资源简介

准备工作早做好
教学目标：
帮助学生学会如何做好课前准备。
帮助学生学养成每天上学前做好准备工作的习惯。
教学重难点：
帮助学生学养成每天上学前做好准备工作的习惯。
课时安排：一课时
教学准备：熟悉21-23页的故事，学生准备铅笔，彩笔。
教学过程：
准备活动：小明的故事
教师说明：良好学习习惯的养成对一个人来说至关重要。培养良好的学习习惯，从每一件小事做起，只有这样才能成为学习的成功者。
请学生看书21,22也，教师安排每小组学生重点看其中一张图片。
请同学认真观察图片并讨论下列每一个问题：
图片上画的是什么时间，什么地点？
图片上都有谁？
图片上都发生了什么事？
图片上的人物的心情如何？
小组讨论，并排一名学生说一说每张图片的意思。
自由发言：同学们是否曾有过相同的经历？
小结
二、发展活动：事先准备我来做
刚才大家都感受到了上学前做好准备工作是很重要的，但是准备工作怎样才能做好呢？请大家主动参与后面的活动，和同学们一起探讨一下。
1、请同学们打开书23页
（1）认真观察书上的图片，先按照自己的想法来了解每一副图的图意。
（2）请两名同学按照图意编故事。
（3）自由发言：大家为他们补充。
（4）请学生再看看小玉的表现，想想小玉是怎样做到的，填写在书上的横线上。
（5）请学生思考：如果你是小玉，此时是什么样的心情？
2、教师引导学生共同探讨：
（1）小玉为什么准备的这样充分？
（2）可以在什么时候准备？
（3）如何准备上学作品？
（4）如何做才能和小玉一样呢？
3、请同学们再次想想自己以前是怎么做上学前的准备工作的，现在应该怎么做？
4、小组讨论：除上学前要做准备工作之外，还有哪些事要事前准备？
三、活动总结
1、通过这节课的学习你有了哪些认识？
2、作业：回家完成作业后，自己收拾学习用品，做好第二天上学前的准备。

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