资源简介

2.闪烁的双眸
教学目标
1、知识与技能：锻炼学生的注意力。
2、过程与方法：知道能让自己集中注意力的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生认真观察事物的好习惯。
教学重点：锻炼学生的注意力。
教学难点：知道能让自己集中注意力的方法。
教学过程
一、导入
小游戏：猜手指。（规则：教师快速地伸出手指，学生马上回答是几个手指。）
二、什么是注意力。
同学们，你们都能看得清楚老师伸出了几个手指对不对？假如刚才你没有用眼睛盯着老师的手，而是看到窗外去了，那你还能不能说出是几个手指呢？（不能！）
对了，我们的眼睛要仅仅地跟随着老师的手，才能看得到老师的手势。
那如果你也看着老师的手了，可是脑子里却想着别的东西，那能不能看清楚老师的手指呢？（不能！）
嗯，对了，如果眼睛和脑子其中一样没有集中到老师的手上，就不能说出有几个手指，对不对？（对！）
好，现在老师请同学回答一下，什么是注意力？（学生举手发言，教师适当指导。）
三、观看flash《小猫钓鱼》。
谁钓到鱼了？小猫刚开始为什么钓不到鱼呢？后来它钓到了没有？为什么呢？
四、连连看：你的注意力集中吗？
小游戏：在一大堆乱七八糟的连线中，寻找线两头对应的数字和字母。
五、游戏：找碴。
找找两幅基本相同的画中的不同之处。（小组比赛的形式进行。）小结。
教学课题： 二 闪烁的双眸
教学目标：
知识与技能：帮助学生体会仔细观察的重要性。
过程与方法：帮助学生找到观察的好方法。
情感态度与价值观：帮助学生养成认真观察的好习惯。
教学重难点：能找到观察的好方法。
教学方法：实际操作，自由发言。
教学过程：一，准备活动：
谈话导入：在学校学习生活中，大家学到了很多新的方法，同时也掌握了很多学习的技巧，今天我们一起来做几个活动，看看你能不能掌握一个好方法。
看用书第5，6页，找一找看看有哪些地方不相同。
自由发言：说一说自己找出了几处，并说一说用什么方法去寻找的？
老师帮助学生归纳好的方法。
老师公布答案。（个数，样子，样式，位置，远近，方向）
二，发展活动：
看用书第7页图意。
请同学思考并填写，自己准备怎样培养认真观察的好习惯？
三.自我评估。
四.小结：“看”是件很容易的事情，但是观察就需要有好的方法及习惯，只要我们养成细心观察的好习惯，运用好的方法，集中注意力，每个人的双眼都会越来越亮，越来越有神采。

展开更多......

收起↑