资源简介

苏教版五年级下册综合实践劳动与技术教学计划
制定人

一、
教
学
目
标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标
知识与技能：
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
情感态度与价值观：
有效地增强学生的动手能力。
培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
本学期主要内容包括：1、了解生活中的编织物 ；2、学习编织一些简单的物品； 3、了解生活中的金属制品； 4、学习做简单的金属制品。

二、
教
材
分
析
1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
一、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求：
本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一、编船篮；二、动物书签；三编网袋；四、中国结——鞭炮结；五、中国结——吉祥结；六、中国结——平结；七、小蒸架；八、心锁环；九、衣架；十、旗杆模型；十一、丝网花；十二、桌面垃圾桶。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、教学重点、难点分析
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
三、教 学 进 度 表
周次
内 容
课 时
备课组活动
1
制定计划
2
认识编织品 制作调查统计表调查生活中的编织品
1课时
3
学习编织——小凉席 学习编织——编船篮方程
1课时
4
学习编织——不同材料编织 学习编织——编网袋
1课时
5
学习编织——绳结技术与中国结
1课时
6
研究性学习——身边的编织品
1课时
7
研究性学习——身边的编织品
1课时
8
认识金工 金工制作——挂钩
1课时
9
清明节
10
金工制作——衣架 金工制作——果盘、漏勺
1课时
11
金工制作——蒸架 金工制作——椅子
1课时
12
金工制作——设计制作
1课时
13
劳动节
14
研究性学习——身边的金工制品
1课时
15
研究性学习——身边的金工制品
1课时
16
研究性学习——身边的金工制品
1课时
17
研究性学习——身边的金工制品
1课时
18
研究性学习——身边的金工制品
1课时
19
期末考核
20
21
22
第3页
一、
学
生
情
况
分
析
1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。
2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。
本年级大部分学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
学困生名单如下： 。这些学生原有基础很差，学习缺乏自觉性，上课注意力不集中，基本技能达不到要求，思维和表达能力差。学习处于无序状态。 、 学习不进取，学习习惯差，缺乏学习动力，滕召群动手能力差，这些学生差的原因有自身因素造成的，也有家庭教育不当或教师方面的原因。要坚持正面教育，多关心多鼓励，努力缩小差距。
二、
质
量
目
标
坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。培养学生的劳动意识和劳动责任感，激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
第1页 备注：表（二）由教师个人制订。
三、
改
进
教
学
的
措
施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研专题和实施措施
1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5、做好期末复习、考核，做好成绩记录。
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
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第2页

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