资源简介

人教版七年级生物下册期中复习总提纲
1、 人的由来
1、人类的起源和发展
1） 现代类人猿与人类的关系接近，它们的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，以树栖为主。
1） 人类的进化过程：
树上生活 下地生活（森林大量消失）
森林古猿 （露西） （使用并制造简单工具）
直立行走
导致手足
分工
2、四种现代类人猿：大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩
2、人的生殖
1）男性生殖系统的结构和功能：
睾丸：产生精子和分泌雄性激素
内生殖器 附睾：贮存和输送精子
输精管：输送精子
精囊腺和前列腺：分泌黏液
外生殖器 阴囊：保护睾丸
阴茎：排精、排尿
1） 女性生殖系统的结构和功能：
卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素
内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所
子宫：胚胎发育的场所
阴道：月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器：即外阴
2）精子 (新生命） 细胞分裂 分裂分化 发育 （8周） 发育成熟
受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 由阴道排出（新生儿）
卵子 在输卵管 逐渐发育 移动到子宫， 生活在羊水中， 分娩（40周）
中结合 植入子宫内膜 通过胎盘、脐带
（即怀孕） 从母体获得营养
物质和氧排出二氧化碳等废物
3）精子、卵子合称生殖细胞。 雄性激素、雌性激素合称性激素。
4）十月怀胎，一朝分娩说法不十分准确。（280天40周左右，都属于足月出生）
3、青春期
青春期发育：女性快于男性。
形态特点：身高突增是青春期的显著特征。
神经系统
功能特点 心脏 结构、功能完善化
肺功能
第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节
3、青春期的卫生：
1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、脱落 出血 脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道出，形成月经。
4、计划生育是我国的一项基本国策。
目标：控制人口数量，提高人口素质。
晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚
具体要求 晚育：提倡婚后推迟2到3年生育
少生：控制人口过快增长的关键
优生：禁止近亲结婚，有利提高人口素质
错误说法:1、晚生不如早生2、粮食问题解决，人口增长就不受限制了。
二、人体的营养
生物圈中的其他生物，给人类提供了营养物质
1、食物中的营养物质
1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量，人的生长发育及受损细胞的修复和更新。
糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。
脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；
三者都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，
维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。猪肝含量多。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症。
维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时，神经炎，脚气病
维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。辣椒含量多。
缺乏时，坏血病，抵抗力下降。它的水溶液能使高锰酸钾（紫红）溶液褪色。
维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症
水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
无机盐：构成人体组织的重要材料，如：
钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，o型腿，中老年人会骨质疏松、
铁：构成血红蛋白，缺乏导致缺铁性贫血
缺碘：地方性甲状腺肿或者儿童智力发育障碍
第七类营养素——膳食纤维，促进胃肠的蠕动和排空。
2、消化和吸收
消化：食物中的淀粉、脂肪、蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。
1）消化系统的组成
消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
消化系统 消化食物和吸收营养物质等
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，加粗的为大消化腺，在消化道外。
分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化
2）小肠的结构特点：
消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠适于消化、吸收的特点：1）最长；、
2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；
3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；
4）有各种消化液。
3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
P34技能训练
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。P30
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。37度酶的活性越大。
唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液）
淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖
酶（胃液、胰液、肠液）
蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸
胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液）
脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
胆汁不含消化酶 乳化作用
4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
胃：少量的水、酒精（非营养）
小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素
大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）吸收；
其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。
大肠：少量水、无机盐和一部分维生素
3、关注合理营养和食品安全
1）合理营养 按时进餐
不偏食、不挑食、不暴饮暴食
均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）一天的能量摄入30、40、30，从下往上第一层糖类，二层维生素，三四层蛋白质，五层脂肪。
2）食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净、不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）、买经检疫合格的食品、保持厨房和炊具的干净。绿色食品标志。A 级AA级
三、人体的呼吸
1、呼吸道对空气的处理
1） 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管，呼吸道都由骨和软骨做支架，保证气流顺畅通过
呼吸系统 气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺：气体交换的场所
痰的形成：气管内纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外
北欧人的大鼻子是为了预热寒冷的空气。吃饭时不能大声说笑，因为咽部的会厌软骨来不及放下。
2）、肺
（1）位置：胸腔内，左右各一，左两叶，右三叶，一分钟呼吸16次。
（2）结构：肺泡数目多，外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成，适于气体交换。
（3）功能：气体交换。肺泡是肺结构和功能的基本单位。
2、发生在肺内的气体交换
1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
2）肋间肌 收缩 胸腔容积扩大 肺扩大 肺内气压减小 吸气
膈肌 舒张 胸腔容积减小 肺收缩 肺内气压增大 呼气
膈肌收缩膈顶部位置下降。P49演示实验。，
4) 体内气体的交换：P50资料分析。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
二氧化碳
肺泡内的气体交换：血液 肺泡
氧气
3、空气的质量与健康
1）空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大
有害物质能引起呼吸系统的疾病
2）了解当地的空气质量 当地空气污染的原因
测算空气中的尘埃粒子


现代人类





东非人

早期人类

展开更多......

收起↑