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7.1单音和声
一、单选题
1.音乐课上，老师教我们合唱《团结就是力量》。老师说，要唱好合唱，不仅个人音要唱准，节奏要唱对，更重要的是要注重整个合唱团队的韵律、情感表达等方面协调一致，把合唱的整体效果放在第一，这样才能唱出合唱的“味”来。音乐老师的话告诉我们一个道理，合唱团就是一个集体，如果把个人比作单音，把集体比作和声，要让集体的和声更有“味”，应该做到：①每个人保持单音和谐、饱满，尽力做好自己②对集体存在不合理的因素，要通过恰当的方式，提出改进意见③承认个人利益的合理性，只顾自己④个人利益和集体利益是一致的，如果有冲突，应把集体利益放在个人利益之上
A.②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
2．观察如图漫画《反正有人干》，对于漫画内容理解正确的是（　　）
①集体可以离开个体存在
②个人要主动关心、维护集体的利益
③集体利益应该服从个人利益
④集体利益与个人利益是相互依存的。

①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
3．在日常生活中，我们有时会感受到集体规则和要求与我们的个人需要之间存在矛盾甚至冲突。要找到解决冲突的平衡点，从个人角度看，我们应该
A. 努力寻找集体要求中存在的不合理因素
B. 反思个人意愿的合理性和实现的可能性
C. 放弃个人意愿，无条件地服从集体的共同需要
D. 懂得个人意愿与集体共同要求之间总是对立的
4．上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。这表明
A. 学生在任何情况下都必须听老师的
B. 集体规则要服从个人意愿
C. 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突
D. 集体中每个人都有自己的意愿
5.自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（　　）
A. 凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干
B. 凡事从个人角度出发，对集体不会造成危害
C. 当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿
D. 当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则
6．班主任让班长小明检查教室各小组的卫生，小明发现自己所在的小组做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小江值日，如果如实向老师汇报，小江肯定受批评，自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师作了反映。小明（ ）
①正确处理了个人利益与集体利益的关系 ②不够意思，让好朋友受批评
③没有与同学们打成一片 ④正确解决了不同集体的角色冲突
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
7.在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法正常上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会挤成一团，谁也别想顺利通过。这说明(　 　)
A．个人意愿和集体规则是对立的 B．要集体规则就不能有个人意愿
C．要个人意愿就不能有集体规则 D．个人有意愿，集体有规则
8.小乐是七年级（4）班的学生，性格开朗、活泼好动。这段时间，她开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。她认为有些规则不合时宜，有时她也会违反纪律。小乐（ ）
①没有认识到规则对秩序的保障作用 ②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议 ④应该增强规则意识，自觉遵守纪律
A.①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
9.在革命年代，先辈们舍弃自身的利益，为了新中国的建立而努力奋斗，抛头颅、洒热血也在所不惜。这启示我们在日常生活中应（ ）
A．把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
B．为了集体利益而抛头颅、洒热血
C．只注重集体利益，放弃个人利益
D．只关注个人利益
二、简答题
10.“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”
（1）上述材料说明了什么道理？请你简要分析。
（2）如何正确处理个人意愿与集体要求之间的冲突？






















参考答案
1-5.C B B C D 6-9. C D C A
10.（1）说明了个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
（2）①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。②尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。③对于集体要求存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。④当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。


































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我们都知道众人拾柴火焰高，知道团结就是力量，上节课我们也学习了我们与集体之间的关系，可是，正如刚才我们讨论的问题一样，有些时候我们的个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益会有出现冲突的时候，这时候我们该怎么办呢？我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决办法。

7.1 单音与和声



……


我想带手机进学校，可学校不允许。


学校严令穿校服，可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。

学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。
1、你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
2、在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？
目标导学一：个人意愿与集体规则

在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
1、集体规则的作用
大家能说出我们学校里的集体规则有哪些吗？这些规则有什么作用？
宿舍，卫生干净，整洁，我们住得舒服。我们愿意一起做好.
我们更乐于积极遵守和维护
2、正确认识个人意愿与集体规则的关系
（1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。

这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

某校七(3)班，一些同学自控能力差，上课时有人讲话、睡觉、发呆，认真听课的同学很少，影响了老师教学。班级风气差，经常被学校点名批评，同学们的成绩也不尽如人意。


对个人


对集体
影响集体的正常秩序，影响工作的开展，不利于形成良好的学习生活氛围。
不利于培养规则意识，不利于形成良好的行为习惯，影响个人的学习、生活，甚至对自己将来的发展产生不利影响。
河北沧州：12名高中生因携带或使用手机上学被劝退
（2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
原 因：
可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。






























































面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就能找到解决冲突的平衡点。
（如何面对和处理个人意愿和
集体规则之间的冲突？∕解决集体规则与个人需要之间冲突的策略、方法）
目标导学二、让和声更美
情景：我们学校每月都有星级班集体评选活动，而这个月的评选结果下来，七年级某班争当星级班集体的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：“我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！”
问题：你赞同他的观点吗？为什么？
提示：不同意。个人利益与集体利益在本质上是一致的，应关心集体利益。
1、尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。
如果把个人比作单音，集体比作和声，如何让集体的和声更美？
从“见义勇为”到“见义智为”是进步
全国中小学生守则修改
（旧版）
2、随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。
大家能举出一些修改集体规则的事例吗？
为了种群的繁衍，为了斑羚群的集体利益。

斑
羚
飞
渡
老斑羚为什么这么做？
3、正确认识集体利益与个人利益的关系：
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。









相关链接
集体主义
集体主义要求一切从人民群众的利益为根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。

2018年以来国内非州猪瘟疫情呈现扩散态势，很多地方饱受肆虐.为了防止把病毒带到广东，2019年春节期间，凡从外地运回广东的生的猪肉在入广高速收费站全部清理.

（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。








探究与分享
面对集体中个人之间的冲突主要有以下处理方式。
回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化
迁就：抑制自己，满足别人，维持表面的和气
强迫：迫使对方让步
妥协：各让一步，达成协议
试分析各种方式可能产生的结果？
你赞同哪种方式？说明理由。
在集体生活中，如何正确处理与他人的关系？
（如何正确处理个人与他人之间的矛盾和冲突？）
（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
单音与和声



个人意愿与
集体规则
让和声
更美
1.一致时：乐于遵守、维护
2.冲突时：个人意愿服从集体要求
3.找到解决冲突的平衡点


1.做好自己，遵守规则
2.对不合理规则提出改进意见
3.坚持集体主义
4.正确处理个人间的矛盾
小结







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7.1《单音与和声》
课题 7.1《单音与和声》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习 目标 能力目标： 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力知识目标：知道个人意愿与集体规则有一致也有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法；明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义情感、态度和价值观目标：初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念
重点 如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。
难点 树立大局观念，坚持集体主义。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 一、导入新课欣赏 《时代楷模-南仁东》 我们都知道众人拾柴火焰高，知道团结就是力量，上节课我们也学习了我们与集体之间的关系，可是，正如刚才我们讨论的问题一样，有些时候我们的个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益会有出现冲突的时候，这时候我们该怎么办呢？我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决办法。 导入新课.
讲授新课 目标导学一：个人意愿与集体规则 P62运用你的经验师生总结：1、集体规则的作用 活动：大家能说出我们学校里的集体规则有哪些吗？这些规则有什么作用？ 正确认识个人意愿与集体规则的关系 （1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。图片展示展示不遵守集体规则，对个人和集体的影响.欣赏视频“春运时刻：战士哨位上执勤 向父母敬了一个军礼”和“12名高中生因携带或使用手机上学被劝退” （2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。目标导学二、让和声更美 情景：我们学校每月都有星级班集体评选活动，而这个月的评选结果下来，七年级某班争当星级班集体的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：“我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！” 问题：你赞同他的观点吗？为什么？ 提示：不同意。个人利益与集体利益在本质上是一致的，应关心集体利益。1、尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。欣赏视频“从“见义勇为”到“见义智为”是进步” 和“全国中小学生守则修改 ” 2、随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。3、正确认识集体利益与个人利益的关系： 欣赏视频“斑羚飞渡” 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 2018年以来国内非州猪瘟疫情呈现扩散态势，很多地方饱受肆虐.为了防止把病毒带到广东，2019年春节期间，凡从外地运回广东的生的猪肉在入广高速收费站全部清理. 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P63探究与分享在集体生活中，如何正确处理与他人的关系？ （如何正确处理个人与他人之间的矛盾和冲突？） （1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 （2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 通过图片展示和视频欣赏视引导学生思考个人意愿与集体规则. 通过情景探究和视频等方式，帮助学生认识如何让和声更美. .
课堂小结 总结提升







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