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抓住“关键字词”??透解哲学原理
一、《生活与哲学》要求把握12观和32个主要原理
马克思主义哲学又叫辩证唯物主义和历史唯物主义，分为4小块知识，如下：
辩证唯物论：物质观、运动观、规律观、意识观（4个原理）
辩证唯物主义认识论：实践观、真理观（4个原理）
唯物辩证法：联系观（4个）、发展观（4个）、矛盾观（6个）、创新意识（2个）
辩证唯物主义历史观：社会历史观???（4个原理）、价值观（价值观+人生价值观）（4个原理）
二、哲学学习中如何抓住“关键字词”，准确运用32个原理？
一、辩证唯物主义（第四课到第十课）
（一）辩证唯物论（探索世界与追求真理）（第四课 探究世界的本质 第五课 把握思维的奥妙）
物质观 1、物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
识别的关键词：“根据…情况（针对…情况），制定或实行…方针、路线、政策或发展战略／制定…计划、路线、方针、政策、发展战略，由…客观情况决定”／制定…发展战略，立足或着眼于国情、省情、县情／????------注意：也体现实践决定认识、社会存在决定社会意识原理。
意识观 2、意识具有能动作用，要求我们充分、正确地发挥意识的能动作用。
识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如：坚持以…路线、政策作为指导或指引，取得成功或失败／强调学习、贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观／抵制、批判…错误思想或理论／弘扬…精神，如爱国主义精神／大力加强精神文明建设／创造条件、克服困难。
——注意：也体现发挥主观能动性、认识对实践的指导作用、社会意识对社会存在的反作用、价值观的导向作用原理。
规律观 3、规律具有客观性、普遍性，要求我们遵循规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福。
识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚／做事遭遇失败／办事情要讲究科学态度／讲科学／办事情要坚持实事求是／地震、洪水、雪灾、泥石流、火山喷发等，天体运动、季节变化、生产力与生产关系的矛盾运动、经济基础与上层建筑的矛盾运动、价格围绕价值上下波动等。
——尊重客观规律性与发挥主观能动性的辩证关系，要求我们把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来。（也就是发挥人的聪明才智，又遵循规律才取得成功）
识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来／发扬科学精神／某事取得成功／办事情，既要量力而行，又要尽力而为／做事情，坚持实事求是原则／拼搏、艰苦奋斗、超载、过度开垦、符合等，修建青藏铁路、三峡工程、发展农业、退耕还林、人工降雨、治理江河、兴修水利、生态环境的保护，人工智能、合成、克隆、创造、分析等，坚定信心、克服困难、吃苦耐劳、奋发图强、坚持不懈、积极探索、积极应对、科学研究、打破传统、利用条件、研发、周密部署。
运动观 4、绝对运动与相对静止的辩证关系，要求我们在运动发展中把握事物，坚持绝对运动与相对静止的统一。
识别的关键词：绝对运动强调“变”、相对静止强调“不变”、稳定、稳健、平衡、动中有静、静中有动、动静结合。
(二)辩证唯物主义认识论（第二单元 探索世界与追求真理）（第六课 求索真理的历程）
实践观
1、实践的含义与基本特征（3个）：客观物质性、能动性、社会历史性。
2、实践是认识的基础：紧扣4个表现（来源、动力、检验的唯一标准、目的）
识别的关键词：实践出真知／实践是一切科学知识的源泉／不入虎穴，焉得虎子／绝知此事要躬行／社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进／路遥知马力／是不是金子，一炼就知／路不险，则无以知马之良/等。
附——人类的实践活动有三种：1、改造自然的生产实践（即物质生产活动）；2、变革社会的实践（如革命和改革、国家方针政策的制定和实施）；3、探究世界规律的科学实验活动。
真理观
3、真理是客观的、具体的、有条件的,要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
4、认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识／对某一个具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进／山外有山，学无止境／创新、更新、提高、新局面、新形势、长远利益、前瞻性。
（三）唯物辩证法（第三单元 思想方法与创新意识——联系、发展、矛盾、创新）
联系观（第七课）
1、联系的含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。（4个相互、1种关系）
2、联系具有普遍性和客观性，这要求我们用联系的观点看问题。
识别的关键词：影响、意义／制约／关系到／引起／相结合／合作／协作／协调／正确处理…之间的关系／…一体化、系统化／有利于／会促进／会带来／后果。
3、联系具有客观性、多样性
①要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的联系。
联系具有多样性。注意分析和把握事物存在和发展各种条件，利用有利条件，重视不利条件，一切以时间、地点和条件为转移。
4、整体与部分是辨证统一的，既相互区别，又相互联系（系统和要素的关系原理）
①整体处于主导地位，统率着局部，这要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；②部分会制约整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，这要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
识别的关键词：顾全大局／国家与各地区或某地区、国家与各单位、各部门、中央与地方之间的关系／发展的全过程与某一阶段之间的关系／足球、篮球、排球等集体项目，强调的是相互配合、整体势力，要培养队员集体意识、全局观点／事关全局、地方保护／树立全国一盘棋的思想、地方与中央、结构调整、系统工程。
发展观（第八课）
1、发展具有普遍性（任何事物都是不断变化、发展的）+ 这要求我们用发展的观点看问题。?
2、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，这要求我们用发展的观点看问题。
识别的关键词：创新精神／敢于创新／与时俱进／解放思想／促进（社会、技术）进步／促进产品升级换代／不断完善／立足现实，着眼未来／坚持可持续发展战略／着眼于长远利益／促进新事物成长、支持和拥护新事物。
3、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，这要求我们既要充满信心，又要准备走曲折的路。
识别的关键词：某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功／在挫折中前进。
4、事物的发展是量变与质变的统一，这要求我们既要做好量的积累，又要促进事物的质变。
识别的关键词：…建设是一个长期渐进的过程／循序渐进／分阶段实施或分步骤实施、新阶段、新时期、新机遇／优化结构，促进经济发展或产业升级／防微杜渐、适度、火候、分寸、尺度等。
矛盾观（第九课 唯物辩证法的实质与核心）
1、矛盾就是对立统一，要求我们坚持用一分为二的观点看问题。+??矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
识别的关键词：一方面，另一方面／既有好的一面，也有不好的一面／…但是…／科学技术（核技术、克隆技术）是一把双刃剑／既相互区别，又相互联系／利与弊、机遇和挑战、优势与劣势、优点与缺点等。
矛盾具有同一性：关键词：双方相互依存、相互转化，化……为……，变……为……等。
2、矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。
识别的关键词：具有不同（特点）／存在着差别或差异／区别对待／用不同的方法去解决不同的问题／一切以时间、地点、条件为转移／在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策／想问题、办事情做到因地制宜、因人而异／发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义／研究新情况、新形势下的新特点／办事情要有针对性／发挥…独特优势／不同时期有不同特点／量身定做。
注意：从唯物论角度看，就体现物质决定意识，一切从实际出发、实事求是。
3、矛盾的普遍性与特殊性的关系就是矛盾的共性与个性、一般和个别的关系。二者相互联结，在一定条件下相互转化。要求我们要把矛盾的普遍性和特殊性统一起来，坚持共性与个性的具体的历史的统一。
识别的关键词：共性与个性的统一／一般与个别的统一／一般经验与个别指导相结合／先试点，后推广经验／指导／普遍真理与具体实践相结合／既学习别人有益经验，又进行自主创新／典型示范、在……理论、思想、政策的指导下，根据当地实际、不照搬照抄、不生搬硬套。
4、主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理，矛盾的主要方面与次要方面关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。
5、主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们要着重把握主要矛盾，集中主要力量解决主要矛盾。坚持两点论与重点论的统一。
识别的关键词：抓重点工作／抓关键／抓中心／把…作为…重中之重／把…放在更加突出的位置／集中力量／抓重点工程／把…作为第一要务／集中优势兵力／牵牛要牵牛鼻子、突破口、首先、主导、核心、主题、主线、纲举目张、症结、要害、焦点、着力点、根本、骨干力量、首要地位、当务之急、提纲挈领等。
同时，还要恰当处理次要矛盾。识别的关键词：统筹兼顾／学会弹钢琴。
6、矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要地是由主要矛盾的主要方面决定的。因此，我们要着重把握主要方面，要善于抓主流、抓本质。坚持两点论与重点论的统一。
识别的关键词：以…为主体／以…为主导／经济形势、国际局势和我党的状况总体是好的、主流是好的／九个指头与一个指头／利大于弊或弊大于利／因小失大／权衡利弊得失，分清主流与支流／判断事物性质、辨明方向、分析形势、主导和主体、优点与不足、总体上……还存在……问题、只看到……而忽视了……等等。
创新观（第十课 创新意识与社会进步）
1、辩证否定观：辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系、发展的环节，（是既肯定又否定，既克服又保留），其实质是“扬弃”。这要求我们树立创新意识。
2、辩证法的革命批判精神：辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，我们要坚持“破旧立新”，树立创新意识。
识别的关键词：吸取、保留和改造／肯定又否定／克服消极的又保留合理的／继承与发展／对待传统文化／突破传统／理论创新／创新精神／敢于创新／与时俱进／解放思想／突破陈规旧俗／；反面的有：是就是，不是就不是／肯定一切，否定一切。
二、历史唯物主义
(一)社会历史观???
1、社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在。先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用。
识别的关键词：落后腐朽思想／先进思想。
2、生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力状况时，就推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力状况时，就阻碍生产力的发展。
识别的关键词：经济体制改革／所有制结构变化／分配制度改革。
3、经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
识别的关键词：政治体制改革／政府（大部制改革）、政党、民族、宗教等制度变革。
4、人民群众是实践的主体，是历史的创造者（是物质、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量），这要求我们要树立群众观点和群众路线。
识别的关键词：人民群众／立党为公、执政为民／保障民生、以人为本、保障人权／与群众相结合／维护广大人民群众的利益。



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