资源简介

12.心情脸谱
教学目标
知识与技能：我了解到了人有许多不同的情绪。
过程与方法：我了解到情绪的表达有许多方式，我要学会用适当的方式表达自己的情绪。
情感、态度与价值观：我要学习正确地情绪表达，这样有利于与人交往；我要尽量避免不恰当的情绪表达。
教学重点：我愿意用积极的情绪和同学互动。
教学难点：我能大胆表达自己的感受和心情，并说出自己的经验，从而使自己与同学的互动更融洽。
教学过程：
一、导入新课
“心情像脸谱，有喜也有怒。觉察并调控，相处才和睦。”今天我们学习《心情脸谱》。
二、新授
（一）心情小屋
1．在不同的情况下，心情也会不同。在你的生活中曾有过哪些情绪呢？
2．学生描述自己的情绪。（从高兴、伤心、愤怒、激动、失望······）
（二）心情漫画
1．这一天，小明参加课外活动。请写出每一副画中小明不同的心情。
2．教师引导学生说一说，每一副图中小明的心情。
（三）自我评估
1．完成个人评价。
个人评估
心情小屋
我了解到了人有许多不同的情绪。
心情漫画
我了解到情绪的表达有许多方式，我要学会用适当的方式表达自己的情绪。
我要学习正确地情绪表达，这样有利于与人交往；我要尽量避免不恰当的情绪表达。
2．完成团体评价。
个人评估
心情小屋
我愿意用积极的情绪和同学互动。
心情漫画
我感受到了在团体中正确地情绪表达会受到同学的欢迎，不恰当的情绪表达会受到同学的排斥。
我能大胆表达自己的感受和心情，并说出自己的经验，从而使自己与同学的互动更融洽。
三、小结
师：每个人都有许多不同的情绪，学会恰当地表达情绪会增进同学之间的友谊。

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