈自己本节课的收获,归纳本节课知识点。培养学生归纳总结的能力。课堂练习1.随着人口增长及经济发展,人类对自然资源的需求日益增多,排放废弃物也逐渐超过自然环境的自净能力,造成了 ( D )A.资源短缺 B.生态平衡失调 C.经济发展停滞 D.环境污染2. 下列不属于全球性环境问题的是 ( B )A.酸雨 B.土壤盐碱化 C.臭氧层破坏 D.温室效应3.下列关于解决环境问题进行国际合作的必要性的说法中,正确的是 ( C )A. 环境问题是由单个的国家或地区造成的,没有必要进行国际合作B. 环境问题不存在普遍性和共同性,无须加强环境管理的国际合作C. 某些环境何题具有跨国、跨地区乃至影响全球的特点,在保护环境时要进行国际合作D. 在国际合作中,发达国家与发展中国家应承担相同的责任和义务4.下列人类活动中,对生态环境具有积极作用的是 ( B )A.随意焚烧废弃物 B.爱护花草树木C.街头露天烧烤 D.使用含铅汽油学生做练习通过练习达到巩固本节课知识点的目的。板书第八章第三课 愈演愈烈的环境问题 第1课时(练习)一、填空题1. 是人类赖以生存和发展的物质基础。当 时,整个生态系统的发展是平衡的,当 整个生态系统就会失去平衡。2.环境问题在史前社会主要是 ,农业社会主要是 对农业生产的破坏及 。工业社会主要是自然资源大量损耗和破坏及 ,总之,今天它主要包括两大问题,分别是 。3.环境问题包括三个层次: 。4.很多全球性的环境问题已经不是单纯的环境问题,而是与 紧密地联系在一起,应对全球性环境问题需要 。5. 各国在密切关注本国环境的同时, 也应对 性和 性的环境问题予以充分重视。二、选择题6.人类与其生存环境之间矛盾最尖锐的时期是( )A.自然经济时期 B.原始社会时期 C.农业社会时期 D.工业社会时期7.下列行为中容易引起环境问题的是( )A.把荒地改造成良田 B.把滩涂改造成水产养殖场C.围湖造田,陡坡开垦 D.植树造林,保持水土8.史前社会人类面临的环境问题主要有( )①洪水 ②猛兽 ③风暴 ④废气A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9. 全世界至少有五万人死于水污染引起的各种疾病,发展中国家每年有2500万人死于不干净的饮用水,这表明环境污染( )A.威胁生态平衡 B.危害人类健康 C.制约经济发展 D.制约社会发展10.下列属于进入工业社会新增加的环境问题有:( )①洪水和风暴等自然灾害 ②水土流失和环境退化 ③酸雨 ④固体废弃物污染A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④11.国际社会最为关注的全球性大气环境问题有( )①全球变暖 ②臭氧层破坏 ③城市的热岛效应 ④酸雨危害 ⑤矿物燃料燃烧时向大气中大量的排放二氧化碳A.①②③ B.②④⑤ C.①②④ D.③④⑤12.它是国际上具有法律约束力的二氧化碳减排条文,是世界各国对解决气候变化问题的承诺与责任,体现了各国在全球性环境问题上的合作。它是( )A.《京都议定书》 B.《联合国气候变化框架公约》C.《哥本哈根议定书》 D.《坎昆协议》13.下列活动,对保护生态环境具有积极作用的是( )A.植树造林 B.废水排放 C.木材加工 D.填海造田14.环境问题的实质是( )A.资源问题 B.发展问题 C.人口问题 D.和平问题三、综合题15. 阅读漫画,回答下列问题。(1)根据漫画所反映的问题,给漫画起一个合适的标题。(2)该漫画的寓意是什么?(3)产生上述问题的人为原因有哪些?(4)该漫画反映的问题可能引起哪些后果?(5)针对该问题提出解决之道: 。第八章第三课第1课时 愈演愈烈的环境问题(参考答案)一、填空题1.自然环境 人类与自然环境发展协调 人类发展超出自然环境的承载能力2.洪水、风暴、林火等 气象灾害 水土流失 三废 生态破坏问题 环境污染问题3.局部性环境问题 区域性环境问题 全球性环境问题4.国家的政治、经济和安全 世界各国5.区域性 全球性二、选择题6.C.解析:随着生产力的发展,人类改造自然的能力不断增强,因忽视人地关系导致人地矛盾日益突出。尤其是工业文明阶段,以牺牲自然为代价换取经济得益,使人与自然的矛盾迅速恶化。故选C.7.C.8.A.解析:洪水、猛兽和风暴是史前社会人类面临的主要环境问题,而废气则是工业社会的主要环境问题。故选A.9.B.题目中显示的是水污染,而水污染则会直接影响人类的身体健康。故选B.10.C.解析:洪水和风暴是史前社会的主要环境问题;水土流失和环境退化是农业社会主要的环境问题;酸雨和固体废弃物污染是工业社会新增加的环境问题。故选C.11.C.解析:人类目前面临着很多环境问题,其中例如全球变暖、臭氧层破坏这些问题的影响都是全球性的大气环境问题,酸雨不仅可能影响一个国家和地区,甚至于影响其他国家和地区,也是目前人类所关注的重要的大气环境问题。故选C.12.A.解析:《京都议定书》是国际上具有法律约束力的二氧化碳减排条文。它不仅是世界各国对解决气候变化问题的承诺与责任,更体现了各国在全球性环境问题上的合作。故选A.13.A.解析:植树造林可以提高地球植被的面积,大力植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失:每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器,植树造林能够提高大气的氧含量,森林能涵养水源,在水的自然循环中发挥重要的作用,植物的蒸腾作用能够增加大气湿度,增加降雨量。废水排放会污染环境,填海造田会破坏自然的生态环境;木材加工会导致森林植被的破坏,故选A。14.B.解析:环境问题在发展中产生,也必将在发展中得到解决。故选B.三、综合题15. 阅读漫画,回答下列问题。(1)如:“地球出汗”等,言之有理即可。(2)全球气候变暖(3)破坏森林,大量燃烧煤炭,大量排放二氧化碳等温室气体等(4)海平面上升、生态系统失调、旱涝等灾害事件多发、对人类健康的威胁增加等。(5)保护植被,采用新能源,减少温室气体的排放,提高能源利用效率等。课件31张PPT。第八章 第三课 共同关注的环境问题人教新课标 九年级下第1课时愈演愈烈的环境问题新知导入全球十大环境问题新知讲解(1)环境问题的产生人们在开发利用自然资源的过程中,会影响人类和其他生物生存的环境。●这种影响在自然环境的承载能力以内,人类就能与自然环境保持相对协调的关系;●当这种影响超出了自然环境的承载能力,人类与自然环境之间就会产生矛盾,出现各种各样的环境问题。新知讲解人口过多造成资源短缺排放废弃物过多生态失调环境污染环境问题新知讲解水土流失、土地荒漠化、乱砍乱伐、物种灭绝等废气、废水、固体废弃物污染等新知讲解(2)环境问题的变化讨论1:结合下面的图片,并运用已学知识,说一说史前社会、农业社会和工业社会人类的活动各有什么特点,是否会产生环境问题,如果有,请举例说明。新知讲解新知讲解环境污染新知讲解新知讲解3.全球性环境问题:(3)阅读卡:环境问题的三个层次它通常限于一个地区或国家的内部,呈现出地域性特征;它具有跨区域性,有一定程度传递性及污染物扩散形成的跨国界转移特征;它具有全球整体性,其影响危及到整个地球生态系统的稳定和安全。1.局部性环境问题:2.区域性环境问题:新知讲解人类向大气中排放的大量氟氯烃破坏了臭氧层中的臭氧。臭氧层被破坏后,其吸收紫外线的能力大大降低,人类健康和生态环境会因此受到严重的危害。讨论:根据以下资料,分析这些环境问题影响的范围有什么特点,会造成哪些危害。据观测,一个半世纪以来,全球平均温度上升了0.3 °C-0.6 °C。这不仅造成南北两极冰盖融化,海平面上升,还引发了一系列环境问题。新知讲解新知讲解美国北部边境地区燃煤发电厂排放出大量污染物在自然条件影响下,越境漂移到加拿大,形成远距离的跨界酸雨。酸雨严重污染了加拿大的森林、湖泊和农作物,引起两国长达三十多年的争执。新知讲解对人体健康: 对经济发展: 对生态环境:强烈的紫外线辐射会损害人体免疫系统,诱发皮肤癌和白内障;全球气候变暖直接导致部分地区夏天出现超高温,会引发心脏病及各种呼吸系统疾病,还会造成某些传染性疾病传播。造成巨大损失破坏地球生态系统。如:酸雨导致水体和土壤的酸化,全球变暖会导致土壤干旱、沙漠化面积增大。(4)环境问题给人类造成的危害新知讲解你还知道哪些全球性的环境问题?(选择其中的一个问题,收集相关资料, 说一说为什么称其为全球性环境问题)。海洋污染 以海洋污染为例:随着世界工业的发展,海洋的污染日趋严重,使局部海域环境发生了很大变化,并有继续扩展的趋势。有害物质进入海洋环境而造成的污染,会损害生物资源,危害人类健康,妨碍捕鱼和人类在海上的其他活动,损坏海水质量和环境质量等许多问题。新知讲解读图,说一说下图反映了什么现象?酸雨是可以随云转移的,A国工厂排放的大量废气进入云层,随风越过海洋,飘到B国形成酸雨降下,造成跨国污染。该图说明了什么问题?环境污染具有迁移性,这不仅仅是某个国家或某个地区的问题,而是关乎全球的问题。新知讲解面对全球性的环境问题,各国应该怎么做?全世界各国要联合起来,通力合作,共同解决。新知讲解3.各国在密切关注本国环境的同时,也应对区域性和全球性的环境问题予以充分重视。(5)如何应对全球性的环境问题1.很多全球性的环境问题已经不是单纯的环境问题,而是与国家的政治、经济和安全紧密地联系在一起。2.应对全球性的环境问题,单靠某个国家或地区很难解决,需要世界各国的通力合作。新知讲解《京都议定书》是国际上具有法律约束力的二氧化碳减排条文。它不仅是世界各国对解决气候变化问题的承诺与责任,更体现了各国在全球性环境问题上的合作。世界各国都在积极采取措施削减二氧化碳的排放量,把你知道的也补充进来。●英国石油公司宣布削减二氧化碳排放和投资太阳能的计划;●日本汽车公司生产出混合动力车;●丹麦利用风能的发电量达到总电力的8%;●中国把“节能减排”纳入国家发展大计。新知讲解我国投放的新能源汽车和共享单车新知讲解小视频:世界上最环保的国家课堂总结课堂练习1.随着人口增长及经济发展,人类对自然资源的需求日益增多,排放废弃物也逐渐超过自然环境的自净能力,造成了 ( )A.资源短缺 B.生态平衡失调 C.经济发展停滞 D.环境污染D课堂练习2. 下列不属于全球性环境问题的是 ( )A.酸雨 B.土壤盐碱化 C.臭氧层破坏 D.温室效应B课堂练习3.下列关于解决环境问题进行国际合作的必要性的说法中,正确的是 ( )A. 环境问题是由单个的国家或地区造成的,没有必要进行国际合作B. 环境问题不存在普遍性和共同性,无须加强环境管理的国际合作C. 某些环境问题具有跨国、跨地区乃至影响全球的特点,在保护环境时要进行国际合作D. 在国际合作中,发达国家与发展中国家应承担相同的责任和义务C课堂练习4.下列人类活动中,对生态环境具有积极作用的是 ( )A.随意焚烧废弃物 B.爱护花草树木C.街头露天烧烤 D.使用含铅汽油B板书设计愈演愈烈的环境问题环境问题的产生如何应对全球性的环境问题环境问题给人类造成的危害环境问题的变化环境问题的三个层次作业布置谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 世界上最环保的国家.wmv 全球十大环境问题.wmv 第八单元第3课 共同关注的环境问题 第1课时(教案).doc 第八单元第3课 共同关注的环境问题 第1课时(练习).doc 第八单元第3课 共同关注的环境问题 第1课时(课件).ppt