资源简介

7.了解校园服务
教学目标
知识与技能：能说出学校各处室的名称及功能。
过程与方法：在寻求或接受别人的帮助时能清楚地表达自己的需求。
情感、态度与价值观：在接受别人的帮助后心存感激之情，并能真诚地表达出谢意。
教学重点：能说出学校各处室的名称及功能。
教学难点：在寻求或接受别人的帮助时能清楚地表达自己的需求。
教学过程：
一、导入新课
“校园的服务，资源丰富。处室都熟悉，善用解难题”。今天我们学习《校园服务知多少》。
二、新授
（一）部门聚会
1．你能说出来校园中有哪些处室是为师生服务的吗？（学生思考后，自由说。）
2．你熟悉这些处室的功能吗？说一说处室的功能，并绘制结构图。
（二）我会求助
1．当你在校园里遇到了困难，应该向哪些处室求助？
2．该怎样求助呢？观察主题图，说一说。
（三）感谢帮助
在生活中你一定曾接受过别人的帮助，你是如何向他们表达谢意的呢？教师引导学生自由说一说。
（四）自我评估
1．完成个人评价。2．完成团体评价。
三、小结：
师：在学校遇到困难时，别忘了向相关部门主动求助。

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