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综合探究七 区域的变化

教学目标:
1.能够区分第一手资料和第二手资料，能够知道它们对于判断论述的不同价值，能够区分事实和观点，并据此分析材料。21世纪教育网版权所有
2.学会搜集、整理信息，并能对所掌握的信息进行一定的分析和思索。
3.让学生感受到家乡的变化，激发对家乡的热爱之情。
学情分析:
现在各区域的变化普遍较大，学生对于家乡的变化兴趣较大。但现在农村初中基本上每个班都有十多个来自全国各地的学生，哪个才是他们的家乡？家乡这个词对于他们来说并不熟悉，因此他们的地域归属感并不强，本课的内容对于七年级的学生来说是有点难度的。
教学重难点：
重点：能够区分第一手资料和第二手资料，并知道他们对于判断和论述的不同价值。
难点：能够区分事实和观点，并据此分析材料
教学过程：
活动1【导入】图片导入
出示“沧海桑田”图片，认词释义导入教学内容
出示钱江新城5年前和如今的照片。
提问：图片中可看出哪些变化？
在学生的回答中归纳：（人口迁移、环境变迁、交通发展……）
提问二：那要了解图片上看不到的变化（诸如人口有多少？经济产量如何？或其他学生感兴趣的变化），有什么办法呢？21教育网
学生回答：看新闻、实地考察、翻资料、上网查等等（引出资料的分类）
活动2【讲授】如何了解区域的变化
问题：要了解区域的变化，就要依据各种各样的资料，我们可以通过这些途径和方法收集资料，帮助我们了解区域所发生的变化。同时我们可以把同学们通过这些不同途径收集来的资料，进行分类。分为第一手资料和第二手资料。那么什么是第一手资料，什么是第二手资料呢？出示认识变化的途径以及第一手资料和第二手资料的概念。21cnjy.com
问题：我看见某处发生地震或到地震现场拍照片，都属于（）；我听说别人或者通过各种媒体知道某处发生地震，都属于（）21·cn·jy·com
学生理解得出结论：
第一手资料有证据直接、准确性高、科学性强的特点，
第二手资料有证据间接、准确性相对不高的特点，
一般来说，第一手资料比第二手资料更可靠。
为了大家能够更加准确地区分第一手资料和第二手资料，老师给大家准备了连连看。
①开国大典录像资料 ②雷锋日记 ③牛郎织女的故事 ④照片 ⑤原始文件 ⑥信函⑦女娲补天的传说
【承转】下面我们通过具体的事例，再一次来感受身边的不同区域发生的变化。
出示星宿海的变化和泗安镇的巨变
问题：1、小李和小吴，在认识区域的变化时，都运用了哪些资料？
2、上述资料中，哪些是第一手资料，哪些是第二手资料？
3、上面的资料分写反映了区域的哪些方面的变化？
设计意图：通过实践活动，学生更准确的区分第一手资料和第二手资料。
活动3【讲授】如何看待区域的变化
问题：在了解了区域的变化之后，我们又该如何去看待（评价）这种变化呢？
出示事实与观念的概念。
出示北京交通的变化，问题：哪些是事实？哪些是观念？
两则新闻报道中事实和观点的分析。
对于星宿海和泗安镇的变化，你有何评价？（提示：从变化原因、是好事还是坏事、学到什么方面展开）
（参考意见：A.星宿海的变化，既有自然原因，也有人为原因，但主要是人为原因。保护环境就是保护人类自己。我们应该树立环保意识，履行环保行动，保护好生活的环境。B. 泗安镇的村民敢于解放思想，打破常规，注重发展地区优势，发展特色苗木，在政府部门的领导下，不断调整种植结构，充分发挥特色农业的潜力，促使泗安镇发生了巨变。）
活动4【讲授】说说周边环境的变化
[承转]我们刚才一起探讨了如何认识区域的变化，如何看待区域的变化，下面我们就来具体运用一下。
我们生活的周围也在不断地变化着，选择一个自己感兴趣的区域，收集资料，完成一篇报道。
课堂上要完成的是：
1.要为你的报道取一个标题，要能够鲜明地体现区域变化的特色；
2.你打算通过什么途径来收集资料；
3.选取区域变化的实例，简单进行评价。
汇报总结
先由学生总结，再由学生补充，最后教师总结，提炼认识、评价区域变化的方法。
要探究区域变化的步骤有哪些？
1、从各种途径收集资料
第一手资料：亲自实践、经历、直接观察得到的资料
第二手资料：转述得来的资料
2、分类、整理、分析资料
（1）分类、整理资料： 判断哪些是第一手资料、哪些是第二手资料
（2）分析资料： 分析某一区域是怎样变化的？变化的原因？好坏？
3、书写历史
（时间如果允许的话，可以在课堂上一步步的完成，如果时间不够，可以放在课外进行）
课堂总结：　
今天同学们表现得很不错，能够用我们善于观察的眼睛发现身边许许多多的变化，能够区分第一手资料和第二手资料，能够分清事实与观点，更难能可贵的是大家还能报道身边发生的变化，相信有同学们的聪明才智，我们的家乡会变得更加繁荣、美丽！

4
1973年在五马山上拍的县城景
以前的鼓山书院

1953年的台州大佛
原台州柴油机总厂现在的南明花园
台州首届石城文化节时的横街
原实验小学
西门城楼
石演路廊,现香樟树还在
看看以前的放生池是怎么样的
以前的工农路一片
以前的台州车站
再来一张台州的车站,就是现在的新世纪广场边,称老车站的地就是
战前台州城关岔家口现家友超市一带
1952年国庆大游行，现西门外
西门石牌坊
解放初台州城西门
原东街旧貌
1969年10月1日台州大桥通车时的照片,当时的台州老城一目了然,还有远处警钟山上的钟楼
老照片记录了这城市岁月，记录了她的成长，记录了她的历史，记录了那些被人们遗忘的以及鲜为人知的事迹。见证了她的变化
区域的变化

综合探究七
第七单元 生活的变化
1973年在县城景
现在的台州
环境的变迁
交通的发展
台州市2010年第六次全国人口普查主要数据公报
?2011年5月18日?
根据《全国人口普查条例》和国务院的决定，我国以2010年11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查。在各级人民政府的统一领导下，在全体普查对象的支持配合下，通过广大普查工作人员的艰苦努力，圆满完成了人口普查主要阶段任务。现将快速汇总的主要数据公布如下：???
一、常住人口? 全市常住人口[3]为596.88万人，同第五次全国人口普查2000年11月1日零时的515.33万人相比，十年共增加81.55万人，增长15.82%，年平均增加8.16万人，增长1.48%。全市常住人口中市外流入人口为128.52万人，占21.53%。? ?
二、家庭户人口? 全市常住人口中共有家庭户[4]211.59万户，家庭户人口为558.22万人，平均每个家庭户的人口为2.64人，比2000年第五次全国人口普查的2.91人减少0.27人。? ?
三、性别构成? 全市常住人口中，男性人口为308.16万人，占51.63%；女性人口为288.72万人，占48.37%。总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）为106.73，比2000年第五次全国人口普查的105.84略有上升。? ?
四、年龄构成? 全市常住人口中，0-14岁人口为92.28万人，占15.46%；15-59岁人口为420.08万人，占70.38%；60岁及以上人口为84.53万人，占14.16%，其中65岁及以上人口为58.66万人，占9.83%。同2000年第五次全国人口普查相比，0-14岁人口的比重下降2.61个百分点，15-59岁人口的比重上升1.15个百分点，60岁及以上人口的比重上升1.45个百分点，65岁及以上人口的比重上升0.88个百分点。? ?
五、受教育程度? ??全市常住人口中，具有大学（指大专以上）程度的人口为35.54万人；具有高中（含中专）程度的人口为69.33万人；具有初中程度的人口为207.64万人；具有小学程度的人口为194.05万人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生）。???
同2000年第五次全国人口普查相比，每10万人中具有大学程度的由1852人上升为5954人；具有高中程度的人口由9210人上升为11615人；具有初中程度的人口由31524人上升为34788人；具有小学程度的人口由38081人下降为32511人。? 全市常住人口中，文盲人口（15岁及以上不识字的人）为48.00万人，文盲率[5]由2000年第五次全国人口普查的8.30%下降为8.04%，下降0.26个百分点。? ? 六、城乡构成? 全市常住人口中，居住在城镇的人口为331.53万人[6]，占55.54%；居住在乡村的人口为265.35万人，占44.46%。与2000年第五次全国人口普查相比，城镇人口增加了66.02万人，乡村人口增加了15.54万人，城镇人口比重上升了4.02个百分点。
人口迁移产生的变化
临海羊岩山，这些年成为了高山茶叶基地，尤以云雾羊岩山茶最为著名。从当初的传统农业发展到特色农业
物产的变化

要了解区域变化我们必须借助资料，
我们可以通过哪些途径和方法收集资料，帮助我们了解区域所发生的变化呢？
上网查阅资料、查阅书籍、 访问他人、实地调查、 、 相关的视频、照片、相关的档案资料、参观博物馆等 。
【如何了解区域的变化】
记者小李听说了这个星宿海环境的变化。于是查找了相关的文字资料和历史照片。最后，
他决定亲自到实地考察，还采访了生活在当地的人 。当地人说：“我听都没有听说过星宿海，更不用说看见了。”
1972年的星宿海
如今的星宿海
资料1
星宿海位于黄河源头地区，海拔4000多米，藏语里是“花海子”之意。
黄河之水行进至此，因地势平缓，河面骤然展宽，流速也变缓，形成大片沼泽和众多湖泊。在这不大的盆地里，竟分布着数以百计的大小不一、形状各异的湖泊·······
如今，星罗棋布的美丽湖泊风景已不存在。


村民在挖红薯
村民在采摘鲜花
资料2
小王是浙江省临海市上盘镇人，一直在外地工作，很多年没回老家了。一次偶然的机会，小吴了解到自己的家乡发生了巨大的变化。
电视报道：记者日前在浙江省临海市上盘镇采访时看到，那里60%-70%的村民都开着轿车去干农活。········


资料分为第一手资料和第二手资料
来自自己实践、经历或直接观察所获得的资料（直接来自原始资料：如日记、文物、信函、原始文件、档案）
从当事人或目击者那里转述得来的资料（经过了中间环节再得到的资料）
第一手资料
第二手资料
第一手资料
第一手资料
去给石演路上的香樟树拍照时，问了附近很多老人，有个老人告诉我这里曾经发生了一次战斗，大致是这样的：
1944年9月下旬，显超部队得到情报，驻县城日军每天上午派2名日军，押着挑夫向三溪据点送给养，到石演路廊要停下来休息。于是，吴显超挑选6名战士，组成精干的小分队，9月26日，在石演路廊击毙日军2名，缴获三八步枪2支，子弹100多发，以及子弹盒、饭包袋等军用品，还有“田细”印章一枚，在全县引起轰动。
第二手资料
南朝·梁《述异记》载：“天姥山南峰，昔鲁班刻木为鹤，一飞七百里，后放于北山西峰上，汉武帝使人往而取之，遂飞上南峰，往往天将雨，则翼翅摇动，若将奋飞。”
鲁班刻木为鹤飞天姥的神话
第二手资料
第一手资料有证据直接、准确性高、科学性强的特点，
第二手资料有证据间接、准确性相对不高的特点，
一般来说，第一手资料比第二手资料更可靠。
1972年的星宿海
如今的星宿海
资料1
资料2
村民在挖红薯
村民在采摘鲜花
文字资料、历史照片，实地考察，采访，新闻报道

在了解了区域的变化之后，我们又该如何去看待（评价）这种变化呢？
【如何看待区域的变化】
对于星宿海和上盘镇的变化，你有何评价？
（1）、星宿海的变化，既有自然原因，也有人为原因，但主要是人为原因。保护环境就是保护人类自己。我们应该树立环保意识，履行环保行动，保护好生活的环境。
（2）、上盘镇的村民敢于解放思想，打破常规，注重发展地区优势，发展特色苗木，在政府部门的领导下，不断调整种植结构，充分发挥特色农业的潜力，促使泗安镇发生了巨变。
北京拥挤的地铁站
台州市沿海高速
不同的区域，变化有快有慢
台州交通的变化

总是堵车，每天上下班平均要花费50分钟。出行越来越麻烦了！
对于台州的交通，发表你的看法

现在，台州的道路四通八达，去哪里都很方便。
同一个区域，不同人眼里，产生不同的看法

区分
事实
观点

事物的真实情况

人们对事物的真实看法
川流不息的街头

事实

观点
拥挤的地铁站

观点

区分事实与观点
1.我国的首都是北京。
2. 学数学真难。
3.“江南Style”这首歌真好听。
4.2008年在中国北京举办了第29届奥运会。
5.杯子里装的是可口可乐，它非常好喝。
6. 4月20日08时02分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震 。

课堂小结
区域的变化
探寻区域的变化
【如何了解区域的变化】
【如何看待区域的变化】
从各种途径收集资料
第一手资料 ：亲自实践、经历、直接观察得到的资料 第二手资料：转述得来的资料
分类、整理资料
分析资料，发表观点
区分事实与观点
【说说周边区域的变化】
我们生活的周围在不断地变化着，选择一个自己感兴趣的区域，收集资料，完成一篇报道。
1.要为你的报道取一个标题，要能够鲜明地体现区域变化的特色；
2.你打算通过什么途径来收集资料；
3.选取区域变化的实例，简单进行评价。
课后练习

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