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课件26张PPT。主题二社会变迁与文明演进
列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就历史与社会人教版 中考复习考纲分析考点19：列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就（a）
社会八年级（下册）第六单元第二课（P36-43）
◆考点分解
1.知道欧洲思想解放过程的主要的代表人物；
2.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的主要成就；
知识回顾一、文艺复兴知识回顾一、文艺复兴知识回顾二、科学革命知识回顾二、科学革命知识回顾三、启蒙运动知识回顾三、启蒙运动知识迁移1.新文化运动和文艺复兴运动的共同点
（1）都是思想解放运动；
（2）都反对封建主义、具有反封建精神；
（3）都借助文学艺术创作这一形式；
（4）都对社会进步发展起了促进作用。
2.启蒙运动与美国、法国资产阶级革命之间的联系
（1）启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为美国、法国资产阶级革命奠定了思想和舆论基础；（2）美国、法国资产阶级革命是启蒙思想的伟大实践。为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动？（联系）14—16世纪，资本主义萌芽时期，新兴资产阶级借用古典文化来表达自己的思想17—18世纪，资本主义进一步发展，愈受封建专制的阻碍，提出反封建、完整的思想体系矛头直指教会，强调人性反专制主义、教权主义，更系统、更全面都对资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想上的准备对启蒙运动有直接的影响不仅反专制，而且为新制度勾画了蓝图，推动了资产阶级革命和改革潮流的发展知识迁移例1文艺复兴时期，巨人辈出、成就斐然、影响深远。属于这一时期的成就有（ ）
A. 杰斐逊《独立宣言》 B. 莎士比亚《仲夏夜之梦》
C. 伏尔泰《中国孤儿》 D. 牛顿《自然哲学的数学原理》典精例题【解析】本题考查的是文艺复兴运动的有关知识。根据所学知识可知，杰裴逊《独立宣言》、伏尔泰《中国孤儿》都是启蒙运动时期的成果，莎士比亚《仲夏夜之梦》是文艺复兴运动时期的代表作，牛顿《自然哲学的数学原理》是科学革命时期的代表作。故选择B。B例2牛顿说：“如果我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”下列人物，为牛顿提供“肩膀”的有
①爱迪生 ②伽利略 ③史蒂芬孙 ④哥白尼
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
典精例题【解析】本题考查科学革命的代表人物。为牛顿提供“肩膀”的应该生活在牛顿之前，依据所学知识可知，伽利略和哥白尼生活在十五、十六世纪，牛顿在出现在17世纪，他们都是科学革命时期的代表人物；爱迪生出现在第二次工业革命时期，史蒂芬孙出现在第一次工业革命时期。故选择D。D例3一位社会学家曾说：“思想是行动的基础。”能够佐证这一观点的有( )
①新航路开辟使世界开始走向一个整体
②文艺复兴推动了近代科学革命的发展
③启蒙运动为法国大革命奠定思想基础
④马克思主义为中国共产党成立准备了思想条件
①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
典精例题【解析】本题考查的是对材料的分析理解能力。①15至16世纪的新航路开辟，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；②文艺复兴推动了近代科学革命的发展，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动；③启蒙运动为法国大革命奠定思想基础，启蒙运动是一场资产阶级反封建的思想解放运动；④马克思主义为中国共产党成立准备了思想条件。所以思想方面的相关知识是②③④。故选D。D知识构建谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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但丁代表作《神曲》长篇诗作分地狱、炼狱、天堂三部分。《神曲》意大利文《神圣的喜剧》。这部史诗叙述诗人自已想像的经历，采用梦幻文学的形式，写他在一座黑暗的森林里迷了路，黎明时，他看到洒满阳光的小山，却被象征人类欲望和贪婪的野兽拦住，危急时，古罗马伟大诗人维吉尔出现，搭救但丁，作为向导，带他游历了地狱和炼狱。地狱篇 炼狱篇 天堂篇作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。的流浪中旷世诗作中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人！知识回顾知识回顾达·芬奇地区意大利评价思想深邃，学识渊博、多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、、音乐家、工程师和发明家于一身。达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴美术三杰。达·芬奇（1452年-1519年）意大利学者、艺术家。欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才兴文艺复最完美美代表知识回顾意大利文艺复兴时期的画家、雕塑家、建筑师和诗人。 大卫是古代以色列入的英雄。据《圣经》记载，在一次同敌人的战斗中，少年大卫杀死敌方力大无比的巨人。这件作品塑造了大卫战斗前的姿态，赋予大卫自信与高贵的气质，展现了人体之美。《大卫》、《西斯廷教堂天顶壁画》代表作米开朗基罗知识回顾莎士比亚国别英国成就一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇作品特点反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。威廉·莎士比亚，华人社会常尊称为莎翁，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。威廉·莎士比亚
（1564年－1616年）亚莎士比知识回顾中世纪地心说日心说哥白尼的日心说内容是什么？同地心说相比有怎样进步性？太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳转。就太阳系而言，“地球围绕太阳转动”是正确的。知识回顾1.科学革命诞生了近代科学，科学受到推崇，科学知识得到普及。
2.人们的信心空前高涨，相信人类有能力理解和驾驭世界。
3.随着科学的进一步发展，人类迎来了技术发明的高潮。人类文明发展的巨大推动力新知讲解伏尔泰反教会反专制倡导君主立宪 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。
——伏尔泰法律面前人人平等新知讲解《论法的精神》制约
与
平衡司法权行政权立法权法院 国王议会三权分立学说 第一步第二步第三步孟德斯鸠新知讲解 伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”孟德斯鸠也对自由作了解释：“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。”结合孟德斯鸠的话，你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？伏尔泰追求的是什么自由？ 伏尔泰追求的自由主要是思想与言论自由，要把人们从中世纪的蒙昧和宗教愚昧中解放出来，最终建立自由、平等、幸福的理想社会。 真正的自由不是想做什么就做什么，自由是有限度、有条件的，自由是做法律许可的事情。新知讲解资料1 卢梭认为，只有全体社会成员经过协议，订立社会契约，“才可以成为人间一切合法权威的基础。”
资料2 卢梭认为，以绞杀或废除暴君为结局的起义行动是合法的。（4）结合本课所学内容，思考启蒙运动将产生的历史影响。（1）根据资料1，卢梭认为合法的政府权力是来自于上帝还是来自于人民？来自于人民（2）资料1表明了卢梭的什么思想？“人民主权”的思想（3）根据资料2，卢梭是否支持人民暴力推翻专制政府？卢梭支持人民暴力革命。撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。第十课 人类文明的发端与农业区域文明考点14知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用同步练习
选择题
1．傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神？（ ）
A．现实主义 B．浪漫主义 C．人文主义 D．蒙昧主义
2．英国哲学家霍布斯说：“人生来就是平等的，自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。”这里的“平等”主要是指 （ ）
A.人格平等 B.法律平等 C.经济平等 D.政治平等
3. 有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”这说明文艺复兴运动 （ ）
A．肯定人的价值和尊严 B．否定了天主教会权威
C．冲破了封建等级观念 D．促进资本主义的发展
4. 某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是复古而是创新”为话题进行讨论。下面是四位同学准备的发言卡片，你认为具有说服力的有 （ ）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丁 D．乙和丁
5. 伏尔泰对某政治制度这样描述：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商，又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”伏尔泰描述的政治制度是（ ）
A．君主立宪制 B．民主共和制 C．君主专制 D．公民直接民主
6. 下列文献最能体现孟德斯鸠“三权分立”思想的是 （ ）
A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《明治宪法》 D.《1787年联邦宪法》
7. 文艺复兴时期，巨人辈出、成就斐然、影响深远。属于这一时期的成就有（ ）
A.杰斐逊《独立宣言》 B.莎士比亚《仲夏夜之梦》
C.伏尔泰《中国孤儿》 D.牛顿《自然哲学的数学原理》
8. 有一位诗人，被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，其代表作（ ）
A．《最后的晚餐》 B．《神曲》 C．《奥赛罗》 D．《荷马史诗》
9. 课堂上，老师出示了下图所示的幻灯片，据此推断这堂课的主题是 （ ）
A.新航路开辟 B.启蒙运动 C.科学革命 D.盛世余辉
10．美国1787年宪法规定：立法权属于国会，总统负责执行法律，联邦法官有权审查联邦宪法。这三者相互独立又相互制约。这种体制构建的理论依据来自（ ）
A．伏尔泰 B．华盛顿 C．孟德斯鸠 D．卢梭
二.材料题
11. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：它是继文艺复兴之后的第二次思想解放运动，它在思想上有力地冲击了封建制度、专制制度及其精神支柱天主教会，并且为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备……
——刘祚昌《世界史·近代史编》
材料二：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。 ——陈独秀
（1）材料一中的“第二次思想解放运动”指的是什么？请写出这场运动中其中一位法国主要思想家。
（2）材料二中，陈独秀所拥护的两位“先生”是指什么？
（3）以其中一则材料为例，说明思想解放与社会进步之间的关系。
参考答案
1.C 2.A 3.A 4.D 5.A 6.D 7. B 8.B 9.C 10.C
11. （1）启蒙运动；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭（写出其中一位即可）；
（2）民主和科学；
（3）材料一，启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态的思想解放运动，为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备。材料二，新文化运动引导人们同封建专制和封建思想展开彻底的斗争，打破传统精神枷锁，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴，为反帝反封建的五四运动奠定了思想基础。

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