资源简介

15. 成长中的我
教学目标
知识与技能
1.知道在一年的学习中，收获了那些成果。
2.通过学习，能够总结出自己的遗憾，并能拟定改进计划。
过程与方法
让学生通过回忆、涂色，拟定改进计划等方式了解成长中的自己。
情感态度与价值观
回顾一年的收获，感受一年的成长，增强学习信心，争取更大进步。
教学重、难点
1.知道在一年的学习中，自己收获了那些成果。
2.学会拟定一份改进计划。
教具准备
小黑板。
课时安排
1课时。
教学过程
激情导入
小黑板出示课本第58页上边的内容。
2.让学生回忆过去一年里在学习、生活、健康等方面的表现。
二、学习新课
（一）成长中的我
1．让学生谈谈在这一年的学习中，收获了哪些成果呢？根据满意度，在课本第58页的大树上涂上颜色。
2．小组讨论，解决下列问题。
（1）这一年来，我在身体上的最大变化是：——————————。
（2）这一年来，在心理健康教育课所学习的内容中，对我的生活最有帮助的是：——————————————。
（3）这一年来，我对自己不满意的地方是：——————————。
（4）这一年来，我对自己最满意的表现是：——————————。
（二）我的改进计划
1．学生回忆一年的学习生活，在哪方面你还有遗憾呢？想一想，写在书上。
2．说一说自己在哪方面还可以做得更好呢？请学生拟定一份改进计划。
（三）自我评估
这一课的学习带该你哪些收获呢？请你评评看。仔细阅读第61页中的每一个句子，并根据你的情况把最符合的表情图图上色。
三、课堂小结
四、作业
拟定一份改进计划。
板书设计
成长中的我
一年时间匆匆过，
回忆过去收获多。
勇争佳绩敢拼搏，
新的学期再开拓。

教学反思

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